ALUR PERKEMBANGAN DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

Alur Perkembangan Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

Akhlak beragama
● Mengenal dan menghayati sifat-sifat Tuhan ● Mengenal dan mendalami sifat-sifat Tuhan
yang pengasih dan penyayang yang pengasih dan penyayang

● Menyadari dirinya adalah makhluk yang ● mengasihi dan menyayangi dirinya, sesama
mendapatkan amanah dari Tuhan sebagai manusia dan alam
pemimpin di muka bumi yang mempunyai ● menjalankan perintah dan menjauhi
tanggung jawab untuk mengasihi dan larangan-Nya.
menyayangi dirinya, sesama manusia dan
alam, serta menjalankan perintah dan
menjauhi larangan-Nya.

● menghayati dan mencerminkan sifat-sifat ● menunjukkan kasih sayang dalam perilaku

Ilahi yang pengasih dan penyayang dalam sehari-hari
perilakunya di kehidupan sehari-hari

● Melaksanakan ritual ibadah atau ● menjalankan ibadah

sembahyang sepanjang hayat

● aktif mengikuti acara-acara keagamaan dan ● mengikuti acara-acara keagamaan

ia terus mengeksplorasi guna memahami ● mengeksplorasi pengetahuan tentang
secara mendalam ajaran, simbol, ajaran, simbol, sejarah, dan kontribusi
kesakralan, struktur keagamaan, sejarah, agama bagi dunia
tokoh penting dalam agama dan
kepercayaannya serta kontribusi hal-hal
tersebut bagi peradaban dunia.

Akhlak pribadi

● Menyayangi dan memperhatikan dirinya ● Menyayangi dan memperhatikan dirinya

dengan kesadaran bahwa menjaga sekaligus menjaga orang lain dan
kesejahteraan dirinya penting dilakukan merawat lingkungan sekitarnya
bersamaan dengan menjaga orang lain dan
merawat lingkungan sekitarnya

