1

PROGRAM TAHUNAN

Satuan pendidikan : SMP NEGERI 1 TAKENGON

Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/ 1
Tahun Pembelajaran : 2022-2023

NO ALOKAS
BAB KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR I
WAKTU
1. KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.3.  Beriman kepadakitab-kitab 4 x 3 Jam
agama yang dianutnya suciyang diturunkan Pelajaran
KI-2.Menghargai dan menghayati perilaku AllahSwt.
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, 2.3 Menghayati perilakutoleran
percaya diri, dalam berinteraksi secara sebagaiimplementasi
efektif dengan lingkungan sosial dan berimankepadakitab- kitab
alam dalam jangkauan pergaulan dan AllahSwt
keberadaannya
KI-3. Memahami pengetahuan(faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan 3.3  Memahami makna beriman k
rasa ingin tahunya tentang ilmu epada Kitab-kitabAllah Sw
pengetahuan, teknologi, seni budaya t
terkait fenomena dan kejadian
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan,
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan 4.3  Menyajikan dalil naqli tentang 
membuat) dan ranah abstrak (menulis, beriman kepadaKitab-kitab 
membaca, menghitung, dan mengarang) Allah Swt.
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah .
dan sumber lain yang dalam
sudutpandang/teori)

2 KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran 1.5Meyakini bahwa minuman 4 x 3 Jam

agama yang dianutnya keras, judi,dan pertengkaran Pelajaran
KI-2.Menghargai dan menghayati perilaku adalah dilarangoleh Allah
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli Swt.
(toleransi, gotong royong), santun, 2.5 Menghayati perilaku
percaya diri, dalam berinteraksi secara menghindari minuman
efektif dengan lingkungan sosial dan keras,judi,dan pertengkaran
alam dalam jangkauan pergaulan dan dalamkehidupansehari-hari
keberadaannya 3.5 Memahami
KI-3. Memahami pengetahuan(faktual, bahayamengonsumsi
konseptual, dan prosedural) berdasarkan minuman keras,judi,dan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pertengkaran
pengetahuan, teknologi, seni budaya 4.5 Menyajikan dampak bahaya
terkait fenomena dan kejadian mengomsumsi minuman
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan, keras,judi, dan pertengkaran
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
 2

dan sumber lain yang dalam

sudutpandang/teori)

3 KI-1.Menghargai dan menghayatiajaran 1.6 Meyakini bahwa perilaku 4 x 3 Jam

agama yang dianutnya
KI-3.Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian yang
tampak mata
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan,
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang dalam sudut
pandang/teori)
jujur dan adil adalah ajaran Pelajaran
pokok agama
2.6 Menghayati perilaku jujur dan
adil dalam kehidupan sehari-
hari
3.6 Memahami cara menerapkan
perilaku jujur dan adil
4.6 Menyajikan cara menerapkan
jujur dan adil

4. KI-1.Menghargai dan menghayatiajaran 1.9 Melaksanakan salat 4 x 3 Jam

agama yang dianutnya sunahberjamaah Pelajaran
KI-3.Memahami pengetahuan (faktual, danmunfaridsebagai perintah
konseptual, dan prosedural) berdasarkan agama
rasa ingin tahunya tentang ilmu 2.9 Menghayati perilaku peduli
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan gotong royong
terkait fenomena dan kejadian yang sebagaiimplementasi
tampak mata pemahaman salatsunah
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan, berjamaah danmunfarid
dalam ranah konkret (menggunakan, 3.9 Memahami
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan tatacarasalatsunah
membuat) dan ranah abstrak (menulis, berjemaah danmunfarid.
membaca, menghitung, dan mengarang) 4.9 Mempraktikkan salatsunah
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah berjamaah danmunfarid
dan sumber lain yang dalam sudut
pandang/teori)

