BAHAN AJAR BELAJAR DARI RUMAH

(7.I. 08)

Mata pelajaran : Matematika

Kelas/semester : VII/I
Materi Pokok : Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel
Sub Materi : Persamaan Linear Satu Variabel

A. Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran 2/ Pertemuan 2
Melalui aktivitas belajar dari rumah peserta didik diharapkan dapat/mampu: Menjelaskan Konsep
Persamaan Linear Satu Variabel dengan benar; Menentukan akar atau penyelesaian Persamaan Linear
Satu Variabel dengan tepat.

B. Aktivitas Pembelajaran

Pembelajaran 2

Aktivitas 2.1. Peserta Didik Mengawali Belajarnya dengan Berdoa

Aktivitas 2.2.Membaca Materi Tentang Persamaan Linear Satu Variabel
A. Pengertian Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV)
Persamaan linear satu variabel adalah kalimat terbuka yang dihubungkan dengan tanda sama dengan (=) dan hanya
memiliki satu variabel berpangkat satu.
Catatan:
1. Bentuk Umum Persamaan Linear Satu Variabel
Kalimat terbuka adalah kalimat yang
Bentuk umum Persamaan Linear Satu Variabel:
mengandung satu atau lebih variabel dan
belum diketahui nilai kebenarannya.
ax +b=c
contoh:
x dan p
Dengan: 1. x +2=5
disebut variabel
2. p+1=7
 a ≠ 0 ; x disebut variabel / peubah
 Semua suku disebelah kiri tanda “ = “ disebut ruas kiri Jika x dan p diganti dengan suatu
 Semua suku disebelah kanan tanda “ = “ disebut ruas kanan bilangan/angka maka kalimat matematika
terbuka tersebut merupakan suatu
Contoh:
pernyataan yang dapat bernilai benar atau
1. x−4=0 salah.
2. 5 x+ 6=16
B. Penyelesaian Persamaan Linear Satu Variabel Jika x pada kalimat terbuka diatas diganti
dengan x=3 maka x +2 menjadi
a. Menambah atau mengurangi kedua ruas (kiri kanan) dengan
3+2=5→ merupakan pernyataan benar
sebuah bilangan yang sama. dan Jika x pada kalimat terbuka diatas
contoh: diganti dengan x=1 maka x +2 menjadi
Carilah penyelesaian dari x +10=5 1+2=5 → merupakan pernyataan salah
jawab:
Hal pertama yang harus kita selesaikan adalah bagaimana
menghilangkan angka 10.
angka 10 dihilangkan dengan cara kita tambahkan dengan lawan dari 10 yaitu (-10) sehingga PLSV menjadi:
x +10=5
❑ x +10+ (−10 )=5+(−10)
⇔

❑ x +10−10=5−10
⇔

❑ x +0=−5
⇔

x=−5
⇔
 jadi, selesaian atau akar dari persamaan x +10=5 adalah -5 atau x={−5 }
b. Carilah penyelesaian dari 2 x−5=11
Jawab:
lawan dari -5 adalah 5 sehingga PLSV tersebut menjaadi:
2 x−5=11
❑ 2 x−5+5=11+5
⇔

❑ 2 x=16
⇔

❑ 2 x=16 (kedua ruas : 2)

⇔

2 16
❑ x=
⇔ 2 2
❑ x=8
⇔

Jadi, selesaian dari PLSV di atas adalah x=8

b. Mengalikan atau membagi kedua ruas (kanan kiri) dengan bilangan yang sama
Suatu PLSV dikatakan ekuivalen (sama) apabila kedua ruas dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama.
contoh:
2x
Tentukan penyelesaian dari =6
3
Jawab:
2x
=6
3
Untuk menghilangkan bentuk pecahan kalikan kedua ruas dengan penyebutnya yaitu 3 menjadi:
2x
❑ × 3=6 ×3
⇔ 3
❑ 2 x=18 (kedua ruas : 2)
⇔

