QUIZ

Nama : Syifa Nabilah

Kelas : 3C NPM : 2110631050119
Judul Makalah : Pengelolaan Kurikulum Nama kelompok :
Kelompok/kelas : 3/C 1. Kaila Huzzatu Zahra Diaz
2. Dewita Putri Daniar

Pertanyaan
1. Bintang Sinta Maida _2110631050010
Dalam kurikulum ada beberapa fungsi kurikulum mengenai fungsi pemilih itu dijelaskan
bahwa kurikulum mampu memberikan kesempatan pada siswa untuk memilih program belajar
dengan kemampuan dan minat. Tolong jelaskan berikan contohnya!
Jawaban:
Maksud dari salah satu fungsi kurikulum yang memberikan kesempatan pada siswa untuk
memilih program belajar dengan kemampuan dan minat adalah harus memperhatikan fungsi
dari setiap kurikulum karena setiap orang pasti mempunyai bakat dan kemampuan masing-
masing. Fungsi pemilihan ini erat kaitannya dengan fungsi diferensiasi karena fungsi adanya
perbedaan individual siswa. Contohnya dengan memberikan kesempatan bagi siswa untuk
memilih apa yang sesuai dengan minat dan kemampuannya.
2. Lutfia Rizki _ 2110631050072
Terdapat 6 fungsi pengelolaan kurikulum, melihat hal tersebut apakah sekolah yang kalian
observasi sudah memenuhi 6 fungsi tersebut?
Jawaban:
Menurut saya dari mendengarkan penjelasan yang telah dipaparkan oleh kelompok 3 mengenai
6 fungsi pengelolaan kurikulum, sekolah yang diobservasi sudah memenuhi 6 fungsi tersebut.
3. Syiva Restiani Hidayat_2110631050039
Mengapa dalam kurun waktu tertentu kurikulum sekolah (terutama kurikulum pendidikan
dasar/MI) harus selalu ditinjau kembali untuk dikembangkan/diperbaharui?
Jawaban:
Dijawab oleh Dewita Putri Daniar_2110631050126
Karena kurikulum yang bersifat dinamis dan harus selalu ditinjau kembali untuk
dikembangkan atau diperbaharui dikarenakan sebuah tuntutan zaman yang selalu berkembang
dan mengharuskan seseorang yang hidup pada masa zaman itu mampu
menyesuaikannya.kurikulum sangat perlu disesuaikan dengan tuntutan zaman dan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi agar sesuai dengan kekinian. Meskipun
demikian, perubahan dan pengembangan harus dilakukan secara sistematis dan terarah, tidak
asal berubah. Perubahan dan pengembangan kurikulum tersebut harus memiliki visi misi dan
arah yang jelas.
4. Desi Meilawati_2110631050011
Sepengetahuan saya didalam pengelolaan kurikulum itu ada sebuah tahapan. dimana tahapan
yang pertama perencanaan, pengorganisasian dan koordinasi, pelaksanaan, dan pengendalian.
Menurut kelompok kalian manakah yang paling mendasar/penting dalam tahapan pengelolaan
kurikulum?
Jawaban:
Menurut saya, hal paling mendasar dan penting dalam tahapan pengelolaan kurikulum adalah
semua tahapan karena jika salah satu tahapan tidak dilakukan akan berdampak buruk pada
pengelolaan kurikulum.
5. Nova Anwari Tama Putri_2110631050114
Menurut hasil observasi kalian, upaya yang dilakukan yaitu rapat selama 1 bulan sekali untuk
membahas hambatan dari kurikulum merdeka apakah itu efisien dilakukan dan hambatan²
sebelumnya tidak terulang kembali? Menurut pendapat kalian selain rapat untuk membahas
dan menyelesaikan hambatan tersebut adalah cara lain yang lebih efektif ?
Jawaban:
Menurut saya dengan mengadakan rapat 1 bulan sekali untuk membahas hambatan dari
kurikulum merdeka itu sudah efisien karena hambatan dari kurikulum cukup riskan jika terlalu
sering dilakukan. Kita perlu melihat hambatan-hambatan yang terjadi kemudian dicarikan
solusi dari hambatan tersebut yang akan dibahas pada rapat selanjutnya. Untuk cara lain yang
lebih efektif bisa dengan cara apa saja, salah satunya adalah membuat angket. Angket tersebut
bisa diisi tentang masalah yang terjadi dan solusidari masalah tersebut.
6. Muhamad Luthfi Azis_2110631050079
Dari komponen kurikulum kan ada strategi pembelajaran/metode, menurut kelompok 2 strategi
pembelajaran seperti apa yang mesti di terapkan didunia pendidikan saat ini?
Jawaban:
Agar pembelajaran dapat berjalan lebih optimal, guru dapat menerapkan berbagai macam
strategi pembelajaran untuk pembelajaran di zaman saat ini, seperti:
1. Strategi inkuiri atau SPI
Strategi inkuiri atau SPI adalah strategi bertanya meliputi sejumlah kegiatan pembelajaran yang
