Mengajar
Pemetaan Kompetensi
Identifikasi KI dan KD
Rancangan Penilaian Kognitif
Kriteria Ketuntasan Minimal
Program Tahunan
Program Semester
Rincian Minggu Efektif
Silabus Berkarakter
Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Untuk SMP/MTs
Kelas IX- Semester 1
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Ruang
Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup
Waktu
1 2 3
1. Menghargai dan 1.1 Menghayati pe-- Memahami dan
menghayati ajaran rilaku beriman dan menghayati perilaku beriman
agama yang di- bertakwa kepada dan ber-takwa kepada Tuhan
anutnya Tuhan Yang Maha Yang Maha Esa dan berakhlak
2. Menghargai dan Esa dan berakhlak mulia dalam kehidupan di
menghayati peri- mulia dalam lingkungan pergaulan antar-
laku jujur, disiplin, kehidupan di ling- bangsa
tanggung jawab, kungan pergaulan- Memahami dan
peduli (toleransi, antarbangsa menghargai keluhuran nilai-
gotong royong), 2.1 Menghargai kelu- nilai Pancasila sebagai dasar
santun, dan per- huran nilai-nilai negara dan pandangan hidup
caya diri dalam Pancasila seba-gai bangsa sesuai dengan
berinteraksi secara dasar negara dan dinamika perkembangan
efektif dengan ling- pandangan hidup zaman
kungan sosial dan bangsa se-suai- Memahami dan
alam dalam jang- dengan dina-mika menghargai keluhuran nilai-
kauan pergaulan perkem-bangan nilai Pancasila sebagai
dan keberadaan- zaman pandangan hidup bangsa
nya 2.2 Menghargai kelu-- Memahami dan
huran nilai-nilai menghargai hukum yang
Pancasila seba-gai berlaku dalam masyarakat
pandangan hidup sebagai wahana perwujudan
bangsa keadilan dan kedamaian
2.3 Menghargai hu-- Memahami dan
kum yang ber-laku menghargai sikap toleransi dan
dalam ma-syarakat harmoni keberagaman dalam
sebagai wahana kehi-dupan bermasyarakat,
perwu-judan ber-bangsa, dan bernegara
keadilan dan Indonesia
kedamaian
2.4 Menghargai sikap
toleransi dan
harmoni kebera-
gaman dalam ke-
hidupan berma-
syarakat, ber-
bangsa, dan ber-
negara Indonesia
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pembelajaran
TM PT KMTT
1. Menghargai 1.1 Menghayati pe- - Memahami dan
dan mengha- rilaku beriman dan menghayati perilaku beriman
yati ajaran bertakwa kepada dan ber-takwa kepada Tuhan
agama yang Tuhan Yang Maha Yang Maha Esa dan berakhlak
dianutnya Esa dan berakhlak mulia dalam kehidupan di
2. Menghargai mulia dalam lingkungan pergaulan antar-
dan mengha- kehidupan di ling- bangsa
yati perilaku kungan pergaulan - Memahami dan
jujur, disiplin, antarbangsa menghargai keluhuran nilai-nilai
tanggung 2.1 Menghargai kelu- Pancasila sebagai dasar negara
jawab, peduli huran nilai-nilai dan pandangan hidup bangsa
(toleransi, go- Pancasila seba-gai sesuai dengan dinamika
tong royong), dasar negara dan perkembangan zaman
santun, dan pandangan hidup - Memahami dan
percaya diri bangsa se-suai menghargai keluhuran nilai-nilai
dalam berinter- dengan dina-mika Pancasila sebagai pandangan
aksi secara perkem-bangan hidup bangsa
efektif dengan zaman - Memahami dan
lingkungan 2.2 Menghargai kelu- menghargai hukum yang berlaku
sosial dan huran nilai-nilai dalam masyarakat sebagai
alam dalam Pancasila seba-gai wahana perwujudan keadilan
jangkauan pandangan hidup dan kedamaian
pergaulan dan bangsa - Memahami dan
keberadaan- 2.3 Menghargai hu-kum menghargai sikap toleransi dan
nya yang ber-laku harmoni keberagaman dalam
dalam ma-syarakat kehi-dupan bermasyarakat, ber-
sebagai wahana bangsa, dan bernegara
perwu-judan Indonesia
keadilan dan
kedamaian
2.4 Menghargai sikap
toleransi dan
harmoni kebera-
gaman dalam ke-
hidupan berma-
syarakat, ber-
bangsa, dan ber-
negara Indonesia
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa 18 JP
- Memahami dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
- Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan zaman
2. Pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945 18 JP
- Memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945
- Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
3. 1945 18 JP
Sistem hukum di Indonesia
- Memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara
- Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Jumlah 54 JP
2 4. Pencerminan nilai-nilai Pancasila 18 JP
- Memahami perbedaan baik dan buruk dalam bertutur kata,
berperilaku, dan bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
- Menyaji sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik, sesuai dengan
nilai dan moral Pancasila dalam pergaulan hidup sehari-hari di masyarakat,
bangsa dan negara
5. Keberagaman masyarakat 12 JP
- Memahami masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman
masyarakat dan cara pemecahannya
- Menalar penyelesaian masalah yang muncul dalam keberagaman
masyarakat
6. Komitmen mempertahankan NKRI 18 JP
- Memahami konteks kesejarahan NKRI
- Menyaji hasil telaah dinamika penguatan komitmen
mempertahankan NKRI dalam konteks kesejarahan
- Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip
saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama,
ras, budaya, dan gender
- Menyaji bentuk-bentuk partisipasi dan tanggung jawab
kewarganegaraan yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan
nasional
Jumlah 48 JP
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Bulan
Materi Pokok/ Jml
No. Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.
Kompetensi Dasar Jam
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1. Pancasila sebagai 18 JP x x x x x x
dasar negara dan
pandangan hidup
bangsa
- Memahami dinami-
ka perwujudan
Pancasila sebagai
dasar negara dan
pandangan hidup
bangsa
- Menyaji hasil telaah
nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar
negara dan
pandangan hidup
bangsa sesuai
dinamika perkem-
bangan zaman
2. Pokok pikiran dalam 18 JP x x x x x x
Pembukaan UUD
1945
- Memahami pokok-
pokok pikiran yang
terkandung dalam
Pembukaan Un-
dang-Undang Da-
sar Negara Repu-
blik Indonesia
Tahun 1945
- Menyaji hasil telaah
pokok-pokok pikiran
yang terkandung
dalam Pembukaan
Undang-Undang
Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945
Keterangan:
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1
: Libur semester 1
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
1. Juli 4
2. Agustus 4
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 5
7. Januari 1
Jumlah Total 27
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami makna Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
- Siswa dapat menjelaskan sejarah lahirnya Pancasila sebagai dasar negara
- Siswa dapat memahami dinamika Pancasila sesuai perkembangan zaman
- Siswa dapat menerapkan nilai-nilai yang tercermin dalam kelima sila Pancasila
- Siswa dapat menyebutkan ideologi lain yang mengancam Pancasila
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas = skor 1
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten = skor 2
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten = skor 3
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten = skor 4
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan konstitusi yang berlaku di Indonesia
- Siswa dapat menjelaskan sejarah dan isi UUD 1945
- Siswa dapat memahami masa berlakunya UUD 1945
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas = skor 1
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten = skor 2
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten = skor 3
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten = skor 4
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami pengertian hukum dan tujuannya
- Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur, ciri-ciri, dan sanksi hukum
- Siswa dapat menjelaskan tentang asas-asas dan sumber hukum yang berlaku di Indonesia
- Siswa dapat menunjukkan bukti bahwa Indonesia adalah negara hukum
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas = skor 1
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten = skor 2
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten = skor 3
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten = skor 4
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.