KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Jenjang Pendidikan : SD
Kelas : II (Dua)
Tema : 4 (Hidup bersih dan sehat) /Paket 1
Mata Pelajaran : PKN & Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013

NO MUATAN KOMPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTUK

PELAJARAN DASAR MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
1 PPKN 3.4 Memahami makna bersatu dalam Makna bersatu - contoh perilaku L1 Peseta didik mampu menunjukan contoh perilaku yang PG
keberagaman di rumah dan di sekolah di rumah mewujudkan persatuan di rumah
- contoh perilaku L3 Peserta didik mampu menentukan kegiatan PG
di sekolah yang menunjukkan persatuan di rumah Kompleks
- contoh perilaku L1 Peserta didik mampu menyebutkan peran tanggung jawab PG
di masyarakat di sekolah
L1 Peserta didik mampu menunjukan sikap terwujudnya Benar-
persatuan di sekolah Salah
L1 Peserta didik mampu menunjukan contoh bentuk persatuan PG
di masyarakat
L3 Peserta didik mampu menentukan contoh kegiatan PG
yang dilakukan bersama di lingkungan masyarakat Kompleks
L1 Peserta didik mampu menunjukan hasil pekerjaan yang isian
dikerjakan bersama
L1 Peserta didik mampu menjelaskan arti hutan PG

L3 Peserta didik mampu menganalisa suatu kegiatan yang Menjodohkan

dilakukan di rumah, di sekolah, maupun di masyarakat
L3 Peserta didik mampu menggambarkan suatu pernyataan isian

2 BAHASA 3.4 Memahami kosakata dan konsep Menjaga kebersihan - Menemukan arti L2 Peserta didik mampu menunjukan cara menemukan PG
INDONESIA tentang lingkungan sehat dan lingkungan kosakata kosakata pada teks bacaan
tidak sehat di lingkungan sekitar serta L2 peserta didik mampu menghubungkan kata dengan Menjodohkan
cara menjaga kesehatan lingkungan arti kosakata yang disediakan
dalam bahasa Indonesia atau bahasa L1 Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik mampu PG
daerah melalui teks tulis, lisan atau melengkapi kalimat rumpang
visual L1 Peserta didik mampu membedakan sikap yang sesuai Benar-
dengan tindakan keseharian Salah
L3 Peserta didik mampu menganalisis informasi dari pernyataan PG
Kompleks
L2 Peserta didik mampu menentukan perilaku yang baik PG

terhadap lingkungan
L2 Peserta didik mampu memperkirakan hasil dari penanaman isian
pohon di tempat bermain
L2 Peserta didik mampu menjelaskan cara menjaga Uraian
kebersihan sekolah
L2 Peserta didik mampu menyebutkan alat yang digunakan Uraian

untuk menjaga kebersihan

L2 Peserta didik mampu menyebutkan hasil pengolahan isian

sampah daun-daunan
 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Jenjang Pendidikan : SD
Kelas : II (Dua)
Tema : 4 (Hidup bersih dan sehat) /Paket 2
Mata Pelajaran : MTK, SBdP & PJOK
Kurikulum : 2013
NO MUATAN KOMPETENSI LINGKUP MATERI LEVEL INDIKATOR BENTUK
PELAJARAN DASAR MATERI KOGNITIF SOAL SOAL
1 Matematika 3.9 Menjelaskan ruas garis dengan Bangun datar Ruas garis pada L1 Disajikan 3 gambar bangun datar, peserta didik mampu PG
menggunakan model konkret bangun bangun datar memilih bangun datar yang memiliki 5 titik sudut
datar dan bangun ruang L2 Peserta didik mampu menentukan ruas garis pada isian
persegi panjang
L3 Disajikan gambar bagun ruang, peserta didik mampu isian
menentukan ruas garis pada bangun ruang tersebut

3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun Bangun ruang Bagian-bagian L1 Disajikan gambar bangun datar, peserta didik mampu PG
ruang berdasarkan ciri-cirinya bangun ruang menyebutkan jumlah titik sudut
L2 Disajikan gambar, Peserta didik mampu PG
mengidentifikasi sisi pada bangun ruang balok

L1 disajikan gambar bangun ruang, Peserta didik mampu PG

menyebutkan nama bangun ruang tersebut
L3 Peserta didik mampu menentukan bangun ruang yang isian
serupa dengan kotak pensil
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun ruang Bangun datar dan Pola bangun datar L2 Disajikan gambar, peserta didik mampu mengurutkan PG
dan bangun datar menggunakan gambar bangun ruang dan bangun ruang pola tiga bangun datar berikutnya
atau benda konkret
L3 Peserta didik mampu menggambarkan pola barisan uraian
bangun datar persegi dan segitiga

L3 Disajikan gambar, peserta didik mampu menyimpulkan isian

susunan pola bangun ruang
2 SBdP 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan Tiga dimensi Membuat kerajinan L1 Peserta didik mampu mengidentifikasi bahan lunak isian
tiga dimensi tangan mainan anak-anak
 L3 Peserta didik mampu menyebutkan alat dan bahan uraian
yang dibutuhkan membuat kerajinan dari tanah liat
3.2 Mengenal pola irama sederhana Lagu anank-anank Tanda nada L2 Disajikan tanda nada, peserta didik mampu PG
melalui lagu-anak-anak mengidentifikasi tanda nada tersebut
L3 Disajikan not syair lagu, peserta didik mampu isian
menentukan tekanan pada lagu yang di nyanyikan

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam Menari gerakan menyapu L3 Peseta didik mampu menentukan bagian tubuh saat isian
dalam tari lantai memperagakan gerakan menyapu lantai
L2 Peserta didik mampu mengidentifikasi suatu tarian isian

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam Pengolahan bahan Membuat karya dari L1 Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menentukan isian
dan buatan dalam berkarya alam daun kering dan bahan yang digunakan sebagai perekat.
sabun batangan L3 Disajikan uraian, Peserta didik mampu menyebutkan alat uraian
yang digunakan untuk mengukir sabun batangan
3 PJOK 3.4 Memahami prosedur bergerak secara Keseimbangan tubuh Keseimbangan L2 Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi PG
seimbang, lentur dan kuat, dalam rangka dinamis dan statis gambar tersebut
pengembangan kebugaran jasmani L3 Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu isian
menentukan jenis keseimbangan
NOMOR
SOAL
1

10

11

12

13

14

15
16

17

18

19

20
NOMOR
SOAL
1

10

11
12

13

14

15

16

17

18

19

20