Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Unit 1
Pengukuran Dan Besaran

Satuan Pendidikan : MAS RISALATUL HUDA SOFIFI

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

KOMPETENSI INTI:
KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia .
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MateriPembelajar
Kompetensi Dasar Indikator
an
Pengukuran dan 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari 1. Menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan YME
Besaran hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan mengenai ukuran berbagai objek alam
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin 1. Menunjukkan sikap jujur, teliti dan tanggung
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; jawab dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif 2. Menunjukkan sikap jujur dalam aktivitas sehari-
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
1. Menyebutkan jenis-jenis alat ukur.
2. Menentukan tingkat ketelitian alat ukur.
A. Materi Pembelajaran
Pengukuran

B. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan umum : Direct instruction
2. Metode : Discovery, diskusi, praktikum

C. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Powerpoint unit 1 dan infocus
2. Alat : Penggaris, jangka sorong, mikrometer sekrup
3. Bahan : Pulpen, papan
4. Sumber : Buku Fisika kelas X, Penerbit Grafindo Media Pratama

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Mengkondisikan siswa untuk belajar dan memotivasi siswa terkait tentang pengkuran dan besaran, kemudian
mendiskusikan tentang manfaat alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.
b. Apersepsi:
- Apakahyangdimaksuddenganpengukuran?
- Sebutkan alat ukur yang Anda ketahui?
c. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini tentang pengukuran.
2. Inti
a. Membimbing siswa secara berkelompok untuk
Mengamati
1) Menyimakjenis-jenis alat ukur (penggaris, jangka sorong, dan mikrometer sekrup).
2) Membacakan ketelitian jenis-jenis alat ukur.
3) Mengamati cara melakukan pengukuran yang benar.
Mendorong siswa untuk melakukan:
a. Menyimpulkan tentang jenis-jenis alak ukur, ketelitian alat ukur, dan hasil pengamatan pengukuran tunggal.
b. Merefleksi penjelasan jenis-jenis alak ukur, seperti penggaris, jangka sorong, dan mikrometer sekrup beserta tingkat
ketelitiannya.
c. menemukan nilai-nilai teliti dan objektif yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.