● menampilkan tindakan yang konsisten ● menunjukkan konsistensi dalam berpikir,

dengan apa yang dikatakan dan dipikirkan bertindak dan berkata
 ● bersikap jujur, adil, rendah hati, bersikap
serta berperilaku dengan penuh hormat
● berupaya mengembangkan dan
mengintrospeksi diri agar menjadi pribadi
yang lebih baik setiap harinya
● senantiasa menjaga kesehatan fisik, mental,
dan spiritualnya dengan aktivitas olahraga,
aktivitas sosial, dan aktivitas ibadah sesuai
dengan agama dan kepercayaan masing-
masing
● Dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan,
dan pekerjaan, serta berkomitmen untuk
setia pada ajaran agama dan kepercayaannya
serta nilai-nilai kemanusiaan
Akhlak kepada manusia
● menyadari bahwa semua manusia setara di
hadapan Tuhan
● mengutamakan persamaan dan
kemanusiaan di atas perbedaan serta
menghargai
perbedaan yang ada dengan orang lain
● mengidentifikasi persamaan dan
menjadikannya sebagai pemersatu ketika
ada perdebatan atau konflik
● mendengarkan dengan baik pendapat yang
berbeda dari pendapatnya, menghargainya,
dan menganalisisnya secara kritis tanpa
memaksakan pendapatnya sendiri
● menghindari pemahaman keagamaan dan
kepercayaan yang eksklusif dan ekstrim,
sehingga ia menolak prasangka buruk,
diskriminasi, intoleransi, dan kekerasan
terhadap sesama manusia baik karena
● bersikap jujur, adil, rendah hati, bersikap
serta berperilaku dengan penuh hormat
● Mengembangkan diri dan berefleksi
untuk menjadi lebih baik lagi
● melakukan aktivitas olahraga, aktivitas
sosial, dan aktivitas ibadah sesuai dengan
agama dan kepercayaan masing-masing
● dapat dipercaya dalam perkataan,
tindakan, dan pekerjaan
● setia pada ajaran agama dan
kepercayaannya serta nilai-nilai
kemanusiaan
● menyadari bahwa semua manusia sama di
hadapan Tuhan
● mengutamakan persamaan dan
kemanusiaan di atas perbedaan
● menghargai perbedaan dengan orang lain
● menemukan persamaan untuk persatuan
ketika ada konflik
● mendengarkan dengan baik pendapat yang
berbeda dari pendapatnya
● menghargai pendapat yang berbeda
● menganalisis secara kritis pendapat orang
lain tanpa memaksakan pendapatnya
sendiri
● menghindari pemahaman keagamaan dan
kepercayaan yang eksklusif dan ekstrim
● menolak prasangka buruk, diskriminasi,
intoleransi, dan kekerasan terhadap sesama
 perbedaan ras, kepercayaan, maupun
agama
● bersusila, bertoleransi dan menghormati
penganut agama dan kepercayaan lain
● menjaga kerukunan hidup sesama umat
beragama, menghormati kebebasan
menjalankan ibadah sesuai dengan agama
dan kepercayaannya masing-masing,
● tidak memberikan label negatif pada
penganut agama dan kepercayaan lain
dalam bentuk apapun, serta tidak
memaksakan agama dan kepercayaannya
kepada orang lain
● berempati, peduli, murah hati dan welas
asih kepada orang lain, terutama mereka
yang lemah atau tertindas
● mengapresiasi kelebihan orang lain dan
mendukung mereka dalam
mengembangkan kelebihan itu.
Akhlak kepada alam
● Mengejawantahkan akhlak mulianya dalam
tanggung jawab, rasa sayang, dan peduli
terhadap lingkungan alam sekitar
● menyadari bahwa dirinya adalah salah satu
di antara bagian-bagian dari ekosistem
bumi yang saling mempengaruhi
● mengemban tugas dalam menjaga dan
melestarikan alam sebagai ciptaan Tuhan.
Hal tersebut membuatnya menyadari
pentingnya merawat lingkungan sekitar
sehingga ia menjaga agar alam tetap layak
dihuni oleh seluruh makhluk hidup saat ini
maupun generasi mendatang
● reflektif, memikirkan, dan membangun
kesadaran tentang konsekuensi atau
manusia baik karena perbedaan ras,
kepercayaan, maupun agama
● bersikap sopan, bertoleransi dan
menghormati penganut agama dan
kepercayaan lain
● menjaga kerukunan hidup sesama umat
beragama
● menghormati kebebasan menjalankan
ibadah sesuai dengan agama dan
kepercayaannya masing-masing
● tidak memberikan label negatif pada
penganut agama dan kepercayaan lain
dalam bentuk apapun
● tidak memaksakan agama dan
kepercayaannya kepada orang lain
● berempati, peduli, murah hati dan welas
asih kepada orang lain,
● mengapresiasi kelebihan orang lain
● mendukung pengembangan diri orang lain
● menunjukkan rasa tanggung jawab, rasa
sayang, dan peduli terhadap lingkungan
alam
● menyadari bahwa dirinya adalah bagian
dari alam semesta
● menjaga dan melestarikan alam sebagai
ciptaan Tuhan.
● merawat lingkungan sekitar agar tetap
layak dihuni oleh seluruh makhluk hidup
saat ini maupun generasi mendatang
● menyadari konsekuensi atau dampak dari
perilakunya terhadap lingkungan alam
 dampak dari perilakunya terhadap
lingkungan alam

● membiasakan diri menerapkan gaya hidup ● menerapkan gaya hidup peduli lingkungan
peduli lingkungan, sehingga ia secara aktif ● aktif berkontribusi untuk menjaga
berkontribusi untuk menjaga kelestarian kelestarian lingkungan
lingkungan

Akhlak kepada Negara

● memahami serta menunaikan hak dan ● melaksanakan hak dan kewajibannya

kewajibannya sebagai warga negara yang
baik, menyadari perannya sebagai warga
negara
● menempatkan kemanusiaan, persatuan,
kepentingan, dan keselamatan bangsa dan
negara sebagai kepentingan bersama di
atas kepentingan pribadi
sebagai warga negara
● menyadari perannya sebagai warga negara
● mengutamakan keselamatan bangsa dan
negara sebagai kepentingan bersama di
atas kepentingan pribadi

● peduli dan membantu sesama, untuk ● peduli dan membantu sesama

bergotong-royong

● mengutamakan musyawarah dalam ● mengutamakan musyawarah dalam

mengambil keputusan untuk kepentingan mengambil keputusan untuk kepentingan
bersama, sebagai dampak dari akhlak bersama
pribadinya dan juga akhlaknya terhadap
sesama.

