Pedagogi adalah ilmu ataupun seni menjadi seorang guru yang mengacu kepada strategi belajar ataupun gaya

belajar. Secara

beberapa contoh strategi pembelajaran yang dapat dimasukkan ke dalam e-learning pada cahpater pedagogical yait :
0
Presentasi didefinisikan sebagai seperangkat teknik untuk menyajikan fakta, konsep, prosedur, dan prinsip. Presentasi e-learn
0
Demonstrasi adalah metode menunjukkan atau mensimulasikan bagaimana sesuatu bekerja.
0
Diskusi memungkinkan peserta didik untuk menganalisis informasi, mengeksplorasi ide, dan berbagi perasaan di antara merek
0
Studi kasus adalah situasi nyata atau hipotetis yang dikembangkan secara mendalam untuk digunakan dalam kursus e-learnin

Dimensi pedagogis e-learning mencakup serangkaian besar masalah yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran: an

Analisis Konten

Konten yang paling baik disajikan melalui interaksi pribadi harus diajarkan secara tatap muka, sedangkan konten yang cocok u

Analisis Audiens

Informasi tentang pengetahuan dan keterampilan peserta didik, karakteristik pribadi dan sosial, kemampuan, gaya belajar yan

Analisis Tujuan

analisis tujuan membantu mengidentifikasi dan memperjelas tujuan proyek e-learning

Analisis Media

Analisis media dilakukan untuk menunjukkan bagaimana atribut dan sumber media dapat memfasilitasi pembelajaran

Pendekatan Desain

Siswa mempelajari konten domain untuk memecahkan masalah, bukan memecahkan masalah untuk menerapkan pembelajar

Organisasi

Konten e-learning harus diatur dengan strategi pengurutan (ordering of content) untuk membantu peserta didik mencapai tuj
Strategi Instruksional

strategi instruksional dapat digunakan dalam e-learning untuk memfasilitasi pembelajaran dan membantu siswa mencapai tuj
aupun gaya belajar. Secara etimologis kata dari pedagogi asalnya dari bahasa Yunani kuno yang artinya membimbing anak-anak.

pedagogical yait :

prinsip. Presentasi e-learning dapat dibuat menggunakan satu atau lebih mode presentasi online seperti teks, grafik, foto, klip audio, klip

i perasaan di antara mereka sendiri dan instruktur mereka.

kan dalam kursus e-learning untuk melibatkan peserta didik dalam tugas pemecahan masalah yang realistis.

aran dan pembelajaran: analisis isi, analisis audiens, analisis tujuan, analisis media, pendekatan desain, organisasi, strategi pembelajaran d

ngkan konten yang cocok untuk e-learning harus diajarkan secara online. Tergantung pada situasinya

mampuan, gaya belajar yang disukai, kebutuhan, dan minat merupakan elemen penting dari analisis audiens

itasi pembelajaran

uk menerapkan pembelajaran

peserta didik mencapai tujuan dan sasarannya.

mbantu siswa mencapai tujuan dan sasaran pembelajaran mereka sendiri. Strategi yang digunakan dalam e-learning sebagian didasarkan p
bing anak-anak.

rafik, foto, klip audio, klip video, animasi, slide PowerPoint, dan konferensi video

si, strategi pembelajaran dan strategi pencampuran

ning sebagian didasarkan pada pendekatan filosofis kursus