ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI), DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Nama Madrasah : MTs NU Ungaran Kelas/Semester : VIII / Gasal

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Tahun Pelajaran : 2022/2023

DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
SIKAP Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap beriman 1. Menghargai dan menghayati ajaran Perwujudan sikap
dan bertakwa kepada Tuhan YME; berkarakter, jujur, agama yang dianutnya religius dalam
dan peduli, bertanggungjawab; pembelajar sejati pembelajaran
sepanjang hayat; serta sehat jasmani dan rohani 2. Menunjukkan perilaku jujur, Perwujudan sikap
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan disiplin, tanggung jawab, peduli sportif dan disiplin
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam (toleransi, gotong royong), santun, dalam pembelajaran
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional. dan percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, 3. Memahami dan menerapkan 3.1 Menelaah perubahan Perubahan dan
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan pengetahuan (faktual, konseptual, keruangan dan interaksi interaksi antarruang
spesifik sederhana berkenaan dengan ilu dan prosedural) berdasarkan rasa antarruang di Indonesia di Indonesia dan
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. ingin tahunya tentang ilmu dan negara-negara ASEAN negara-negara ASEAN
Mampu mengaitkan pengetahuan dia atas dalam pengetahuan, teknologi, seni, yang diakibatkan oleh
konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, budaya terkait fenomena dan faktor alam dan manusia  Mengenal negara-
kejadian tampak mata. (teknologi, ekonomi, negara ASEAN
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
pemanfaatan lahan, politik)  Interaksi antar
kawasan regional.
dan pengaruhnya terhadap negara-negara
keberlangsungan ASEAN
kehidupan ekonomi, sosial,  Pengaruh
budaya, dan politik. perubahan dan
KETERAMPILAN Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.1 Menyajikan hasil telaah interaksi keruangan
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan dalam ranah konkret tentang perubahan terhadap kehidupan
komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai (menggunakan, mengurai, keruangan dan interaksi di negara-negara
dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan merangkai, memodifikasi, dan antarruang di Indonesia ASEAN
sumber lain secara mandiri membuat) dan ranah abstrak dan negara-negara ASEAN
(menulis, membaca, menghitung, yang diakibatkan oleh
menggambar, dan mengarang) faktor alam dan manusia
sesuai dengan yang dipelajari di (teknologi, ekonomi,
sekolah dan sumber lain yang sama pemanfaatan lahan, politik)
dalam sudut pandang/teori. dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik.
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, 3. Memahami dan menerapkan 3.2 Menganalisis pengaruh Pengaruh Interaksi
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan pengetahuan (faktual, konseptual, interaksi sosial dalam Sosial terhadap
spesifik sederhana berkenaan dengan ilu dan prosedural) berdasarkan rasa ruang yang berbeda Kehidupan Sosial dan
 DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. ingin tahunya tentang ilmu terhadap kehidupan sosial Kebangsaan
Mampu mengaitkan pengetahuan dia atas dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya serta
konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, budaya terkait fenomena dan pengembangan kehidupan  Mobilitas Sosial
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kejadian tampak mata. kebangsaan.
 Pluralitas
kawasan regional. Masyarakat
KETERAMPILAN Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.2 Menyajikan hasil analisis Indonesia
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan dalam ranah konkret tentang pengaruh interaksi
komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai (menggunakan, mengurai, sosial dalam ruang yang  Konflik dan
dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan merangkai, memodifikasi, dan berbeda terhadap Integrasi dalam
sumber lain secara mandiri membuat) dan ranah abstrak kehidupan sosial budaya Kehidupan Sosial
(menulis, membaca, menghitung, serta pengembangan
menggambar, dan mengarang) kehidupan kebangsaan.
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, 3. Memahami dan menerapkan 3.3 Menganalisis keunggulan Keunggulan dan
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan pengetahuan (faktual, konseptual, dan keterbatasan ruang Keterbatasan
spesifik sederhana berkenaan dengan ilu dan prosedural) berdasarkan rasa dalam permintaan dan Antarruang serta
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. ingin tahunya tentang ilmu penawaran serta teknologi, Pengaruhnya terhadap
Mampu mengaitkan pengetahuan dia atas dalam pengetahuan, teknologi, seni, dan pengaruhnya terhadap Kegiatan Ekonomi
konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, budaya terkait fenomena dan interaksi antarruang bagi
kejadian tampak mata. kegiatan ekonomi, sosial,  Keunggulan dan
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
budaya, di Indonesia dan Keterbatasan
kawasan regional.
negara-negara ASEAN. Antarruang serta
KETERAMPILAN Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.3 Menyajikan hasil analisis Pelaku Ekonomi
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan dalam ranah konkret tentang keunggulan dan dalam suatu
komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai (menggunakan, mengurai, keterbatasan ruang dalam Perekonomian
dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan merangkai, memodifikasi, dan permintaan dan penawaran
sumber lain secara mandiri membuat) dan ranah abstrak serta teknologi, dan  Perdagangan
(menulis, membaca, menghitung, pengaruhnya terhadap Antardaerah atau
menggambar, dan mengarang) interaksi antarruang bagi Antarpulau dan
sesuai dengan yang dipelajari di kegiatan ekonomi, sosial, Perdagangan
sekolah dan sumber lain yang sama budaya, di Indonesia dan Internasional
dalam sudut pandang/teori. negara-negara ASEAN.
 Penguatan
Ekonomi Maritim
dan Agrikultur di
Indonesia

 Pendistribusian
Kembali
(redistribusi)
Pendapatan
Nasional
 DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
PENGETAHUAN Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, 3. Memahami dan menerapkan 3.4 Menganalisis kronologi, Perubahan
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan pengetahuan (faktual, konseptual, perubahan, dan Masyarakat Indonesia
spesifik sederhana berkenaan dengan ilu dan prosedural) berdasarkan rasa kesinambungan ruang Pada Masa Penjajahan
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. ingin tahunya tentang ilmu (geografis, politik, ekonomi, dan Tumbuhnya
Mampu mengaitkan pengetahuan dia atas dalam pengetahuan, teknologi, seni, pendidikan, sosial, budaya) Semangat
konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, budaya terkait fenomena dan dari masa penjajahan Kebangsaaan
kejadian tampak mata. sampai tumbuhnya
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
semangat kebangsaan.  Kedatangan
kawasan regional.
Bangsa-Bangsa
KETERAMPILAN Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.4 Menyajikan hasil analisis Barat ke Indonesia
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan dalam ranah konkret kronologi, perubahan, dan  Kondisi Masyarakat
komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai (menggunakan, mengurai, kesinambungan ruang Indonesia pada
dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan merangkai, memodifikasi, dan (geografis, politik, ekonomi, Masa Penjajahan
sumber lain secara mandiri membuat) dan ranah abstrak pendidikan, sosial, budaya)  Tumbuh dan
(menulis, membaca, menghitung, dari masa penjajahan Berkembangnya
menggambar, dan mengarang) sampai tumbuhnya Semangat
sesuai dengan yang dipelajari di semangat kebangsaan. Kebangsaan
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

Ungaran Barat, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala MTs NU Ungaran Guru Mata Pelajaran

H. Achmad Musafak, S. Pd. I., M. Pd. Tasya Wilhelmina, S. Pd.

NIY. 121233220024030001 NIY. 121233220024120052