TPS
Mata Pelajaran : PU, PBM, PPU, PK, B. INGGRIS
Tanggal Ujian : 25 September 2022
Jumlah Soal : 50 Soal
D. Negara tidak berpihak kepada kemaritiman
PENALARAN UMUM E. Fokus pembangunan saat ini masih berada di darat
Teks ini untuk nomor 1 – 6. 2. Mengapa paradigma menjadi masalah utama pembangunan
(1) Puncak kejayaan maritim nusantara terjadi pada masa Indonesia?
Kerajaan Majapahit. (2) Majapahit berhasil menguasai dan A. Indonesia belum dapat mengembalikan kejayaan
mempersatukan nusantara. (3) Mempunyai pengaruh sampai ke seperti zaman Majapahit
negara-negara asing, seperti Thailand, Kamboja, India, Filipina, B. Paradigma agraris masih kuat melekat pada
dan China. (4) Kejayaan ini disebabkan karena kemampuan kebanyakan masyarakat Indonesia
membaca potensi yang dimiliki. (5) Ketajaman visi dan C. Indonesia merupakan negara maritim, tetapi
kesadaran terhadap posisi strategis nusantara telah membawa masyarakatnya berpikir agraris
negara ini disegani oleh negara-negara lain. D. Kejayaan Indonesia masih tertutup oleh potret
(6) Namun sayang kini kejayaan itu tidak lagi banyak dikenang. kemiskinan rakyat Indonesia
(7) Kejayaan tersebut seakan tertutup oleh potret kemiskinan E. Kecintaan pada laut dan keberpihakan pada maritim
yang melanda rakyat Indonesia. (8) Kecintaan kita pada laut masih lemah
juga makin dangkal. (9) Rasa keterpihakan negara terhadap
dunia maritim pun masih lemah. (10) Meskipun Kementrian 3. Apa simpulan isi teks tersebut?
Kelautan dan Perikanan sudah dibentuk, namun fokus A. Indonesia sebenarnya memiliki potensi maritim yang
pembangunan negara ini masih berfokus di sektor darat. (11) besar
Masalah utamanya adalah masalah paradigma. (12) Paradigma B. Keuntungan sebagai negara maritim tidak di
darat/agraris masih kuat melekat pada kebanyakan masyarakat manfaatkan
Indonesia. (13) Bangsa Indonesia masih mengidap kerancuan C. Indonesia merupakan negara maritim yang salah urus
identitas. (14) Di satu pihak bangsa Indonesia memunyai D. Indonesia belum mampu memberdayakan potensi
persepsi kewilayahan tanah air, tetapi di pihak lain kelautan
memosisikan diri secara kultural sebagai bangsa agraris dengan E. Bangsa Indonesia mengidap kerancuan identitas
puluhan juta petani miskin yang tidak sanggup kita
sejahterakan, sedangkan kegiatan industri modern sulit 4. Tujuan penulisan teks tersebut adalah....
berkompetisi dengan bangsa lain. A. Memaparkan bahwa Indonesia pernah disegani bangsa
(15) Akibat dari hal ini adalah pembangunan perekonomian lain melalui kejayaan Majapahit
maritim dan pembangunan sumber daya manusia tidak pernah B. Menggambarkan perkembangan maritim Indonesia
dijadikan arus utama pembangunan nasional, yang didominasi sejak Majapahit hingga kini
oleh persepsi dan kepentingan daratan semata. (16) Dari C. Menunjukkan bahwa Indonesia dahulu merupakan
paparan tersebut, kita mendapati kenyataan bahwa Indonesia negara maritim yang kuat
sebagai negara kepulauan terbesar di dunia belum mampu D. Membuktikan adanya potensi kekayaan laut Indonesia
memberdayakan potensi ekonomi kelautan. (17) Negeri ini yang melimpah
belum mampu mentransformasikan sumber kekayaan laut E. Menyadarkan bangsa Indonesia untuk kembali
menjadi sumber kemajuan dan kemakmuran bangsa. (18) Hal berwawasan maritime
ini ditunjukkan pada tabel berikut
(19) Agar dapat menjadi bangsa yang kuat dan disegani di 5. Apa judul yang tepat untuk teks tersebut?
