LEMBAR INSTRUMEN

UJI KELAYAKAN PENGGUNA (DOSEN)

Judul Penelitian : Pengembangan Media Interaktif Pembelajaran Sastra Anak Melalui

Website Berbasis Flipped Classroom pada Mahasiswa PGSD/PGMI
Nama Peneliti : Heny Kusuma Widyaningrum
Sasaran : Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Media Pembelajaran : Pembelajaran Sastra Anak

Identitas Pengguna

Nama : ___________________________________________________

NIP/NIDN : ___________________________________________________

Nama Perguruan Tinggi : ___________________________________________________

A. Petunjuk Pengisian
1. Lembar instrumen ini bertujuan memperoleh informasi dari mahasiswa sebagai pengguna
media pembelajaran interaktif website berbasis flipped classroom terhadap pembelajaran
sastra anak.
2. Lembar instrumen ini terdiri dari aspek materi, pembelajaran, dan kebahasaan.
3. Penilaian, saran, dan penapat yang membangu sebagai pengguna akan bermanfaat untuk
perbaikan dan peningkatan kualitas media interaktif website.
4. Mohon Bapak/Ibu untuk memberikan tanda “√” untuk setiap pernyataan pada kolom yang
disediakan dengan skala skor 1, 2, 3, 4, dan 5. Pedoman pemberian skor sebagai berikut.
Penilaian/skor Keterangan
5 Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1 Sangat Kurang

5. Bapak/Ibu dapat menuliskan komentar perbaikan pada kolom paling kanan.

6. Bapak/Ibu dapat menuliskan kritik dan saran pada bagian yang sudah disediakan
7. Bapak/Ibu dapat menuliskan simpulan pada kolom yang disediakan.
8. Bapak/Ibu nama terang dan tanda tangan pada akhir lembar instrumen ini.
B. Daftar Pertanyaan

Penilaian Komentar Perbaikan

No. Aspek/Indikator
1 2 3 4 5

A. Aspek Kemudahan Aplikasi

1. Kejelasan petunjuk penggunaan website

2. Kontrol navigasi mudah digunakan
3. Kemudahan menjalankan website
B. Aspek Tampilan Aplikasi
4 Kemenarikan komposisi warna website
5 Ketepatan tata letak teks pada website
6 Keserasian pemilihan jenis huruf,
ukuran, dan jarak spasi antar tulisan.
7 Kesesuaian penggunaan gambar, audio,
dan video.
8 Keteraturan letak komponen (icon dan
navigasi) dalam media website
9 Kesesuaian dan kemenarikan pemberian
umpan balik

C. Aspek Desain Pembelajaran

10 Materi yang disajikan dalam website

mudah dipahami.
11 Keruntutan penyajian materi
12 Kemenarikan penyajian materi
13 Kejelasan soal pada kuis
14 Kejelasan soal pada penugasan
15 Penyajian materi berpusat pada
mahasiswa
 Penilaian Komentar Perbaikan
No. Aspek/Indikator
1 2 3 4 5

D. Aspek Kelayakan Kebahasaan

16 Bahasa komunikatif
17 Bahasa Lugas
18 Keefektifan kalimat
19 Bahasa mudah dipahami
20 Kesesuaian ejaan, tanda baca, dan tata
tulis

C. Kritik dan Saran

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________
D. Simpulan Kelayakan Media Pembelajaran
Media pembelajaran interaktif pembelajaran sastra anak melalui website berbasis flipped
classroom ini dinyatakan*:
[ ] Layak diujicobakan di lapangan tanpa revisi
[ ] Layak diujicobakan di lapangan dengan revisi sesuai saran
[ ] Tidak layak
*) Bubuhkan tanda (√) di dalam tanda [ ] pada salah satu pilihan di atas.

……………………., …………………. 2022

Pengguna,

( ___________________________ )
NIDN/NIP