● Keimanan dan ketakwaannya juga ● menghadirkan keadilan sosial bagi seluruh

mendorongnya untuk aktif menghadirkan rakyat Indonesia sebagai wujud cinta tanah
keadilan sosial bagi seluruh rakyat air
Indonesia sebagai wujud cinta yang
dimilikinya untuk negara

Dimensi Berkebhinekaan Global

● mengenali, mengidentifikasi, dan ● Mengenal berbagai perbedaan dalam

mendeskripsikan berbagai macam kelompok masyarakat
berdasarkan perilaku, jenis kelamin, cara
komunikasi, dan budayanya, serta
mendeskripsikan pembentukan identitas
dirinya dan kelompok
● menganalisis bagaimana menjadi anggota ● mengetahui persyaratan untuk menjadi
kelompok sosial di tingkat lokal, regional, anggota kelompok sosial di tingkat lokal,
nasional, dan global. regional, nasional, dan global

● berkomunikasi dengan budaya yang ● berkomunikasi dengan budaya yang

berbeda dari dirinya secara setara dengan berbeda-beda
memperhatikan, memahami, menerima ● menghargai keunikan setiap budaya
keberadaan, dan menghargai keunikan ● memahami dan berempati dengan budaya
setiap budaya sebagai sebuah kekayaan yang berbeda-beda
perspektif sehingga terbangun
kesalingpahaman dan empati terhadap
sesama

● reflektif memanfaatkan kesadaran dan ● memanfaatkan kesadaran dan pengalaman

pengalaman kebinekaannya agar terhindar berinteraksi dengan orang yang berbeda-
dari prasangka dan stereotip terhadap beda sehingga terhindar dari prasangka dan
budaya yang berbeda, termasuk stereotip
perundungan, intoleransi dan kekerasan, ● mempelajari keragaman budaya dan
dengan mempelajari keragaman budaya dan mendapatkan pengalaman dalam
mendapatkan pengalaman dalam kebhinekaan sehingga terhindar dari
kebhinekaan perundungan, intoleransi dan kekerasan

● membuatnya menyelaraskan perbedaan ● menerima perbedaan budaya agar tercipta

budaya agar tercipta kehidupan yang setara kehidupan rukun dengan sesama
dan harmonis antar sesama

● peduli dan aktif berpartisipasi dalam ● peduli dan aktif berpartisipasi dalam
mewujudkan keadilan sosial di tingkat lokal, mewujudkan keadilan sosial di tingkat lokal,
regional, nasional, dan global regional, nasional, dan global

