Pedagogi adalah ilmu ataupun seni menjadi seorang guru yang mengacu kepada strategi belajar

ataupun gaya belajar. Secara etimologis kata dari pedagogi asalnya dari bahasa Yunani kuno yang
artinya membimbing anak-anak.

beberapa contoh strategi pembelajaran yang dapat dimasukkan ke dalam e-learning pada cahpater
pedagogical yait :

• Presentasi

Presentasi didefinisikan sebagai seperangkat teknik untuk menyajikan fakta, konsep, prosedur, dan
prinsip. Presentasi e-learning dapat dibuat menggunakan satu atau lebih mode presentasi online
seperti teks, grafik, foto, klip audio, klip video, animasi, slide PowerPoint, dan konferensi video

• Demonstrasi

Demonstrasi adalah metode menunjukkan atau mensimulasikan bagaimana sesuatu bekerja.

• Diskusi

Diskusi memungkinkan peserta didik untuk menganalisis informasi, mengeksplorasi ide, dan berbagi
perasaan di antara mereka sendiri dan instruktur mereka.

• Studi kasus

Studi kasus adalah situasi nyata atau hipotetis yang dikembangkan secara mendalam untuk
digunakan dalam kursus e-learning untuk melibatkan peserta didik dalam tugas pemecahan masalah
yang realistis.

Dimensi pedagogis e-learning mencakup serangkaian besar masalah yang berkaitan dengan
pengajaran dan pembelajaran: analisis isi, analisis audiens, analisis tujuan, analisis media,
pendekatan desain, organisasi, strategi pembelajaran dan strategi pencampuran

Analisis Konten

Konten yang paling baik disajikan melalui interaksi pribadi harus diajarkan secara tatap muka,
sedangkan konten yang cocok untuk e-learning harus diajarkan secara online. Tergantung pada
situasinya

Analisis Audiens

Informasi tentang pengetahuan dan keterampilan peserta didik, karakteristik pribadi dan sosial,
kemampuan, gaya belajar yang disukai, kebutuhan, dan minat merupakan elemen penting dari
analisis audiens
Analisis Tujuan

analisis tujuan membantu mengidentifikasi dan memperjelas tujuan proyek e-learning

Analisis Media

Analisis media dilakukan untuk menunjukkan bagaimana atribut dan sumber media dapat
memfasilitasi pembelajaran

Pendekatan Desain

Siswa mempelajari konten domain untuk memecahkan masalah, bukan memecahkan masalah untuk
menerapkan pembelajaran

Organisasi

Konten e-learning harus diatur dengan strategi pengurutan (ordering of content) untuk membantu
peserta didik mencapai tujuan dan sasarannya.

Strategi Instruksional

strategi instruksional dapat digunakan dalam e-learning untuk memfasilitasi pembelajaran dan
membantu siswa mencapai tujuan dan sasaran pembelajaran mereka sendiri. Strategi yang
digunakan dalam e-learning sebagian didasarkan pada pendekatan filosofis kursus