2 18
❑ x=
⇔ 2 2
❑ x=9
⇔

Jadi, selesaian dari PLSV di atas adalah x=9

c. Menyelesaikan PLSV dengan menggunakan gabungan dari 1 dan 2 di atas.
contoh :
Carilah penyelesaian dari 3 ( 3 x+2 ) =6(x−2)
Jawab :
3 ( 3 x+2 ) =6( x−2) → (tanda kurung dibuka dengan melakukan perkalian distributif )
❑ 9 x +6=6 x−12
⇔

❑ 9 x +6−6=6 x−12−6 → (kedua ruas di kurang 6)

⇔

❑ 9 x=6 x−18
⇔

❑ 9 x−6 x=6 x−6 x−18 → (kedua ruas di kurang 6 x )

⇔

❑ 3 x=−18
⇔

3 −18
❑ x= → (kedua ruas di : 3)
⇔ 3 3
❑ x=−6
⇔

Jadi, selesaian dari PLSV di atas adalah x=−6

Contoh soal:
No Soal Penyelesaian
1. Tentukan penyelesaian dari 12+2 x=20
persamaan 12+2 x=20 , dimana x ❑ 12−12+2 x=20−12
⇔
merupakan bilangan asli.
❑ 2 x=8
⇔

2 8
❑ x=
⇔ 2 2
❑ x=4
⇔

Jadi, HP ¿ {4 }
2. Berapa nilai x pada persamaan 24+3 x =30
24+ 3 x =30? ❑ 24−24+ 3 x =30−24
⇔

❑ 3 x=6
⇔

3 6
❑ x=
⇔ 3 3
❑ x=2
⇔

Jadi, HP ¿ {2 }
3. Tentukan penyelesaian dari x +16=19
persamaan x +16=19 , dimana x ❑ x +16−16=19−16
⇔
merupakan bilangan cacah!
❑ x=3
⇔

Jadi, HP ¿ {3 }
4. Diketahui persamaan linear satu 5 x−6=2 x +3
variabel berikut: ❑ 5 x−6 +6=2 x +3+6
⇔
5 x−6=2 x +3
❑ 5 x=2 x+ 9
Nilai x +5 adalah…. ⇔

A. 2 ❑ 5 x−2 x=2 x−2 x +9

⇔

B. 3 ❑ 3 x=9
⇔
C. 5
3 9
D. 8 ❑ x=
⇔ 3 3
❑ x=3
⇔

x +5=…
❑ ( 3 )+5=8
⇔

Jadi, x +5=8
5. Jika 4 x+12=6 x−8 maka nilai dari 4 x+12=6 x−8
x +7 adalah… ❑ 4 x +12−12=6 x −8−12
⇔
A. 17
❑ 4 x=6 x−20
⇔
B. 10
C. -10
❑ 4 x−6 x=6 x−6 x−20
⇔

D. -17
 ❑−2 x=−20
⇔

−2 −20
❑ x=
⇔ −2 −2
❑ x=10
⇔

x +7=…
❑ ( 10 )+7=17
⇔

Jadi, x +7=17
6. Jika 5 x−2 ( x−3 )=9 , maka nilai 5 x−2 ( x−3 )=9
dari (x +1)2 adalah… ❑ 5 x−2 x+ 6=9
⇔
A. 1 ❑ 3 x +6=9
⇔
B. 4
❑ 3 x +6−6=9−6
C. 9 ⇔

D. 16 ❑ 3 x=3
⇔

3 3
❑ x=
⇔ 3 3
❑ x=1
⇔

( x +1)2
2
❑ (1+1)
⇔

❑ (2)2
⇔

❑ 2 ×2=4
⇔

Jadi, (x +1)2 =4
7. Tentukan penyelesaian setiap a. −6 y=−3
persamaan berikut: −6 −3
❑ y=
⇔ −6 −6
a. −6 y=−3
−p 1
b. =−2 ❑ y=
3 ⇔ 2

−p
b. =−2
3
p
❑− ×−3=−2×−3
⇔ 3
❑ p=6
⇔

8. Tentukan selesaian dari persamaan 5 ( 2 y+ 4 )−( 10 y−16 ) =6−4 y

berikut: ❑ 10 y +20−10 y+16=6−4 y
⇔
5 ( 2 y+ 4 )−( 10 y−16 ) =6−4 y
❑ 10 y−10 y +20+16=6−4 y
⇔

