NAMA : Ade Novia

NO UKG : 201900845854

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
1 pedagogik, literasi, Pendagogik 1. Guru mengajar dengan
dan numerasi. 1. Ada beberapa siswa menggunakan metode
yang hasil belajarnya pembelajaran
dibawah KKM konvensional sehingga
membuat siswa jenuh
mengikuti pembelajaran
2. Guru jarang
menggunakan media
pembelajaran
Literasi 1. Guru serta orang tua
1. Adanya siswa yang kurang optimal
belum bisa membaca mengajari siswa-siswa
di kelas rendah belajar membaca.
maupun di kelas tinggi 2. Kurangnya minat
2. Rendahnya membaca siswa
pemahaman membaca 3. Siswa belum paham
siswa akan pentingnya
membaca
Numerasi 1. Guru serta orang tua kurang
1. Siswa belum bisa optimal mengajari siswa-
operasi hitung siswa belajar operasi hitung.
2. Minat belajar
matematika siswa yang
rendah. Siswa berpikir
bahwa belajar
matematika itu sulit,
sehingga saat pelajaran
matematika siswa
kurang bersemangat.
3. Guru jarang
menggunakan benda
konkret saat mengajar
matematika.
4. Guru jarang mengaitkan
pelajaran matematika
dengan kehidupan
 Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
sehari-hari

2 kesulitan belajar 1. Adanya siswa yang 1. Rendahnya motivasi

siswa termasuk minat belajarnya masih belajar siswa.
siswa berkebutuhan rendah 2. Guru mengajar tidak
khusus dan masalah 2. Siswa lambat memperhatikan gaya-
pembelajaran menangkap pelajaran. gaya belajar siswa serta
(berdiferensiasi) di tidak menggunkan
kelas berdasarkan model-model
pengalaman pembelajaran inovatif
mahasiswa saat yang bisa membuat
menjadi guru. siswa bersemangat
belajar.
3. Kurangnya perhatian
dari orangtua.Sehingga
Anak jarang belajar di
rumah.
1. Siswa tidak percaya
3. Hanya ada beberapa diri untuk
siswa yang aktif di mengungkapan
kelas pendapatnya. Siswa
takut salah.
2. Siswa kurang
menyukai pelajaran
yang sedang
dipelajari.
3 membangun 1. Kurangnya 1. Kurangnya
relasi/hubungan pendampingan belajar pemahaman orang
dengan siswa dan oleh orang tua di tua siswa akan
orang tua siswa. rumah pentingnya
2. Hubungan komunikasi bekerjasama dengan
antara orang tua dan guru dan sekolah
guru masih kurang dalam membimbing
siswa dalam proses
belajar di rumah.
Kebanyakan Orang
tua berpikir
mendidik dan
mengajar siswa
hanya tugas guru.
2. Mayoritas kedua
 Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
orang tua bekerja
3. Orang tua kurang
perhatian kepada
siswa.
4 pemahaman/ Guru masih jarang 1. Pembelajaran masih
pemanfaatan memanfaatkan pembelajaran terpusat kepada
model-model inovatif pada saat guru, guru masih
pembelajaran pembelajaran mengajar dengan
inovatif metode ceramah.
berdasarkan 2. Kurangnya
karakteristik materi pemahaman guru
dan siswa. tentang model-
model pembelajaran
inovatif .
3. Untuk menyiapkan
model-model
pembelajaran
inovatif
membutuhkan waktu
yang tidak sebentar
sehingga guru
enggan
menggunakannya
4. Terbatasnya sarana
dan prasarana di
sekolah menjadi
salah satu hambatan
pemanfaatan model
pembelajaran yang
inovatif.
5 Materi terkait 1. Siswa kesulitan 1. Hal ini dikarena
Literasi numerasi, mengerjakan soal siswa tidak terbiasa
Advanced material, HOTS mengerjakan soal
miskonsepsi, HOTS.
HOTS. 2. Guru jarang
memberikan soal-
soal HOTS. Guru
lebih sering
memberikan soal
LOTS. Hal ini
dikarenakan
beberapa guru masih
 Analisis Identifikasi
No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi
Masalah
belum bisa membuat
soal-soal HOTS
2. Adanya miskonsepsi 1. Siswa sering
pelajaran PPKn mengelompokkan
khususnya materi hak menjadi
kewajiban dan hak kewajiban. Hal ini
karena siswa belum
paham pengertian
dari Hak dan
Kewajiban
2. Guru tidak
menggunakan media
pembelajaran saat
menjelaskan materi
kewajiban dan hak
6 pemanfaatan 1. Guru belum 1. Ada beberapa faktor
teknologi/inovasi mengoptimalkan TIK yang menye
dalam dalam pemebelajaran 2. babkan belum
pembelajaran. optimalnya
pemanfaatan
teknologi/inovasi
yaitu usia pendidik,
terbatasanya saran
dan prasana.
2. Siswa tidak 1. Siswa lebih sering
memanfaatkan hp menggunakan hp
untuk belajar untuk bermain game
ataupun membuka
media sosial.
3. Pada saat pembelajaran 1. Hal ini karena
online, Guru sulit handphone yang
mengirim video digunakan oleh orang
pembelajaran tua, memorinya penuh
atau tidak memiliki
kuota sehingga tidak
bisa membuka video.