PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Rendah Sedang Tinggi Rendah Sedang Tinggi KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 50 - 64 65 - 80 81 -100 50 - 64 65 - 80 81 -100
Menganalisis secara intuitif arti limit fungsi di suatu
3 3 2 89
3.1 Menjelaskan dan menentukan limit titik
fungsi trigonometri Mendeskripsikan sifat limit fungsi untuk
2 3 2 78
menghitung fungsi trigonometri

4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan Mempresentasikan penyelesaian masalah yang

1 3 2 67
dengan limit fungsi trigonometri berkaitan dengan limit fungsi trigonometri

3.2 Menyelesaikan dan menentukan Manganalisis limit di ketakhinggaan fungsi aljabar 2 3 2 78

limit di ketakhinggaan fungsi aljabar
dan fungsi trigonometri Menganalisis limit di ketakhinggaan fungsi
1 3 2 67
trigonometri
4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan
Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
dengan eksistensi limit di ketak-
berkaitan dengan eksistensi limit di ketak-hinggaan
hinggaan fungsi aljabar dan fungsi
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
trigonometri

Menjelaskan turunan fungsi 1 3 2 67

3.3 Menggunakan prinsip turunan ke
fungsi Trigonometri sederhana
4.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan turunan fungsi
trigonometri
Total Indikator
Menjelaskan turunan fungsi melalui pendekatan
limit
Mengidentifikasi rumus umum turunan fungsi
aljabar dan turunan fungsi trigonometri
Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri
7 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 444
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 63

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Mengetahui Ciomas, Juli 2022

Kepala Sekolah SMAN 1 CIOMAS Guru Mata Pelajaran,

Drs. Dadang Sutisna, S.Pd, M.Pd Erliyana, S.Si

NIP. 196602272000031002 NIP. 198703102022212007
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Rendah Sedang Tinggi Rendah Sedang Tinggi KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 50 - 64 65 - 80 81 -100 50 - 64 65 - 80 81 -100
3.4 Menjelaskan keberkaitan
turunan pertama dan kedua fungsi Memahami nilai maksimum fungsi tigonometri 3 3 2 89
dengan nilai maksimum, nilai Memahami nilai minimum fungsi trigonomerti 1 3 2 67
minimum, selang kemonotonan Memahami kemonotonan fungsi trigonometri 1 3 2 67
fungsi, kemiringan garis singgung Menganalisis kemiringan garis singgung kurva
serta titik belok dan selang fungsi trigonometri
kecekungan kurva fungsi Menganalisis diferensial lanjut
trigonometri
4.4 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan nilai maksimum, Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
nilai minimum, selang kemonotonan berkaitan dengan nilai maksimum, nilai
fungsi, dan kemiringan garis minimum, selang kemonotonan fungsi, dan 1 3 2 67
singgung serta titik belok dan selang kemiringan garis singgung serta titik belok dan
kecekungan kurva fungsi selang kecekungan kurva fungsi trigonometri
trigonometri

3.5 Menjelaskan dan menentukan

distribusi peluang binomial  Memahami definisi distribusi peluang binomial 3 3 2 89
berkaitan dengan fungsi peluang
binomial Memahami fungsi peluang binomial 1 3 2 67

4.5 Menyelesaikan masalah Mempresentasikan penyelesaian masalah yang

berkaitan dengan distribusi peluang berkaitan dengan distribusi peluang binomial
1 3 2 67
binomial suatu percobaan (acak) dan suatu percobaan (acak) dan penarikan
penarikan kesimpulannya) kesimpulannya

Memahami data berdistribusi normal

3.6 Menjelaskan karakteristik data Menganalisis karakteristik data berdistribusi
berdistribusi normal yang berkaitan normal
dengan data berdistribusi normal
Menganalisis sifat-sifat data berdistribusi normal

4.6 Menyelesaikan masalah yang Mempresentasikan penyelesaian masalah yang

berkaitan dengan distribusi normal berkaitan dengan distribusi normal dan penarikan
dan penarikan kesimpulannya kesimpulannya

9 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 511

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 57

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 75

Mengetahui, Ciomas, Juli 2022

Kepala Sekolah SMAN 1 CIOMAS Guru Mata Pelajaran,

Drs. Dadang Sutisna, S.Pd, M.Pd Erliyana, S.Si

NIP. 196602272000031002 NIP. 198703102022212007
0.777778