5 KI-1.Menghargai dan menghayatiajaran 1.10Melaksanakansujudsyukur,suj 3x3

agama yang dianutnya
KI.2. Menghargai, dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi,gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3.Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian yang
tampak mata
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyajikan,
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
ud tilawah,dan Jam
sujudsahwisebagai perintah Pelajaran
agama.
2.10Menghayati perilaku tertib
sebagai implementasidari
sujudsyukur, sujudtilawah,dan
sujudsahwi
3.10Memahami tatacara
sujudsyukur,sujudsahwi,dan
sujudtilawah
4.10Mempraktikkansujudsyukur,
sujudsahwi,dan sujudtilawah
 3

membuat) dan ranah abstrak (menulis,

membaca, menghitung, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang dalam sudut
pandang/teori)

6. KI.I. Menghargai dan menghayati ajaran 1.13Meyakini 3 x 3 Jam

agama yang dianutnya bahwapertumbuhanilmu Pelajaran
KI.2. Menghargai, dan menghayati perilaku pengetahuan
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli padamasaBani Umayah
(toleransi,gotong royong), santun, sebagai buktinyata agama
percaya diri, dalam berinteraksi secara Islamdilaksanakan dengan
efektif dengan lingkungan sosial dan benar
alam dalam jangkauan pergaulan dan 2.13Menghayati perilaku tekun
keberadaannya sebagaiimplementasi
KI.3. Memahami pengetahuan (faktual, dalammeneladani ilmuwan
konseptual, dan prosedural) berdasarkan padamasaBani Umayyah
rasa ingin tahunya tentang ilmu 3.13Memahami sejarah
pengetahuan, teknologi, seni budaya pertumbuhan ilmu
terkait fenomena dan kejadian yang pengetahuan masaBani
tampak mata Umayah
KI.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji, 4.13Menyajikan rangkaiansejarah
dalam ranah konkret (menggunakan, pertumbuhanilmu
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan pengetahuan padamasaBani
membuat) dan ranah abstrak (menulis, Umayah
membaca, menghitung, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

7. KI.I. Menghargai dan menghayati ajaran 1.1 Terbiasamembaca al- 3 x 3 Jam

agama yang dianutnya Pelajaran
Qur’āndenganmeyakini
KI.2. Menghargai, dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli bahwa rendah hati, hemat,
(toleransi,gotong royong), santun, dan hidup sederhanaadalah
percaya diri, dalam berinteraksi secara
perintah agama
efektif dengan lingkungan sosial dan
2.1 Menghayati perilaku rendah
alam dalam jangkauan pergaulan dan
hati,hemat,danhidup
keberadaannya
sederhana
KI.3. Memahami pengetahuan (faktual,
sebagaiimplementasipemah
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
aman Q.S.al-Furqān/25:
rasa ingin tahunya tentang ilmu
63, Q.S. al- Isrā’/17:26-
pengetahuan, teknologi, seni budaya
27dan Hadis terkait
terkait fenomena dan kejadian yang
3.1 Memahami Q.S.al-
tampak mata
Furqān/25:63,Q.S.al-
Isrā’/17:26-27dan Hadis
terkait tentang rendahhati,
hemat, dan hidup
KI.4. Mencoba,mengolah, dan menyaji,
sederhana
dalam ranah konkret (menggunakan,
4.1.1 Membaca Q.S. al-
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan Furqān/25:63,Q.S.al-
membuat) dan ranah abstrak (menulis, Isrā’/17:26-27dengantartil
membaca, menghitung, dan mengarang) 4.1.2 Menunjukkanhafalan
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah Q.S.al-Furqān/25: 63,
dan sumber lain yang sama dalam sudut Q.S. Al-Isrā’/17:26-27
 4

pandang/teori sertaHadis terkaitdengan

lancar
4.1.3 Menyajikan keterkaitan
rendah hati, hemat,dan
hidup sederhana
denganpesan Q.S. al-
Furqān/25:63, Q.S.al-
Isrā’/17:26-27

Takengon, Juli
Mengetahui, Guru PAI dan Budi Pekerti
Kepala SMP Negeri 1 Takengon

Ir I R H A M Dra. ZURAIDAH
NIP. 196711131994031006 NIP. 19690122 200604 2 002