Nama : Akyla Nurul Fatya

NIM : 11910821304

Kelas : PGMI 6B

Matkul : Strategi Pembelajaran IPS

1. Model Pembelajaran

Model pembelajaran adalah prosedur atau pola sistematis yang digunakan sebagai pedoman untuk
mencapai tujuan pembelajaran didalamnya terdapat strategi, teknik, metode, bahan, media dan alat
penilaian pembelajaran.Contohnya : Model Pembelajaran Langsung, Model Pembelajaran Berbasis
Masalah (PBM), Model Pembelaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI), Model
Pembelajaran Kontekstual, Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan), Model
Pembelajaran Kooperatif, dan lain-lain.

2. Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses
pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih
sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran
dengan cakupan teoretis tertentu.Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis
pendekatan, yaitu: (1)pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student
centered approach) dan (2) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru
(teacher centered approach). Contohnya : Pendekatan Expository, Pendekatan Inquiry, Pendekatan
Induktif, Pendekatan Deduktif, Pendekatan Proses, dan lain-lain.

3. Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran adalah suatu perangkat materi dan prosedure pembelajaran yang digunakan
secara bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar pada peserta didik. Cara mewujudkan rencana
pembelajaran yang telah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun dapat tercapai
secara optimal, maka diperlukan metode yang digunakan untuk mewujudnyatakan strategi yang telah
ditetapkan. Dengan demikian bisa terjadi suatu strategi pembelajaran menggunakan beberapa metode.
Strategi pembelajaran berbeda dengan metode pembelajaran; strategi pembelajaran menunjukkan
pada sebuah perencanaan untuk mencapai sesuatu; sedangkan metode pembelajaran adalah cara yang
dapat digunakan untuk melaksanakan strategi pembelajaran. Contohnya : Strategi pembelajaran
Ekspositori, Strategi Pembelajaran Inquiry, Contextual Teaching Learning, Strategi Pembelajaran
Berbasis Masalah, Strategi Pembelajaran Inkuiri Sosial, Strategi Pembelajaran Kooperatif /kerja sama
Kelompok, Strategi Pembelajaran Afektif, Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir, dan
lain-lain.
4. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran adalah cara atau tahapan yang digunakan dalam interaksi antara peserta didik
dan pendidik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sesuai dengan materi dan
mekanisme metode pembelajaran. Contohnya : Metode Karya wisata (Out Door), Metode Talking Stick,
Metode Diskusi, Metode Brainstorming, Metode Discovery Learning, Metode Simulasi, Metode Talking
Stick.

5. Teknik Pembelajaran

Teknik pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam
mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalkan, penggunaan metode ceramah pada
kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara
teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas.
Arti lain mengatakan bahwa Teknik adalah cara kongkret yang dipakai saat proses pembelajaran
berlangsung. Guru dapat berganti- ganti teknik meskipun dalam koridor metode yang sama. Satu
metode dapat diaplikasikan melalui berbagai teknik pembelajaran. Contohnya : Contohnya penggunaan
metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri,
yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah
siswanya terbatas.

6. Taktik Pembelajaran

Sementara taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik
pembelajaran tertentu yang sifatnya individual. Misalkan, terdapat dua orang sama-sama menggunakan
metode ceramah, tetapi mungkin akan sangat berbeda dalam taktik yang digunakannya. Dalam
penyajiannya, yang satu cenderung banyak diselingi dengan humor karena memang dia memiliki sense
of humor yang tinggi, sementara yang satunya lagi kurang memiliki sense of humor, tetapi lebih banyak
menggunakan alat bantu elektronik karena dia memang sangat menguasai bidang itu. Dalam gaya
pembelajaran akan tampak keunikan atau kekhasan dari masing-masing guru, sesuai dengan
kemampuan, pengalaman dan tipe kepribadian dari guru yang bersangkutan. Dalam taktik ini,
pembelajaran akan menjadi sebuah ilmu sekalkigus juga seni (kiat). Contohnya: dalam taktik memakai
ilustrasi atau memakai gaya bahasa biar materi yang disampaikan gampang dipahami.

7. Desain Pembelajaran

Desain pembelajaran adalah proses pemecahan masalah. Tujuan sebuah desain adalah untuk mencapai
solusi terbaik dalam memecahkan masalah dengan memanfaatkan sejumlah informasi yang tersedia.
Dengan demikian, suatu desain muncul karena kebutuhan manusia untuk memecahkan suatu persoalan.
Melalui suatu desain orang bisa melakukan langkah-langkah yang sistematis untuk memecahkan suatu
persoalan yang dihadapi.