MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM
Nama Maria Ermelinda Nau, S.T., Gr

Asal Sekolah SMK Negeri 2 Komodo

Alokasi Waktu 1 x Pertemuan (6 JP x 45 Menit)

Model Discovery Learning

Pembelajaran

Pendekatan Saintific

Fase E

Materi Pokok Mesin Pencari informasi Digital

Profil Pelajar Beriman dan Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
Pancasila mulia, bernalar kritis, mandiri dan gotong royong

Kompetensi Awal Memahami pengoperasian komputer dasar

Deskripsi Umum Pada akhir fase E Peserta didik mampu memanfaatkan berbagai
Kegiatan aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi,
mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di
dunia nyata maupun di internet

Sarana Prasarana Bahan : Kertas A4 dan Spidol White Board

Alat : Komputer, Handphone, Proyektor, White

Board

Tempat : Lab. Komputer

B. KOMPONEN INTI
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik memahami tentang jaringan internet dan
(KD) konfigurasi hotspot.
2. Peserta didik mampu mengenali aplikasi pencari informasi
digital
3. Peserta didik mampu melaksanakan konfigurasi hotspot
4. Peserta didik mampu menggunakan aplikasi pencari
informasi digital

Pertanyaan Pemantik
1. Menurut kalian apa isi dari video yang disajikan?
 2. Bayangkan jika saat ini tidak ada internet, apa yang terjadi?
3. Bayangkan jika saat ini manusia tidak bisa menggunakan internet, apa yang
terjadi?

Asesmen Pembelajaran
a. Asesmen diagnostik: tanya jawab
b. Asesmen formatif : penilaian unjuk kerja
c. Asesmen Sumatif : Tes Tulis

Materi Pembelajaran
1. Aplikasi untuk berkomunikasi dan mencari sumber data
2. Internet dan konfigurasi hotspot

Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembukaan (20 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan melakukan kegiatan awal rutin.
 Guru memberi salam
 Guru Mengecek keadaan kelas dan kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan pengetahuan prasyarat
 Guru menyampaikan target profil pelajar Pancasila
2. Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan permainan game singkat (ice
breaking)
3. Guru akan mencatat dan menggunakan informasi yang didapat dari permainan
tersebut untuk memetakan sejauh mana pengetahuan awal murid tentang
komputer dan internet
Kegiatan Inti (210 Menit)
Pemberian Ransangan (Stimulation)
1. Guru menayangkan video gambaran tentang internet mengubah dunia
2. Peserta didik dipersilahkan menyimak video yang disajikan.
3. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait dengan video dan bahan bacaan
tentang internet dan konfigurasi hotspot yang sudah diberikan guru sebelumnya
4. Peserta didik dipersilahkan memberikan jawaban tehadap pertanyaan yang
diberikan.
5. Guru mengamati jawaban-jawaban murid dan memberikan penguatan terhadap
isi video dan bahan bacaan yang diberikan.
Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement)
1. Guru menugaskan peserta didik dalam bentuk kelompok untuk mencari
informasi dari bahan bacaan tentang aplikasi-aplikasi yang termasuk dalam
mesin pencari informasi digital.
 2. Peserta didik membedakan aplikasi-aplikasi yang termasuk dalam mesin
pencari informasi digital berdasarkan fungsinya.
Pengumpulan data (Data Collection)
1. Guru menugaskan peserta didik untuk melaksanakan praktik konfigurasi
hotspot.
2. Peserta didik mencoba untuk melakukan konfigurasi hotspot.
3. Guru menugaskan peserta didik untuk menjawab tugas yang diberikan dengan
menggunakan aplikasi pencari informasi digital.
4. Guru menugaskan peserta didik untuk mengisi tabel langkah-langkah
melaksanakan konfigurasi dan menggunakan aplikasi informasi digital.
Pembuktian (Verification)
Guru menugaskan siswa menyesuaikan langkah-langkah yang telah dibuat
dengan langkah-langkah yang sesuai prosedur.
Menarik simpulan/generalisasi (Generalization)
1. Peserta didik ditugaskan untuk menarik kesimpulan/ generalisasi tentang mesin
pencari informasi digital dan penggunaannya.
2. Peserta didik menyampaikan hasil kesimpulan yang telah dibuat.

Kegiatan Penutup (40 Menit)

1. Guru menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru memberikan tes akhir pembelajaran (Postest)
3. Guru melakukan refleksi
4. Guru menutup dengan doa

Refleksi Guru dan peserta didik

1. Refleksi Guru
 Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
 Apakah semua siswa terlibat aktif dalam pembelajaran?
 Apakah semua siswa mencapai target capaian dari tujuan pembelajaran?

2. Refleksi Siswa
 Apakah bagian yang paling menarik dari pembelajaran hari ini ?
Mengapa?
 Berdasarkan apa yang telah kalian pelajari, menurut kalian, apa manfaat
internet untuk kalian? Mengapa kalian harus dapat memanfaatkan
internet?

Dafrar Pustaka
1. Kusmadi, Imam Badrudin, Bima Laksana Putra. 2021. Wiyana Eva Cuntaka,
Buku Siswa Informatika Kelas X. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset
dan Teknologi.
2. Kamu Harus Tahu. 2016. 01 Mei. Internet Mengubah Dunia - Sejarah &
Pengetahuan (video). Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=itNpf2KKoC8
Glosarium
 Mesin Pencari Informasi Digital : Mesin telusur web (bahasa Inggris: web
search engine) adalah program komputer yang dirancang untuk
melakukan pencarian atas berkas-berkas yang tersimpan dalam layanan www,
ftp, publikasi milis, ataupun news group dalam sebuah ataupun sejumlah
komputer data dalam suatu jaringan.
 Internet (Inteconnected-Network) : sekumpulan jaringan komputer yang
membentuk jaringan luas (WAN) dan dapat terhubung ke berbagai macam situs
atau website.
 Jaringan internet : Jaringan yang digunakan untuk menghubungkan jaringan
komputer ke jaringan yang lebih luas.

L
a
m
p
i
r
a
n

–
L
a
m
p
i
r
a
n
1
.

L
K
P
D
.

S
o
a
l

P
e
n
i
l
a
i
a
n