RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Geografi KD : 3.3; 4.3

Sekolah : SMA BANGUN CIPTA Materi : Pengelolaan Sumber Daya
Kelas/Semester : XI / Ganjil Alam Indonesia
Alokasi Waktu : 5 pertemuan (4 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
- Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan
- Membuat peta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di
Indonesia

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai tentang Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia
 Menganalisis klasifikasi sumber daya.
 Menganalisis potensi dan persebaran sumberdaya alam kehutanan, pertambangan, kelautan,
danpariwisatadi indonesia.
 Menjelaskan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) dalam pembangunan.
 Menganalisis pemanfaatan sumberdaya alam dengan prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
Pertemuan 2
 Mencari informasi tentang sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta
pengelolaannya dari berbagai sumber/media
Pertemuan 3
 Berdiskusi tentang sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya
sesuai prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan.
Pertemuan 4
 Mengumpulkan dan mengolah informasi tentang persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya sesuai prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
Pertemuan 5
 Menyajikan laporan hasil pengolahan informasitentang persebaran sumber daya kehutanan,
pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya sesuai prinsip-prinsippembangunan
berkelanjutan dilengkapi peta
 Menyimpulkan tentang Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia
 Mempresentasikan tentang Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan laboratorium (penumbuhan karakter dan
 budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

Pengetahuan
Melalui esai tentang sebaran dan
pengelolaan sumber daya
kehutanan, pertambangan,
kelautan, dan pariwisata sesuai
prinsip-prinsip pembangunan
berkelanjutan sesuai dengan
instrumen dan rubric penilaian
pengetahuan
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Penilaian
Keterampilan Sikap
Penilaian Keterampilan melalui Melalui pengamatan perilaku sikap
peta persebaran sumber daya spiritual dan sikap sosial dalam
kehutanan, pertambangan, melakukan percobaan dan
kelautan, dan pariwisata di pemaparan hasil percobaan sesuai
Indonesia sesuai dengan dengan instrumen penilaian sikap
instrumen dan lembar ceklis (disiplin, tanggung jawab dan
penilaian Keterampilan kerjasama)
Rumbia, 18 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran,

Drs. NYOMAN SUPARTO, MM DESI RATNASARI, S.Pd