● percaya akan kekuatan dan potensi dirinya ● percaya akan kekuatan dan potensi dirinya
sebagai modal untuk menguatkan
demokrasi, untuk secara aktif-partisipatif ● percaya diri untuk menguatkan demokrasi,
membangun masyarakat yang damai dan membangun masyarakat yang damai dan
inklusif, berkeadilan sosial, serta terbuka, berkeadilan sosial
berorientasi pada pembangunan yang
berkelanjutan. ● percaya akan kekuatan dan potensi dirinya
yang berorientasi pada pembangunan yang
berkelanjutan
 Dimensi Bergotong Royong
KOLABORASI
● terampil bekerja sama dan melakukan
koordinasi demi mencapai tujuan bersama
dengan mempertimbangkan keragaman
latar belakang setiap anggota kelompok
● memiliki kemampuan kolaborasi, yaitu
kemampuan untuk bekerja bersama dengan
orang lain disertai perasaan senang ketika
berada bersama dengan orang lain dan
menunjukkan sikap positif terhadap orang
lain
● mampu merumuskan tujuan bersama,
menelaah kembali tujuan yang telah
dirumuskan, dan mengevaluasi tujuan
selama proses bekerja sama
● memiliki kemampuan komunikasi, yaitu
kemampuan mendengar dan menyimak
pesan dan gagasan orang lain,
menyampaikan pesan dan gagasan secara
efektif, mengajukan pertanyaan untuk
mengklarifikasi, dan memberikan umpan-
balik secara kritis dan positif
● menyadari bahwa ada saling-
ketergantungan yang positif antar-orang.
Melalui kesadaran ini, ia memberikan
kontribusi optimal untuk meraih tujuan
bersama
● menyelesaikan tugas yang diberikan
kepadanya semaksimal mungkin dan
mengapresiasi upaya yang telah dilakukan
anggota lain dalam kelompoknya.
KEPEDULIAN
● memperhatikan dan bertindak proaktif
terhadap kondisi di lingkungan fisik dan
sosial
● bekerja sama untuk mencapai tujuan
bersama
● senang bekerja sama dengan orang lain
● menunjukkan sikap positif terhadap orang
lain dalam kerja sama
● dapat menyusun tujuan atau kesepakatan
bersama
● dapat mengkaji kembali tujuan yang telah
dibuat selama proses bekerja sama
● dapat mengevaluasi tujuan yang telah
dibuat selama proses bekerja sama
● mendengar dan menyimak pesan dan
gagasan orang lain
● menyampaikan pesan dan gagasan secara
efektif
● mengajukan pertanyaan untuk
mengklarifikasi
● memberikan umpan-balik secara kritis dan
positif
● menyadari bahwa dirinya membutuhkan
orang lain dan sebaliknya sehingga berusaha
melakukan yang terbaik untuk meraih
tujuan bersama
● menyelesaikan tugas yang diberikan
kepadanya semaksimal mungkin
● mengapresiasi upaya yang telah dilakukan
anggota lain dalam kelompoknya.
● memperhatikan dan bertindak proaktif
terhadap kondisi di lingkungan fisik dan
sosial
 ● tanggap terhadap kondisi yang ada di
lingkungan dan masyarakat untuk
menghasilkan kondisi yang lebih baik
● merasakan dan memahami apa yang
dirasakan orang lain, memahami
perspektif mereka, dan menumbuhkan
hubungan dengan orang dari beragam
budaya yang menjadi bagian penting dari
kebhinekaan global
● memiliki persepsi sosial yang baik sehingga
ia memahami mengapa orang lain bereaksi
tertentu dan melakukan tindakan tertentu
● memahami dan menghargai lingkungan
sosialnya, serta menghasilkan situasi sosial
yang sejalan dengan pemenuhan
kebutuhan berbagai pihak dan pencapaian
tujuan.
BERBAGI
● memiliki kemampuan berbagi, yaitu
memberi dan menerima segala hal yang
penting bagi kehidupan pribadi dan
bersama, serta mau dan mampu menjalani
kehidupan bersama yang mengedepankan
penggunaan bersama sumber daya dan
ruang yang ada di masyarakat secara sehat.
● Melalui kemampuan berbagi, ia mampu dan
mau memberi serta menerima hal yang
dianggap berharga kepada/dari teman
sebaya, orang-orang di lingkungan
sekitarnya, dan lingkungan yang lebih luas
● mengupayakan diri dan kelompoknya untuk
memberi hal yang dianggap penting dan
berharga kepada orang-orang yang
membutuhkan baik di lingkungannya
maupun di masyarakat yang lebih luas
(negara dan dunia)
Dimensi Mandiri
● berpartisipasi dalam membuat lingkungan
dan masyarakat menjadi lebih baik
● merasakan dan memahami apa yang
dirasakan orang lain
● memahami sudut pandang/ perspektif
orang lain
● membangun hubungan baik dengan orang
dari beragam budaya
● dapat memahami mengapa orang lain
bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
● memahami dan menghargai lingkungan
sosialnya
● menciptakan suasana yang dapat
memenuhi kebutuhan berbagai pihak dan
pencapaian tujuan.
● mampu memberi dan menerima hal-hal
yang penting bagi kehidupan pribadi dan
bersama
● bersedia dan mampu menjalani kehidupan
bersama yang mengedepankan penggunaan
bersama sumber daya dan ruang yang ada di
masyarakat secara sehat
● mampu dan mau memberi serta menerima
hal yang dianggap berharga kepada/dari
teman sebaya, orang-orang di lingkungan
sekitarnya, dan lingkungan yang lebih luas
● memberi hal yang dianggap penting dan
berharga kepada orang-orang yang
membutuhkan baik di lingkungannya
maupun di masyarakat yang lebih luas
(negara dan dunia)
Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi
● senantiasa melakukan refleksi terhadap
kondisi dirinya dan situasi yang dihadapi
mencakup refleksi terhadap kondisi diri, baik
kelebihan maupun keterbatasan dirinya,
serta situasi dan tuntutan perkembangan
yang dihadapi. Hal ini akan membuat ia
mengenali dan menyadari kebutuhan
pengembangan dirinya yang sesuai dengan
perubahan dan perkembangan yang terjadi.
● menetapkan tujuan pengembangan diri
yang sesuai dengan kondisi diri dan situasi
yang dihadapi, memilih strategi yang sesuai,
serta mengantisipasi tantangan dan
hambatan yang mungkin terjadi.
Regulasi diri
● mampu mengatur pikiran, perasaan, dan
perilaku dirinya untuk mencapai tujuan
belajar dan pengembangan dirinya baik di
bidang akademik maupun non akademik
● Pelaksanaan aktivitas pengembangan diri
dapat dikendalikan olehnya sekaligus
menjaga perilaku dan semangat agar tetap
optimal untuk mencapai tujuan
pembelajarannya
● Senantiasa memantau dan mengevaluasi
upaya yang dilakukan dan hasil yang
dicapainya. Ketika menemui permasalahan
dalam belajar, ia tidak mudah menyerah dan
akan berusaha mencari strategi atau metode
yang lebih sesuai untuk menunjang
keberhasilan pencapaian tujuannya
Alur Perkembangan Dimensi Bernalar Kritis
● melakukan refleksi diri tentang kelebihan,
keterbatasan, dan situasi yang dihadapi
● dapat mengenali dan menyadari kebutuhan
pengembangan diri sesuai dengan
perubahan yang terjadi
● membuat tujuan pengembangan diri yang
sesuai dengan kondisi dan situasi yang
dihadapi
● menentukan strategi yang akan digunakan
● memperkirakan tantangan dan hambatan
yang mungkin terjadi dalam pengembangan
diri
● mampu mengatur pikiran, perasaan, dan
perilaku dirinya untuk mencapai tujuan
belajar
● mampu mengatur pikiran, perasaan, dan
perilaku dirinya untuk mencapai
pengembangan dirinya baik di bidang
akademik maupun non akademik
● mampu menjaga perilaku dan semangat
untuk mencapai tujuan pembelajaran
● memantau dan mengevaluasi upaya yang
dilakukan dan hasil yang dicapainya
● tidak mudah menyerah dan berusaha
mencari strategi atau metode yang lebih
sesuai dalam pencapaian tujuan
Memperoleh dan memproses informasi dan
gagasan
● memproses gagasan dan informasi, baik
dengan data kualitatif maupun kuantitatif;
memiliki rasa keingintahuan yang besar,
mengajukan pertanyaan yang relevan,
mengidentifikasi dan mengklarifikasi
gagasan dan informasi yang diperoleh, serta
mengolah informasi tersebut
● memproses gagasan dan informasi yang
diterima
● memiliki rasa keingintahuan yang besar
● mengajukan pertanyaan yang relevan
● mengartikan dan menjelaskan informasi
yang diperoleh
● mengolah informasi yang diperoleh