❑ 36=6−4 y
⇔

❑ 36−6=6−6−4 y
⇔
 ❑ 30=−4 y
⇔

30 −4
❑ = y
⇔ −4 −4
30
❑− =y
⇔ 4
15 1
❑− = y atau y=−7
⇔ 2 2
1
Jadi, HP={−7 }
2

9. Nilai x yang merupakan penyelesaian 2( x+ 2) 3(x−1) 6

− =
dari persamaan 5 4 5
2( x+ 2) 3(x−1) 6 2(x +2) 3(x−1) 6
− = ❑ − = ……………(× 20)
5 4 5 ⇔ 5 4 5
Adalah…. 20 ×2( x +2) 20 ×3 (x−1) 6 ×20
❑ − =
A. 1
⇔ 5 4 5
B. 3 ❑ 4.2 ( x +2 )−5.3 ( x−1 ) =6.4
⇔

C. 5 ❑ 8 ( x +2 )−15 ( x−1 ) =24

⇔
D. 7
❑ 8 x +16−15 x +15=24
⇔

❑ 8 x−15 x +16+15=24
⇔

❑−7 x +31=24
⇔

❑−7 x +31−31=24−31
⇔

❑−7 x=−7
⇔

−7 −7
❑ x=
⇔ −7 −7
❑ x=1
⇔

Jadi, HP={1 }

Aktivitas 2.3. Kerjakan soal latihan berikut beserta cara kerjanya: Tugas 2

1. Tentukan selesaian persamaan linear satu variabel berikut: −2 y=5 !

2. Carilah penyelesaian dari 7 c−2=47
3. Diketahui persamaan linear satu variabel berikut: 20 a−6=2 a+3. Berapakah nilai a?
4. Tentukan selesaian dari persamaan linear satu variabel berikut:
2 ( 2 y +5 )−( y−16 )=6− y

Aktivitas 2.4. Rangkuman!

isilah bagian titik-titik dengan jawabanmu sebagi bentuk pemahamanmu terhadap materi tersebut!

Jika −3+ 9m=2m−1 maka nilai dari m adalah…

Jawab:
−3+ 9m=2m−1
❑−3 … ..+9 m=2 m−1 … .
⇔

❑ 9 m=2m … .
⇔

❑ 9 m… … .=2 m … … .
⇔

❑ … m=…
Aktivitas 2.5.Refleksi
Setelah melakukan pembelajaran di atas, maka tuliskanlah hal-hal berikut :
1) Tulislah materi/soal yang sudah dipahami dan yang belum dipahami dengan mengisi tabel berikut !
Materi/soal yang sudah dipahami Materi/soal yang belum dipahami
1. ............................................... 1. ...........................................
2. .............................................. 2. ...........................................
3. .............................................. 3...............................................

2) Apakah anda memulai dan mengakhiri belajar materi ini dengan berdoa ?
a. Ya b. Tidak
3) Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai dengan sikap yang kamu tunjukkan selama belajar tentang
materi di atas.
Sikap Sangat
Indikator Cukup Baik
Sosial Baik
Tanggung a) Mengerjakan tugas yg diberikan oleh guru dengan lengkap
Jawab b) Mengerjakan tugas lain yg diberikan oleh guru
a) Mengerjakan tugas secara mandiri
Kejujuran
b) Tidak menjiplak pekerjaan teman
a) Mengumpulkan tugas tepat waktu
Disiplin b) Selalu menggunakan masker jika berada di sekolah
/dikelompok belajar
Kreatif Mengerjakan soal dengan cara sendiri

4) Apakah orang tua anda memberikan perhatian saat anda belajar materi ini ?
Pilih jawabanmu dengan melingkari salah satu dari pilihan berikut:
a. Ya b. Tidak

Aktivitas 2.6. Peserta Didik Mengakhiri Belajarnya dengan Berdoa

DAFTAR PUSTAKA:
1. MATEMATIKA kemendikbud kelas VII SEMESTER I edisi Revisi 2017.
2. MATEMATIKA Best Prestasi seri kinomatika Kelas VII,VIII Dan IX