ANALISIS ESENSIAL DAN PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN

ATP TUJUAN PEMBELAJARAN Jumlah Jam

Elemen Capaian Pembelajaran Konten Materi S1 S2
TKJ RPL DKV TKJ RPL DKV TKJ RPL DKV TKJ RPL DKV
Bilangan asli
perkalian,
pembagian
Matrikulasi Persen
pecahan
...........

Di akhir fase E, peserta

didik dapat
menggeneralisasi sifat-
sifat bilangan
berpangkat (termasuk
bilangan pangkat sifat-sifat bilangan
pecahan). Mereka berpangkat
Bilangan
dapat menerapkan (termasuk bilangan
barisan dan deret pangkat pecahan).
aritmetika dan
geometri, termasuk
masalah yang terkait
bunga tunggal dan
bunga majemuk.
menerapkan
barisan dan deret
aritmetika dan
geometri,
bunga tunggal dan Tidak Tidak
Tidak esensial Tidak esensial Tidak esensial Tidak esensial - - - -
bunga majemuk. esensial esensial
 Di akhir fase F,
peserta didik dapat
melakukan proses
penyelidikan statistika
untuk data bivariat.
Mereka dapat
mengidentifikasi dan
menjelaskan asosiasi Tidak
antara dua variabel esensial
kategorikal dan antara untuki calon
dua variabel tenaga kerja
numerikal. dan
Analisis Mereka dapat wirausahawa
Data dan memperkirakan n, dan akan
Peluang model linear dipelajari
(F) terbaik (best fit) siswa yang
akan
pada data
melanjutkan
numerikal. Mereka pada mapel
dapat membedakan pilihan
hubungan asosiasi semester 5
dan sebab-akibat.
Peserta didik
memahami konsep
peluang bersyarat dan
kejadian yang saling
bebas menggunakan
konsep permutasi dan
kombinasi.