ANALISIS KD-KI

Kelas /Semester : IX / 1 Minggu Efektif : 18 Pekan

Tahun Pelajaran : 2017/2018 1 Pekan : 3 JP

Mata Pelajaran : PKN Alokasi Waktu : 54 JP

DOMAIN SKL KOMPENTESI INTI KOMPETENSI DASAR

Sikap Memiliki (melalui menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati, mengamalkan) perilaku
yang mencerminkan sikap orang yang beriman,
berakhlak mulia (jujur, santun, peduli, disiplin dan
demokratis), percaya diri, dan bertanggungjawab
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulannya.
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Menghargai kelu-huran nilai-
agama yang di-anutnya. nilai Pancasila seba-gai dasar negara
2. Menghargai dan menghayati peri-laku dan pandangan hidup bangsa se-suai
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli dengan dina-mika perkem-bangan
(toleransi, gotong royong), santun, dan zaman
per-caya diri dalam berinteraksi secara 1.2 Menghargai kelu-huran nilai-
efektif dengan ling-kungan sosial dan nilai Pancasila seba-gai pandangan
alam dalam jang-kauan pergaulan dan hidup bangsa
keberadaan-nya

Pengetahuan Memiliki (melalui mengetahui, memahami, 3. Memahami penge-tahuan (faktual, 3.1 Memahami dinamika perwujudan
menerapkan, mengalisis, mengevaluasi) konseptual, dan prosedural) berda-sarkan pancasila sebagai negara dan
pengetahuan factual, konseptual, dan procedural rasa ingin tahunya tentang ilmu pandangan hidup bangsa
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya 3.2 Memahami po-kok-pokok pikiran
pengetahuan teknologi, seni, budaya dalam terkait fenomena dan kejadian tampak yang terkandung dalam Pembuka-an
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, mata Undang-Undang Dasar Negara
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian Republik Indonesia Tahun 1945
yang tampak mata. 3.3 Memahami aturan hukum yang ber-
laku dalam ke-hidupan berma-
syarakat dan ber-negara
Keterampilan Memiliki (melalui mengamati, menanya, 4. Mencoba, mengo-lah, dan menyaji dalam 4.1 Menyaji hasil te-laah nilai-nilai
mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta) ranah kon-kret (mengguna-kan, Pancasila seba-gai dasar negara dan
kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan mengurai, merangkai, memo-difikasi, dan pandangan hidup bangsa sesuai
kreati dalam ranah abstrak dan konkret sesuai mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, dinamika perkembangan zaman
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain membaca, meng-hitung, menggam-bar, 4.2 Menyaji hasil te-laah pokok-pokok
sejenis dan menga-rang) sesuai de-ngan yang pikiran yang ter-kandung dalam
dipe-lajari di sekolah dan sumber lain Pembukaan Un-dang-Undang Da-sar
 yang sama dalam sudut pandang/ teori Negara Re-publik Indonesia Tahun
1945
4.3 Menyaji hasil te-laah tentang atur-an
hukum yang berlaku dalam ke-
hidupan berma-syarakat dan
bernegara

Sumedang, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala MTs. Yasta Bunter Guru Mata Pelajaran

Drs. Cecep Suja’i, M.M.Pd Wafa Fauziah, S.Kom.I

NIP : NIP :
 ANALISIS KD-KI

Kelas /Semester : IX / 2 Minggu Efektif : 18 Pekan

Tahun Pelajaran : 2017/2018 1 Pekan : 3 JP

Mata Pelajaran : PKN Alokasi Waktu : 54 JP

DOMAIN SKL KOMPENTESI INTI KOMPETENSI DASAR

Sikap Memiliki (melalui menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati, mengamalkan) perilaku
yang mencerminkan sikap orang yang beriman,
berakhlak mulia (jujur, santun, peduli, disiplin dan
demokratis), percaya diri, dan bertanggungjawab
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulannya.
1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Memahami perbedaan baik dan
agama yang di-anutnya. buruk dalam bertutur kata,
berperilaku, dan bersikap sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila
2. Menghargai dan menghayati peri-laku 2.1 Berinteraksi dengan teman dan
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli orang lain berdasarkan prinsip
(toleransi, gotong royong), santun, dan saling menghormati, dan
per-caya diri dalam berinteraksi secara menghargai dalam keberagaman
efektif dengan ling-kungan sosial dan suku, agama, ras, budaya, dan
alam dalam jang-kauan pergaulan dan gender
keberadaan-nya 2.2 Menghargai sikap toleransi dan
harmoni keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara Indonesia

Pengetahuan Memiliki (melalui mengetahui, memahami, 3. Memahami penge-tahuan (faktual, 3.1 Memahami masalah-masalah yang
menerapkan, mengalisis, mengevaluasi) konseptual, dan prosedural) berda-sarkan muncul dalam keberagaman
pengetahuan factual, konseptual, dan procedural rasa ingin tahunya tentang ilmu masyarakat dan cara
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya pemecahannya
pengetahuan teknologi, seni, budaya dalam terkait fenomena dan kejadian tampak 3.2 Memahami konteks kesejarahan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, mata Negara Kesatuan Republik
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian Indonesia (NKRI)
yang tampak mata.
Keterampilan Memiliki (melalui mengamati, menanya, 4. Mencoba, mengo-lah, dan menyaji dalam 4.1 Menyaji sikap, tutur kata, dan
mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta) ranah kon-kret (mengguna-kan, perilaku yang baik, sesuai dengan
kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan mengurai, merangkai, memo-difikasi, dan nilai dan moral Pancasila dalam
 kreati dalam ranah abstrak dan konkret sesuai mem-buat) dan ranah abstrak (menulis, pergaulan hidup sehari-hari di
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain membaca, meng-hitung, menggam-bar, masyarakat, bangsa dan negara
sejenis dan menga-rang) sesuai de-ngan yang 4.2 Menalar penyelesaian masalah yang
dipe-lajari di sekolah dan sumber lain muncul dalam keberagaman
yang sama dalam sudut pandang/ teori masyarakat
4.3 Menyaji hasil telaah dinamika
penguatan komitmen
mempertahankan NKRI dalam
konteks kesejarahan
4.4 Menyaji bentuk-bentuk partisipasi
dan tanggungjawab
kewarganegaraan yang
mencerminkan komitmen terhadap
keutuhan nasional

Sumedang, Juli 2017

Mengetahui,
Kepala MTs. Yasta Bunter Guru Mata Pelajaran

Drs. Cecep Suja’i, M.M.Pd Wafa Fauziah, S.Kom.I

NIP : NIP :