ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

No Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Kata kunci Dimensi Profil Pelajar Perkiraan
Pembelajaran Pancasila Jumlah Jam
1 Proses bisnis secara Pada akhir fase E,  Memahami Komponen, Bernalar kritis, kreatif,
menyeluruh di bidang peserta didik mampu klasifikasi dan proses dan dan bergotong-royong
industri pengolahan hasil memahami proses lingkup sumberdaya dalam memanfaatkan
pertanian bisnis industri industri di fasilitas, peralatan dan
pengolahan hasil bidang bahan pembelajaran,
pertanian, antara lain agriteknologi serta perkembangan
tentang klasifikasi hasil teknologi pada proses
industri, lingkup usaha, pertanian bisnis secara
penerapan K3LH, menyeluruh di bidang
perencanaan produk, industri pengolahan
mata rantai pasok  Memahami hasil pertanian untuk
(supply chain), logistik, perencanaan menyelesaikan
proses produksi, produksi di permasalahan
penggunaan dan industri kontekstual dunia
perawatan peralatan pengolahan nyata
bidang, serta hasil
pengelolaan sumber pertanian
daya manusia dengan dan
memperhatikan potensi penerapan
dan kearifan lokal. K3LH

 Memahami
rantai pasok
dan logistik
hasil dan
produk
pertanian
 Memahami
pengelolaan
sumber daya
manusia
dengan
memperhatik
an potensi
dan kearifan
lokal
Mempunyai
kepedulian terhadap
permasalahan
lingkungan
Memperoleh dan
memproses informasi
dan gagasan.
Menganalisis dan
mengevaluasi
penalaran.