2.2.A.10.1.

JURNAL REFLEKSI -
MINGGU 12

PEMBELAJARAN SOSIAL
DAN EMOSI

 de l 2 : D e sc rip tion ,
Mo a n d
Exam i n atio n
u la ti on of L e a r nin g
Artic L )
(DE A
LAILI_CGP 3_OGAN ILIR
 Description: 5W1H
(apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana)
APA YANG DILAKUAN PADA MINGGU INI KAMI BELAJAR

TENTANG PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSI

SIAPA YANG IKUT TERLIBAT SELURUH CGP ANGKATAN 3

KELOMPOK B DAN C BERSERTA FASILITATOR BAPAK

WAHYU EKO ROMADHON

DIMANA PEMBELAJARAN DILAKUKAN DI LMS GURU

PENGGERAK
 Description: 5W1H
(apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana)
MENGAPA PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSI BERPERAN PENTING DALAM KEBERHASILAN

AKADEMIK MAUPUN KEHIDUPAN SESEORANG

Karena pembelajaran sosial dan emosional ini dapat membantu guru untuk melaksanakan

proses pembelajaran secara yang lebih sistematik, menyeluruh dan seimbang, baik di

kelas, lingkungan sekolah dan komunitas sekolah

Pembelajaran Sosial dan Emosional berbasis kesadaran penuh adalah upaya untuk

menciptakan ekosistem sekolah yang mendorong bertumbuhnya budi pekerti, selain

aspek intelektual. Lewat Pembelajaran Sosial dan Emosional, murid diajak untuk

menyadari, melihat, mendengarkan, merasakan, mengalami berbagai pengalaman

belajar yang dapat mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif

mengenai aspek sosial dan emosional

 Description: 5W1H
(apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana)
BAGAIMANA PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSI ITU

Pembelajaran Sosial-Emosional (PSE) berisi keterampilan-keterampilan yang

dibutuhkan anak untuk dapat bertahan dalam masalah sekaligus memiliki

kemampuan memecahkannya, juga untuk mengajarkan mereka menjadi

orang yang berkarakter baik. Diharapkan nantinya anak kita memiliki

kesadaran diri, pengolahan diri, kesadaran sosial, berempati dan mampu

mengambil keputusan yang baik dan bertanggung jawab. Setelah itu baru

mengenai konteks akademis dan semua keterampilan-keterampilan penting

yang kita butuhkan untuk dapat berhasil dalam hidup

Examination: Analisis pengalaman dengan membandingkannya
terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat

BERDASAKAN PENGALAMAN SAYA TEORI-TEORI DALAM PEMBELAJARAN

SOSIAL EMOSI ADA YANG SUDAH DITERAPAKAN DIKELAS MISALNYA

KOMPETENSI KESADARAN DIRI DENGAN BERDOA DIAWAL DAN DIAKHIR

PELAJARAN, TETAPI ADA YANG BELUM SAYA LAKUKAN MISALNYA TEKNIK

STOP BEGITU JUGA DENGAN KOMPETENSI YANG LAIN YAITU PENGOLAHAN

DIRI, BEREMPATI, BERELASI DAN MENGAMBIL KEPUTUSAN YANG

BERTANGGUNG JAWAB
 Articulation of Learning:
\hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang.
HAL-HAL YANG TELAH DIPELAJARI ADALAH

5 Kompetensi pembelajaran sosial dan emosi dapat dilkukan dengan 4 cara:

1. Mengajarkan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) secara spesifik dan eksplisi

2. Mengintegrasikan Kompetensi Sosial Emosional (KSE) ke dalam praktik mengajar guru

dan gaya interaksi dengan murid

3. Mengubah kebijakan dan ekspektasi sekolah terhadap murid

4. Mempengaruhi pola pikir murid tentang persepsi diri, orang lain dan lingkungan

SAYA AKAN MENERAPKAN 4 CARA TERSEBUT DI MASA YANG AKAN DATANG

 SE KI A N D A N
I M A K AS I H
TER