● mampu membedakan antara isi informasi
atau gagasan dari penyampainya, memiliki
kemauan untuk mengumpulkan data atau
fakta yang berpotensi menggugurkan opini
atau keyakinan pribadi
● mampu membedakan antara isi informasi
atau gagasan
● dapat mengumpulkan data atau fakta dalam
membangun opini atau keyakinan

● mengambil keputusan dengan tepat ● mengambil keputusan dengan tepat

berdasarkan informasi dari berbagai berdasarkan informasi dari berbagai
sumber yang relevan dan akurat. sumber yang terpercaya

Menganalisis dan mengevaluasi penalaran. ● dapat melakukan penalaran secara logis dan
● menggunakan nalarnya sesuai dengan saintifik
kaidah sains dan logika dalam pengambilan ● dapat menganalisis serta mengevaluasi
keputusan dan tindakan dengan melakukan gagasan dan informasi yang didapatkan
analisis serta evaluasi dari gagasan dan untuk pengambilan keputusan dan
informasi yang ia dapatkan. bertindak

● mampu menjelaskan alasan yang relevan ● mampu menyelesaikan masalah dan

dan akurat dalam penyelesaian masalah dan mengambil keputusan dengan alasan yang
pengambilan keputusan. Akhirnya, ia dapat jelas dan akurat
membuktikan penalarannya dengan
berbagai argumen dalam mengambil suatu
simpulan atau keputusan.

Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri.
● melakukan refleksi dan evaluasi terhadap
pemikirannya sendiri (metakognisi) dan
berpikir mengenai bagaimana jalannya
proses berpikir tersebut sehingga ia sampai
pada suatu simpulan
● melakukan refleksi dan evaluasi terhadap
pemikirannya sendiri (metakognisi)
● menjelaskan proses berpikir hingga
mendapatkan kesimpulan (dapat
memberikan alasan atau bukti)

● menyadari proses berpikirnya beserta ● menyadari proses berpikirnya dan

putusan yang pernah dihasilkannya, dan keputusan yang pernah dihasilkannya
menyadari perkembangan serta ● menyadari perkembangan dan
keterbatasan daya pikirnya keterbatasan daya pikirnya
 ● membuatnya menyadari bahwa ia dapat ● menyadari bahwa ia dapat terus
terus mengembangkan kapasitas dirinya mengembangkan kapasitas dirinya melalui
melalui proses refleksi, usaha memperbaiki proses refleksi
strategi, dan gigih dalam menguji coba ● menyadari bahwa ia dapat terus
berbagai alternatif solusi mengembangkan kapasitas dirinya melalui
usaha memperbaiki strategi
● menyadari bahwa ia dapat terus
mengembangkan kapasitas dirinya melalui
kegigihan dalam menguji coba berbagai
alternatif solusi

● memiliki kemauan untuk mengubah opini ● terbuka untuk mengubah pendapat dan
atau keyakinan pribadi tersebut jika keyakinan bila ada bukti yang mendukung
memang bertentangan dengan bukti yang
ada

Alur Perkembangan Dimensi Kreatif

Menghasilkan gagasan yang orisinal ● dapat mengekspresikan pikiran dan/atau

● menghasilkan gagasan atau ide yang perasaan yang sederhana hingga yang
orisinal. Gagasan ini terbentuk dari yang kompleks
paling sederhana seperti ekspresi pikiran
dan/atau perasaan sampai dengan gagasan
yang kompleks

● memiliki kemampuan berpikir kreatif, ● mengklarifikasi dan mempertanyakan

dengan mengklarifikasi dan banyak hal
mempertanyakan banyak hal, melihat ● melihat sesuatu dengan perspektif yang
sesuatu dengan perspektif yang berbeda, berbeda
menghubungkan gagasan-gagasan yang ada, ● menghubungkan gagasan-gagasan yang ada
mengaplikasikan ide baru sesuai dengan ● mengaplikasikan ide baru sesuai dengan
konteksnya untuk mengatasi persoalan, dan konteksnya untuk mengatasi persoalan
memunculkan berbagai alternatif ● memunculkan berbagai alternatif
penyelesaian. penyelesaian masalah

Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
● menghasilkan karya dan tindakan yang
orisinal berupa representasi kompleks,
gambar, desain, penampilan, luaran digital,
realitas virtual, dan lain sebagainya. Ia
menghasilkan karya dan melakukan
tindakan didorong oleh minat dan
kesukaannya pada suatu hal, emosi yang ia
rasakan, sampai dengan
mempertimbangkan dampaknya terhadap
lingkungan sekitarnya
● menghasilkan karya dan tindakan yang
orisinal representasi kompleks, gambar,
desain, penampilan, luaran digital, realitas
virtual, dan lain sebagainya
● menghasilkan karya dan melakukan
tindakan didorong oleh minat dan
kesukaannya pada suatu hal, emosi yang ia
rasakan, sampai dengan
mempertimbangkan dampaknya terhadap
lingkungan sekitarnya
● cenderung berani mengambil risiko dalam ● berani mengambil risiko dalam
menghasilkan karya dan tindakan. menghasilkan karya dan tindakan.

● mampu berpikir luwes dalam memecahkan

● memiliki keluwesan berpikir dalam mencari masalah
alternatif solusi permasalahan yang
dihadapinya

● mampu menentukan pilihan ketika ● menentukan/membuat pilihan dari

dihadapkan pada beberapa alternatif berbagai alternatif solusi dalam
kemungkinan untuk memecahkan memecahkan masalah
permasalahan

● mampu mengidentifikasi, membandingkan ● mampu mengidentifikasi, membandingkan

gagasan-gagasan kreatifnya, serta mencari gagasan-gagasan kreatifnya
solusi alternatif saat pendekatan yang ● mencari solusi alternatif saat pendekatan
diambilnya tidak berhasil. yang diambilnya tidak berhasil.

● mampu bereksperimen dengan berbagai ● mampu bereksperimen dengan berbagai

pilihan secara kreatif Ketika menghadapi pilihan secara kreatif dalam menghadapi
perubahan situasi dan kondisi. situasi dan kondisi yang berubah