Nama : Misnadin

No. NPM : 229036495012

Tugas :LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah

Masalah yang telah Hasil eksplorasi Analisis eksplorasi

No.
diidentifikasi penyebab masalah
1  Datang terlambat Sumber Wawancara
1. Orang tua tidak ada
 Susah bertanya dan waktu untuk anak
mengungkapkan pendapat 2. Orang tua tidak penah
menayakan kabar
keadaan pembelajaran
di sekolah
3. Merasa menender
dengan keadaan
kawan sekelas
4. Anak yang sambil
bekerja selain sekolah.
2 Guru Tidak melakukan Sumber Wawancara
pemetaan kebutuhan belajar kepada Guru/Kepsek
berdasarkan tiga aspek, yaitu:
kesiapan belajar, minat belajar, 1. Faktor kesibukan
dan profil belajar murid guru.
2. Banyak guru yang
merangkap jabatan.
3. Ketidak tauan
persiapan perangkat
yang digunakan
4. Kurannya komonikasi
Antara guru mapel dan
wali kelas
3  Kurangnya Kepedulian Sumber Wawancara
orang tua terhadap anak kepada Guru/Kepsek
 Orang tua menyerahkan 1. Penghasilan orang tua 1. Banyak peserta didik
pendidikan anaknya ke kurang memadai
sekolah 2. Orang tua sibuk
 Pendidikan orang tua. berkerja
 Ekonomi. 3. Rendahnya tingkat
 Perceraian. pengetahuan atau
pendidikan orang tua 3. Kurang komunikasi
4. Orang tua yang
bercerai biasanya
mempengaruhi
mentalitas anak.
4 Kurangnya Penguasaan Sumber Wawancara
Guru terhadap Model, kepada Guru/Kepsek
Pendekatan, Strategi, 1. Kurangnya pelatihan 1. Guru tidak pernah
Metode & 2. Kurangnya sarana
Teknik Pembelajaran prasarana sekolah
penyebab masalah
Setelah dilakukan analisa
penyebabnya adalah
1. Orang tua sibuk
dengan pekerjaannya
sendiri
2. Orang tua kurang
peduli terhadap
pendidikan anak
3. Faktor ekonomi orang
tua
4. Tempat tinggal jauh
dari sekolah.
5. Perceraian orang tua.
Setelah dilakukan analisa
penyebabnya adalah
1. Pemetaan kebutuhan
belajar tidak benar-
benar diterapkan oleh
guru sehingga muncul
permasalahan muncul
2. Guru tidak ada
inisiatif meningkatkan
kompetensi diri.
Setelah dilakukan analisa
penyebabnya adalah
yang berasal dari lain
daerah, sehingga jauh
dari pantauan orang
tua
2. Kesibukan orang tua
antara orang tua dan
siswa
Setelah dilakukan analisa
penyebabnya adalah
mengikuti Diklat
Peningkatan
 Inovatif 3. Puas dengan apa yang Kompetensi
dipahami saat ini Pembelajaran Inovatif
4. Kurang inisiatif untuk 2. Guru tidak memiliki
mengembangkan diri minat terhadap
peningkatan
kompetensinya
5. Tidak memahami secara Sumber Wawancara Setelah dilakukan analisa
utuh apa itu HOTS, kepada Guru/Kepsek penyebabnya adalah
akibatnya tidak mampu 1. Kurangnya linieritas 1. Guru belum
merancang dan guru memahami
melaksanakan 2. Terjadinya pertukaran Pembelajaran HOTS
pembelajaran HOTS begitu mata pelajaran antar 2. Guru kurang
pula dengan membuat soal guru mengikuti
level HOTS 3. Kurangnya pelatihan perkembangan metode
4. Kurangnya sarana pembelajaran
prasarana sekolah khususnya
5. Puas dengan apa yang Pembelajaran HOTS
dipahami saat ini
6. Kurang inisiatif untuk
mengembangkan diri
6 Guru Kurang Sumber Wawancara Setelah dilakukan analisa
mampu/menguasai kepada Guru/Kepsek penyebabnya adalah
penggunaan TIK dalam 1. Kurangnya sarana 1. Minat guru yang
pembelajaran prasarana TIK kurang terhadap TIK
2. Kurangnya pelatihan 2. Guru yang kurang
tentang penggunaan memiliki motivasi
TIK untuk meningkatkan
3. Kurang inisiatif untuk pengetahuanTIK
mengembangkan diri