LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

Nama Observer :
Kelas : VIII …
Mapel / Materi : IPA / Zat Aditif
Kompetensi Dasar : 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan
minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap
kesehatan
4.6 Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat
aditif dan zat adiktif bagi kesehatan
Hari/Tanggal : …………………

Berilah Tanda (√) pada setiap pertanyaan yang terdapat pada kolom di bawah ini, sesuai
dengan hasil pengamatan anda.

Keterangan :
YA : Jika aspek yang dinilai muncul
TIDAK : Jika aspek yang dinilai tidak muncul

No Penilaian
Aspek yang dinilai CATATAN
. YA TIDAK
Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi
1 Guru menyampaikan salam dan memeriksa
kesiapan ruang belajar
2 Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum
belajar.
3 Guru menanyakan kabar dan melakukan absensi
kepada peserta didik
4 Guru bersama peserta didik menyanyikan lagu
wajib Garuda Pancasila dan memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme kepada peserta didik
5 Guru menyampaikan apresepsi dan memberikan
penguatan terhadap apesepsi yang diberikan
6 Guru memberikan motivasi kepada peserta dengan
cara menyampaikan harapan setelah mempelajari
materi.
7 Guru menyampaikan materi dan tujuan
pembelajaran yang akan dipelajari pada peserta
didik
8 Guru menyampaikan penilaian dan teknik penilaian
kepada peserta didik
9 Guru memfasilitasi peserta didik untuk membentuk
kelompok dan membagikan LKPD kepada masing-
masing kelompok.
Kegiatan Inti

Orientasi peserta didik pada masalah

10 Guru menampilkan masalah yang

akan diselesaikan oleh peserta didik
dan mengarahkan untuk menemukan
masalah tersebut
11 Peserta didik mengamati dan
menuliskan masalah yang
ditemukan di LKPD
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

12 Guru meminta kepada peserta didik

untuk merumuskan masalah
berdasarkan artikel secara
berkelompok
13 Peserta didik merumuskan masalah,
dan menuliskan rumusannya di
LKPD.
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

14 Peserta didik bekerjasama dengan

kelompoknya dan berbagi tugas
dalam melakukan
penyelidikan/percobaan sesuai
langkah kerja pada LKPD
15 Guru mendampingi peserta didik
dalam melakukan
penyelidikan/percobaan dan
memantau aktivitas serta diskusi
peserta didik.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

16 Guru membimbing peserta didik

dalam menyiapkan hasil penyelidikan
yang siap untuk dipresentasikan
17 Peserta didik mengumpulkan data
hasil penyelidikan bersama teman
kelompoknya
18 Peserta didik mengolah data yang
diperoleh dengan menjawab
pertanyaan pada LKPD
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

19 Peserta didik dan guru mengevaluasi

hasil penyelidikan melalui diskusi
kelas.
20 Peserta didik membuat kesimpulan
 hasil penyelidikan di lembar LKPD
21 Setiap kelompok melakukan
presentasi LKPD dan kelompok lain
memberikan tanggapan/masukan
22 Guru memberikan penguatan
terhadap hasil penyelidikan
Kegiatan Penutup

23 Guru bersama peserta didik

menyimpulkan materi berdasarkan
tujuan pembelajaran
24 Guru memberi penghargaan bagi
kelompok/ siswa yang bekerja dengan
baik
25 Peserta didik melakukan refleksi
untuk mengungkapkan
pemahamannya dan memberi masukan
hal-hal yang kurang terhadap
pembelajaran
26 Guru memberikan quiz terkait materi
27 Guru menyampaikan materi
selanjutnya kepada peserta didik
28 Guru bersama peserta didik menutup
kegiatan dengan berdoa bersama.

Boyolali, Oktober 2022

Observer

(…………………………..)