MODUL 1

HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

FAKTOR-FAKTOR PENENTU
KONSEP DAN PRINSIP PERBEDAAN PENDEKATAN, BERBAGAI JENIS STRATEGI
DALAM PEMILIHAN
BELAJAR DAN STRATEGI, METODE DAN PEMBELAJARAN
STRATEGI DAN
PEMBELAJARAN TEHNIK PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

A. KONSEP BELAJAR A. PENDEKATAN A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Proses PEMBELAJARAN 1. Keterampilan intelektual A. STRATEGI PEMBELAJARAN
2. Perubahan perilaku B. STARTEGI PEMBELAJARAN 2. Strategi kognitif BERDASARKAN PROSES
3. Pengalaman C. METODE PEMBELAJARAN 3. Informasi verbal PENGOLAHAN PESAN
B. PRINSIP BELAJAR D. TEHNIK PEMBELAJARAN 4. Keterampilan motorik 1. Strategi pembelajaran
1. Motivasi 5. Sikap deduktif
2. Perhatian B. BAHAN PEMBELAJARAN 2. Strategi pembelajaran
3. Aktivitas C. SISWA induktif
4. Balikan D. GURU B. STRATEGI PEMBELAJARAN
5. Perbedaan Individual E. SARANA (ALAT DAN BERDASARKAN PIHAK
SUMBER) WAKTU DAN PENGOLAH PESAN
RUANGAN 1. Strategi pembelajaran
ekspositori
2. Strategi pembelajaran
heuristik
C. STRATEGI PEMBELAJARAN
BERDASARKAN
PENGATURAN GURU
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
BERDASARKAN INTERAKTSI
GURU DAN SISWA
 MODUL 2
PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

KARAKTERISTIK PROSES
KARAKTERISTIK
BELAJAR DAN TAHAPAN
PENGERTIAN BELAJAR PEMBELAJARAN DI
PERKEMBANGAN SISWA
SEKOLAH DASAR
SEKOLAH DASAR

A. PENGERTIAN BELAJAR A. KARAKTERISTIK PROSES A. KARAKTERISTIK

B. HAKIKAT BELAJAR BELAJAR DI SEKOLAH PEMBELAJARAN DI
C. FAKTOR-FAKTOR YANG DASAR SEKOLAH RENDAH
MEMPENGARUHI HASIL 1. Proses belajar B. KARAKTERISTIK
BELAJAR berdasarkan teori dan tipe PEMBELAJARAN DI KELAS
belajar TINGGI
B. TAHAPAN PERKEMBANGAN
SISWA DI SEKOLAH DASAR
1. Perkembangan fisik
2. Perkembangan sosial
3. Perkembangan bahasa
4. Perkembangan kognitif
5. Perkembangan moral
6. Perkembangan ekpresif
7. Aspek-aspek intelegensi
8. Aspek kebutuhan siswa