Nama : Wulan Purnamasari

NIM : 2021722054
LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
1 pedagogik,  Siswa kurang bersemangat  Siswa tidak memahami
literasi, dan dengan Kompetensi dasar tujuan dalam pembuatan
numerasi. merancang bahan merancang bahan dan
kamisol/bustier masih banyak yang
Siswa tidak memahami mengumpulkan hanya
bagaiaman cara membaca merancang bahan utama
rumus pembuatan pola serta saja.
masih kesulitan dalam  Guru kurang menguasai
menghitung ukuran yang cara mengajarkan rumus
dimasukkan ke rumus pola yang mudah dipahami
pembuatan pola. siswa.
2 membangun  Hubungan komunikasi  Orang tua sibuk bekerja
relasi/hubungan antar guru dan orangtua dan tidak mengetahui
siswa terkait
dengan siswa bagaimana anak belajar
pembelajaran masih
dan orang tua kurang dan terbatas  Orang tua berangggapan
siswa. anak dapat berubah
akhlak dan ilmunya jika
berada disekolah karena
orang tua membebankan
sepenuhnya keguru
disekolah.
 Orang tua jarang hadir
saat membahas tentang
keberangkatan magang
anak dan pada saat
pembagian rapot.
3 pemahaman/  Guru minim dalam  Guru tidak memperhatikan
karakteristik siswa untuk
pemanfaatan memanfaatkan model
mengimplementasikan model
model-model pembelajaran pembelajaran inovatif dalam
 Jenis Masalah yang
No. Analisis Identifikasi Masalah
Permasalahn Diidentifikasi
pembelajaran pembelajaran customed
 Guru kurang variatif dalam
inovatif
menggunakan model
berdasarkan pembelajaran dikelas.

karakteristik
materi dan siswa.
4 Materi terkait  Pembelajran dikelas  Butir soal yang dibuat guru
Literasi belum berbasis HOTS belum berbasis HOTS,
numerasi,  Sering terjadi masih menggunakan
Advanced miskonsepsi pada pertanyaan-pertanyaan yang
material, penerapan garis bentuk sederhana.
miskonsepsi, cup kamisol  Siswa tidak dapat
HOTS. membuat bentuk kamisol
dengan luwes dan tepat.
5 pemanfaatan  Guru masih belum  Guru jarang menggunakan
teknologi/inovasi mengoptimalkan pemanfaatan PPT atau berupa media
media dalam pembelajaran
dalam audio visual, guru hanya
customed
pembelajaran. menggunakan media
 Kuis yang diberikan guru
gambar.
belum menggunakan
 Siswa menjawab kuis
media online atau media
masih menggunakan
yang menarik seperti
kertas
google form/quizziz
 Siswa sulit memahami
 Media yang digunakan
pelajaran tekstil jika tidak
guru pada pelajaran
ada benda nyata maupun
Tekstil kurang bervariasi
gambar dari materi
tertentu.