berpusat pada proses berpikir analitis dan kritis siswa dalam mencari dan menjawab
pertanyaan.
2. Strategi ekspositoris atau SPE
Sistem pembelajaran ekspositori merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada
proses pemberian pengetahuan atau materi yang diberikan secara lisan oleh guru kepada siswa
yang ingin membantu siswa menguasai materi secara efektif.
3. Strategi berdasarkan strategi atau SPBM
Pembelajaran SPBM merupakan strategi pembelajaran yang memadukan beberapa kegiatan
pembelajaran yang menonjolkan proses pemecahan masalah ilmiah. SPBM didasarkan pada
psikologi kognitif, yang dapat dibebaskan dari asumsi bahwa belajar adalah proses mengubah
perilaku melalui pengalaman.
4. Strategi koperasi atau DSS
Metode pembelajaran jenis ini termasuk dalam rangkaian kegiatan pembelajaran yang
dilakukan oleh siswa dalam kelompok tertentu untuk mencapai rumusan tujuan pembelajaran.
Strategi sistem pembelajaran kooperatif menggunakan kelompok kecil atau tim yang terdiri
dari empat sampai enam orang yang memiliki latar belakang akademis ras, kuat, atau gender.
5. Meningkatkan keterampilan berpikir atau SPPKB
Strategi ini diterapkan dalam menonjolkan kemampuan berpikir siswa. Materi yang disajikan
dapat berupa membimbing siswa melalui proses menemukan konsep sendiri yang harus
dikuasai dengan terus menghadapi proses dialog dan menggunakan pengalaman siswa.
7. Shalum Chanisa Salsabila_2110631050033
Perubahan apa yang dirasakan paling signifikan di kelas dengan implementasi Kurikulum
Merdeka?
Jawaban:
Dijawab oleh Kaila Huzzatu Zahra Diaz_ 2110631050018
Karena kurikulum merdeka holistik yang mana menyeluruh sehingga ketika kami observasi
perubahannya terdapat dalam proses belajar siswa, siswa lebih mudah memahami
pembelajaran karena penerapan nya terjadi di kehidupan sehari-hari dan siswa dapat belajar
dimanapun berada oleh karena itu dalam proses belajar sudah tercapai.
8. Devina Dewi Dermawanti_2110631050056
Apa saja aspek yang mempengaruhi perubahan/penyempurnaan kurikulum?
Jawaban:
Aspek yang mempengaruhi perubahan atau penyempurnaan kurikulum adalah saling berkaitan
satu sama lain yaitu mencerminkan idealisme dan perubahan keperluan masyarakat dan negara,
melalui institusi persekolahan yang akan meneruskan kebudayaan.
9. Nadia Meisya Nur Faedah_2101631050086
Dengan adanya kurikulum merdeka yang akan diterapkan, menurut kalian apakah tujuan dari
kurikulum sebelumnya (kurikulum 2013) sudah tercapai sepenuhnya?
Jawaban:
Dijawab oleh Kaila Huzzatu Zahra Diaz_ 2110631050018
Perubahan kurikulum terjadi salah satunya karena Perkembangan Dunia, Ilmu dan Teknologi
(IPTEK) dimana artinya pada kurikulum 2013 mengalami perbedaan pada kurikulum yang
sebelum nya dalam penerapan nya seperti menggunakan Tema 1 Tema 2 dan sebagainya yang
dimana saat guru menerapkan dalam proses pembelajaran dan administrasi harus beradaptasi.
Oleh karena itu juga perkembangan dunia yang maju maka terdapat kurikulum merdeka untuk
kurikulum selanjutnya sehingga bisa dikatakan bahwa dalam tujuan kurikulum 2013 belum
bisa dikatakan sepenuhnya tercapai.
10. Tiara Destia Fitri_2110631050110
Pada fungsi pengelolaan kurikulum ada fungsi integrasi pendidik harus mampu menghasilkan
pribadi-pribadi yang utuh. Bagaimana caranya kita sebagai pendidik agar dapat menjadikan
peserta menjadi pribadi yang utuh tersebut?
Jawaban:
Cara kita sebagai pendidik agar dapat menjadikan peserta menjadi pribadi yang utuh adalah
dengan menjadi contoh bagi siswa, menjadi motivator, mengajarkan sopan santun, jujur, dan
memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjadi pemimpin.
11. Raka Aghan Hafizd_2110631050024
Apa saja yang membuat setiap kurikulum itu berubah-ubah Ketika kurikulum dari 2006,
kurikulum 2013 kemudian kurikulum Merdeka itu kenapa bisa berubah-ubah. Apa saja
hambatannya
Jawaban:
Kurikulum selalu berubah-ubah untuk menyesuaikan kebutuhan peserta didik dengan
perkembangan zaman yang terus dikembangkan sesuai dengan karakteristik kebutuhan
mereka. Hambatan yang terjadi pada kurikulum adalah sistem kurikulum yang belum
terstruktur dan masih harus diadaptasi supaya menjadi lebih baik dan sistematis.