mata internasional, maka Indonesia harus kembali berwawasan A. Negara Maritim Versus Negara Agraris
maritim. (20) Permasalahannya adalah apakah masih bisa
B. Keracunan Identitas Bangsa Indonesia
membangkitkan kembali kejayaan masa lalu tersebut di tengah
krisis multidimensi yang belum usai menerpa bangsa kita. (21) C. Pemberdayaan Potensi Kelautan Indonesia
Mengembalikan visi kemaritiman bukan sesuatu hal yang D. Pegembalian Kejayaan Indonesia Melalui Maritim
mudah. (22) Selain dibutuhkan kemauan yang tinggi untuk E. Pembangunan Maritim Untuk mengatasi Kemiskinan
merombak sistem yang ada, masalah penyediaan infrastruktur
menjadi masalah tersendiri. 6. Apa simpulan keseluruhan isi tabel dalam teks tersebut?
A. Seluruh jenis produksi ikan mengalami kenaikan yang
seimbang
B. Ada kecenderungan produksi ikan meningkat pada
tahun berikutnya
C. Produksi perikanan jenis budi daya lebih baik daripada
perikanan tangkap
D. Kenaikan produksi ikan tangkap lebih tajam
1. Gagasan utama paragraf kedua teks tersebut adalah... dibandingkan budi daya tawar
A. Kini kejayaan itu tidak lagi dikenang E. Kenaikan produksi ikan tangkap lebih tajam daripada
B. Indonesia saat ini tidak sejaya Majapahit perikanan budi daya
C. Kecintaan rakyat Indonesia pada laut makin rendah
Penulisan kalimat di atas menjadi benar jika diperbaiki Makna istilah integrasi dalam kalimat di atas adalah...
dengan cara... A. percampuran
A. menulis kata pengawas perusahaan dengan huruf awal B. penyatuan
kapital. C. pembentukan
B. menulis kata pabrik rotan dengan huruf awal kapital. D. pembauran
C. menulis kata pimpinan dengan huruf awal kapital. E. penyesuaian
D. menghilangkan tanda koma (,) setelah kata bekerja.
E. menambahkan tanda koma (,) sebelum kata yakni. 10. Manakah kalimat yang tidak efektif?
A. Setelah lahan dibuka, ditanami padi dan palawija
6. (1) Lima hari sekolah menjadi momentum membangun hingga tiga kali musim tanam.
paradigma baru tentang liburan. (2) Mindset-nya bukan B. Akan tetapi, tanah memiliki tingkat kesuburan yang
bebas tanpa kegiatan edukatif. (3) Efektivitas liburan berbeda-beda di setiap lahan.
terbatas pada penyinkronan dengan memberikan kegiatan C. Karena kesuburan tanah akan berkurang, harus
positif bagi siswa. (4) Jika pembelajaran fokus untuk pulihkan kembali kondisinya.
akademik dan peningkatan keterampilan, liburan idealnya D. Hal demikian dilakukan untuk menjaga tingkat
memadukan program sekolah-rumah dalam perkembangan kestabilan lahan dan menghindari erosi.
individual dan sosial siswa untuk mencapai keseimbangan E. Setelah 10-15 tahun, ketika pepohonan kembali
emosi, intelektual, dan kerohanian siswa. (5). Sekolah, tumbuh, lokasi itu dimanfaatkan lagi.
guru, orang tua, masyarakat, dan institusi terkait
seharusnya menyusun ulang program liburan siswa yang PENGETAHUAN KUANTITATIF
salah satunya berupa kegiatan ektrakurikuler. (6).
Meskipun demikian, kegiatannya tidak mengabaikan waktu
siswa untuk keluarga, teman di luar sekolah, dan kegiatan 1. Sebuah kantung berisi 55 kelereng hitam, 60 kelereng
sosial keagamaan. putih, dan beberapa kelereng abu-abu. Jika diambil satu
kelereng dari kantung tersebut, nilai kemungkinan
Kalimat yang menggunakan kata nonformal dalam
terambilnya kelereng abu-abu adalah . Banyaknya
paragraf di atas adalah...
A. 1 kelereng abu-abu dalam kantung adalah … butir.
B. 2 A. 135 D. 105
C. 3 B. 125 E. 95
D. 4 C. 11
E. 5
5. ….
A. who
B. whom
C. whose
D. which
E. how
6. ….
A. approximately
B. around
C. only
D. just
E. merely