Education for All (worldbank.

org)

Education for All (EFA) adalah inisiatif internasional yang pertama kali diluncurkan pada tahun
1990 untuk membawa manfaat pendidikan bagi "setiap warga negara di setiap masyarakat."
Untuk mewujudkan tujuan ini, koalisi luas pemerintah nasional, kelompok masyarakat sipil, dan
lembaga pembangunan seperti UNESCO dan Kelompok Bank Dunia berkomitmen untuk
mencapai enam tujuan pendidikan khusus:

 Memperluas dan meningkatkan pengasuhan dan pendidikan anak usia dini yang
komprehensif, terutama bagi anak-anak yang paling rentan dan kurang beruntung.

 Pastikan bahwa pada tahun 2015 semua anak, terutama anak perempuan, mereka yang
berada dalam keadaan sulit, dan mereka yang termasuk dalam etnis minoritas, memiliki
akses ke dan pendidikan dasar yang lengkap, gratis, dan wajib dengan kualitas yang baik.

 Memastikan bahwa kebutuhan belajar semua kaum muda dan orang dewasa terpenuhi
melalui akses yang adil ke program pembelajaran dan keterampilan hidup yang sesuai.

 Mencapai peningkatan 50% dalam literasi orang dewasa pada tahun 2015, terutama
untuk perempuan, dan akses yang adil ke pendidikan dasar dan berkelanjutan untuk
semua orang dewasa.

 Menghilangkan kesenjangan gender dalam pendidikan dasar dan menengah pada tahun
2005, dan mencapai kesetaraan gender dalam pendidikan pada tahun 2015, dengan
fokus pada memastikan akses penuh dan kesetaraan anak perempuan dan pencapaian
dalam pendidikan dasar yang berkualitas baik.

 Meningkatkan semua aspek mutu pendidikan dan menjamin keunggulan semua

sehingga hasil belajar yang diakui dan terukur tercapai oleh semua, terutama dalam
literasi, numerasi dan kecakapan hidup yang esensial.

Pada tahun 2000, 189 negara dan mitra mereka mengadopsi dua tujuan EFA yang selaras
dengan Tujuan Pembangunan Milenium (MDGs) 2 dan 3, yang mengacu pada pendidikan dasar
universal dan kesetaraan gender. Bank Dunia mengakui bahwa mencapai tujuan ini diperlukan
dukungan penuh komitmen EFA.

Mengapa EFA penting?

Meskipun telah ada kemajuan yang stabil untuk mencapai banyak tujuan EFA, banyak tantangan
yang tetap ada:

 Saat ini, diperkirakan 250 juta anak di seluruh dunia tidak dapat membaca dan menulis,
bahkan setelah menghabiskan tiga tahun atau lebih di sekolah.

 Pada tahun 2012, 58 juta anak putus sekolah; setengah dari anak-anak ini tinggal di
negara-negara yang terkena dampak konflik.

 Di Afrika sub-Sahara, anak perempuan menyumbang 56% dari anak-anak putus sekolah
pada tahun 2012.
  Pada tahun 2011, hanya 60% negara yang telah mencapai kesetaraan gender dalam
pendaftaran di tingkat dasar dan 38% di tingkat menengah.

 Di sekitar sepertiga negara, kurang dari 75% guru sekolah dasar dilatih sesuai dengan
standar nasional.

 Pada tahun 2011, sekitar setengah dari anak-anak kecil memiliki akses ke pendidikan
pra-sekolah dasar, dan di Afrika sub-Sahara bagiannya hanya 18%.

Mencapai tujuan Pendidikan untuk Semua sangat penting untuk mencapai kedelapan MDGs—
sebagian karena dampak langsung pendidikan terhadap kesehatan anak dan reproduksi, serta
fakta bahwa EFA telah menciptakan badan pengalaman dalam kolaborasi multi-mitra menuju
target 2015. Secara bersamaan, pencapaian MDGs lainnya, seperti peningkatan kesehatan,
akses ke air minum bersih, penurunan kemiskinan, dan kelestarian lingkungan, sangat penting
untuk mencapai MDGs pendidikan.

Apa yang dilakukan Bank Dunia untuk mencapai EFA?

Bank mendukung EFA melalui upaya multidimensi untuk:

 Meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar

 Meningkatkan akses dan pemerataan sekolah dasar

 Meningkatkan angka putus sekolah dan retensi anak perempuan, serta hasil belajar
mereka

 Mempromosikan perkembangan anak usia dini

Lindungi prospek EFA di negara-negara rapuhBank membantu negara-negara mencapai tujuan

pendidikan mereka melalui layanan keuangan dan pengetahuan dalam bentuk pekerjaan
analitik, saran kebijakan, dan bantuan teknis. Kerja kebijakan merupakan komponen kunci dari
upaya Bank untuk mewujudkan EFA. Pendekatan Sistem Bank untuk
Inisiatif Hasil Pendidikan yang Lebih Baik (SABER), misalnya, mengumpulkan dan menganalisis
data kebijakan tentang sistem pendidikan di seluruh dunia, menggunakan kerangka kerja
berbasis bukti untuk menyoroti kebijakan dan lembaga yang paling penting untuk
mempromosikan pembelajaran bagi semua anak.

Kelompok Bank Dunia juga mendukung Kemitraan Global untuk Pendidikan (GPE ), sebagai
Anggota Dewan, tuan rumah Sekretariat GPE, wali amanat dan entitas pengawas untuk sebagian
besar hibah GPE.

Terakhir, Bank Dunia juga mendukung upaya EFA melalui kerja analitik dan berbagi pengetahuan
global dan praktik yang baik. Pekerjaan analitik Bank, misalnya, telah membantu menetapkan
tolok ukur untuk kualitas, efisiensi, dan mobilisasi sumber daya di sektor pendidikan.

Terakhir Diperbarui: 04 Agustus 2014