LAPORAN PERKEMBANGAN

Nama : Rahmad
Tempat/ tanggal lahir : Gunungtua, 11 November 2011
Jenis Kelamin : Laki-laki
Kemampuan yang dinilai antara lain :
1. Kepatuhan
Dengan arahan dan bimbingan guru, anak mampu duduk tenang di kursi. Dengan
arahan dan bimbingan anak mampu melipat tangan.
2. Atensi dan Konsentrasi
Kontak mata selama kegiatan belajar masih perlu arahan. Anak masih suka
memainkan bola mata dan kedua tangannya.
3. Kemampuan Motorik Kasar
Dengan arahan dan bimbingan anak mampu naik tangga, berjalan di jalan
menanjak dan menurun. Anak masih kesulitan berjalan di atas papan titian, kesulitan
dalam melompat dan kesulitan menjaga keseimbangan di papan keseimbangan.
4. Kemampuan Motorik halus
Dengan arahan dan bimbingan anak mau memegang benda namun belum
bertahan lama (anak masih suka membuang benda), anak masih membutuhkan
bimbingan dalam bermain.
5. Kemampuan kognitif
Dengan bimbingan dan arahan anak mampu meniru gerakan guru (tepuk tangan,
tepuk meja). Anak cenderung menyukai musik atau lagu. Anak masih kesulitan untuk
berbicara, terkadang anak bergumam atau bersenandung. Sesekali anak berbicara
kata seperti mama.
Demikian laporan perkembangan ini saya buat atas perhatian dan kerjasamanya
saya ucapkan banyak terimakasih.
Gunung Tua, 18 Juni 2022
Guru Kelas,

Widya Sinta Parhusip, S.Pd

NIP. 198304042014032001
 LAPORAN PERKEMBANGAN

Nama : ILHAM AKBAR RAMBE

Tempat/ tanggal lahir : Purbasinomba, 20 Maret 2010
Jenis Kelamin : Laki-laki
Kemampuan yang dinilai antara lain :
1) Kepatuhan
Dengan arahan dan bimbingan guru, anak mampu duduk tenang di kursi. Dengan
arahan dan bimbingan anak mampu melipat tangan.
2) Atensi dan Konsentrasi
Kontak mata selama kegiatan belajar masih perlu arahan. Anak cenderung pasif.
Untuk menyelesaikan aktifitas yang diberikan anak masih perlu arahan
3) Kemampuan Motorik Kasar
Anak mampu meniru beberapa gerakan motorik kasar (tepuk tangan, tangan ke
atas, tangan ke samping, jalan di tempat dan lain-lain)
4) Kemampuan Motorik halus
Dengan arahan anak mampu memegang pensil walau pola pegang pensil belum
konsisten. Anak masih kesulitan untuk menebalkan titik-titik, tekanan pensil masih
belum terlihat dengan jelas.
5) Kemampuan kognitif
Dengan bimbingan dan arahan anak mampu menyusun puzzle. Anak masih
kesulitan untuk berbicara. Anak mulai mampu menirukan beberapa suku kata. Dengan
bimbingan dan arahan anak mampu menunjukkan bagian tubuh (kepala, Kaki)
Demikian laporan perkembangan ini saya buat atas perhatian dan kerjasamanya
saya ucapkan banyak terimakasih.

Gunung Tua, 21 Desember 2019

Guru Kelas,

Widya Sinta Parhusip, S.Pd

NIP. 198304042014032001