Form 2

INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Pagerbarang

Nama Guru : Dwinta Noli Febritasari, S.Pd
Mata pelajaran : Bimbingan dan Konseling
Tema : Gaya Belajarku, Penentu Prestasiku
Sub Tema : Bidang Belajar
Kelas/Semester : X.6 / I
Waktu Pelaksanaan Supervisi : Kamis, 11 Agustus 2022
Kompetensi Dasar : Siswa mampu mengetahui gaya belajar yang sesuai dengan dirinya

Sesuai Sesuai
Belum
Aspek yang Diamati sebagian semua Catatan
Sesuai (1)
(2) (3)
A. Apersepsi dan Motivasi
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan 3
1 pengalaman peserta didik atau pembelajaran
2 sebelumnya.
Mengajukan pertanyaan menantang. 2

3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. 3

4 Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan 2

materi pembelajaran.
B. Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
5 Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai 3
peserta didik.
Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, 3
6 individual, kerja kelompok, dan melakukan
observasi.
C. Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
7 Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan 3
pembelajaran.
Kemampuan mengkaitkan materi dengan 2
8 pengetahuan lain yang relevan, perkembangan
9 Iptek , dan kehidupan
Menyajikan pembahasannyata.
materi pembelajaran 3
dengan tepat.
10 Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke 2
sulit, dari konkrit ke abstrak)
Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 3
kompetensi yang akan dicapai.
12 Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen 2
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
13 Melaksanakan pembelajaran secara runtut. 3

14 Menguasai kelas. 3

15 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat 3

kontekstual.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan 2
16 tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect).
17 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi 3
waktu yang direncanakan.
Penerapan Pendekatan scientific
18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. 3

19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. 3

20 Memancing peserta didik untuk bertanya. 3

21 Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. 3

22 Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis. 2

Memberikan pertanyaan peserta didik untuk 2

23 menalar (proses berfikir yang logis dan sistematis).
24 Menyajikan kegiatan peserta didik untuk 3
berkomunikasi.
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
Pembelajaran
25 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan 2
sumber belajar pembelajaran.
26 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan 2
media pembelajaran.
27 Menghasilkan pesan yang menarik. 3

28 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber 2

belajar pembelajaran.
29 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media 3
pembelajaran.
D. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui 2
30 interaksi guru, peserta didik, sumber belajar.
31 Merespon positif partisipasi peserta didik. 3

32 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons 3

peserta didik.
33 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang 3
kondusif.
Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta 2
34 didik dalam belajar.
E. Melaksanakan Penilaian Autentik
35 Menilai sikap dalam pembelajaran 3

36 Menilai pengetahuan dalam proses pembelajaran 3

37 Menilai ketrampilan dalam proses pembelajaran 2

F. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam

Pembelajaran
38 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 3

39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. 2

F. Penutup pembelajaran
40 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 2
dengan melibatkan peserta didik.
41 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio. 2

Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan 2

42 arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan.
Jumlah 0 36 72
Nilai 108
(Skore perolehan / 126 ) x 100 85.71
Kriteria:
Amat baik 86 s.d 100
Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70
Kesimpulan :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Refleksi
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Rekomendasi :
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Supervisor Guru yang disupervisi

Lukman Hakim, S.Ag. Dwinta Noli Febritasari, S.Pd

NIP. 197512132006041009 NIP. 19880210 202221 2 007

Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. Akhmad Toibin, M.Pd.

NIP. 196505121995121001