KARTU SOAL

NO BENT INDIKATOR SOAL KUNCI

SOAL UK SOAL JAWABAN
SOAL
1. PG Peserta didik dapat Lebah memperoleh madu dari bunga jambu. Hal ini membantu pohon B
menyebutkan jambu untuk menghasilkan buah jambu yang banyak. Hubungan antara
hubungan Lebah dan pohon jambu merupakan contoh simbiosis ....
antar organisme a. Simbiosis komensalisme
pada ekosistem b. Simbiosis Mutualisme
tertentu dengan tepat c. Simbiosis parasitisme
d. Simbiosis episitisme
2. 2 PG Peserta didik dapat Pada musim kemarau, tumbuhan jagung menggulungkan daunnya untuk …. C
memberi contoh a. Memperkecil penguapan karena permukaan daun yang terkena sinar
cara makhluk hidup matahari semakin lebar
menyesuaikan diri b. Memperbesar penguapan karena permukaan daun yang terkena sinar
terhadap matahari semakin sempit
lingkungannya c. Memperkecil penguapan karena permukaan daun yang terkena sinar
dengan tepat matahari semakin sempit
d. Memperkecil penguapan karena permukaan daun yang terkena sianr
matahari semakin lebar
3. PG Peserta didik dapat Melestarikan hutan bakau dikawasan pesisir sangat penting bagi D
menyebutkan cara lingkungan. Hal ini dikarenakan hutan bakau berguna untuk ....
melestarikan sumber a. Meningkatkan kesejahteraan penduduk pesisir
daya alam tertentu di b. Mengurangi populasi larva udang, capung dan kepiting
suatu daerah dengan c. Mencegah banjir dan tanah longsor saat musim hujan
tepat d. Mengurangi dampak abrasi pantai oleh hantaman ombak
4. 4 PG Peserta didik dapat Pohon lontar banyak ditemukan di daerah NTT. Masyarakat NTT D
menyebutkan fungsi memanfaatkan pohon lontar untuk membuat tikar. Bagian pohon lontar
bagian tubuh yang dapat digunakan untuk membuat tikar adalah ....
tumbuhan dengan a. Buah
tepat b. Bunga
 c. Batang
d. Daun
5. 5 PG Disajikan gambar B
daur hidup kupu-
kupu, peserta didik
dapat
mengidentifikasi
hewan yang
mengalami daur
hidup dengan tepat Gambar di atas menunjukkan tahapan daur hidup ….
a. Lalat
b. Kupu-kupu
c. Nyamuk
d. Belalang

6. 6 PG Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut !

pergelangan tangan , D
peserta didik
dapat menentukan
arah gerak sendi
dengan tepat

Arah gerak sendi yang ditunjuk oleh huruf X adalah___

A. ke satu arah
B. ke dua arah
C. ke tiga arah
D. ke segala arah

7. 7 PG Peserta didik dapat Alveolus pada paru-paru berfungsi untuk .... C

 menyebutkan salah a. Tempat masuknya udara
satu alat pernapasan b. Tempat penyaringan udara tahap kedua
pada manusia sesuai c. Tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida
dengan fungsinya d. Saluran keluar masuknya udara dari dan keparu-paru
dengan tepat
8. 8 PG Peserta didik Fungsi usus besar pada alat pencernaan manusia adalah …. D
Dapat menyebutkan a. Mengeluarkan sisa makanan yang membusuk
fungsi usus besar b. Membunuh bibit penyakit
pada sistem c. Melumatkan makanan
pencernaan pada d. Menyerap air
manusia beserta
fungsinya dengan
tepat
9. 9 PG Disajikan skema, B
peserta didik dapat Skema berikut menunjukkan terjadinya ... pada manusia.
menyebutkan sistem
peredaran darah
pada manusia
beserta fungsinya
dengan tepat.

a. Peredaran darah besar

b. Peredaran darah sedang
c. Peredaran darah kecil
d. Peredaran darah naik

10. PG Peserta didik dapat Perhatikan tabel berikut!

10 memberi contoh No Hewan Cara
 hewan yang Perkembangbiakan A
berkembang biak 1. Ayam Bertelur
dengan cara tertentu 2. Tikus Melahirkan
dengan tepat 3. Babi Membelah diri
4. Sapi Bertelur-melahirkan
Pasangan yang tepat antara jenis hewan dan cara perkembangbiakannya
ditunjukkan nomor ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
11. PG Peserta didik dapat Pertumbuhan fisik laki – laki pada masa pubertas adalah . . . D
11 menyebutkan tahap- a. pinggul membesar , dada bidang dan tumbuh kumis
tahap pertumbuhan b. tumbuh kumis, tumbuh jaku dan berbadan besar
dan perkembangan c. dada bidang , pinggul membesar dan tumbuh jakun
manusia sesuai d. Tumbuh jakun, dada bidang, dan tumbuh kumis
dengan ciri-cirinya
dengan tepat
12. PG Disajikan tebel Perhatikan tabel berikut ! C
12 benda dan sifatnya, Benda Sifat Benda
Peserta didik dapat a Pensil Volume tetap dan bentuk berubah
mengelompokkan b Penghapus Volume tetap dan permukaan selalu datar
sifat-sifat benda c Air Volume tetap dan mengalir dari tempat tinggi ke tempat
berdasarkan rendah
wujudnya dengan d Minyak tanah Volume berubah dan mengalir dari tempat rendah ke
tepat tinggi
13. PG Peserta didik dapat Ibu menuangkan adonan agar – agar dalam cetakan , setelah 2 jam adonan B
13 menyebutkan tersebut mengeras. Perubahan wujud yang terjadi pada peristiwa diatas
perubahan wujud adalah ….
benda pada a. Menguap
kehidupan sehari- b. Membeku
hari dengan tepat
 c. Mencair
d. Mengembun

14. PG Peserta didik dapat Gaya yang dimanfaatkan pada saat menarik katepel adalah ….
14 menyebutkan jenis a. Gaya pegas
gaya yang bekerja b. Gaya magnet
berdasarkan c. Gaya gesek
kegiatan menarik d. Gaya gravitasi
katepel dengan tepat
15. PG Disajikan gambar C
15 layang-layang ,
Peserta didik dapat
menyebutkan bentuk
energi dan jenis
energi alternatif
yang dapat
dimanfaatkan
manusia dengan Kegiatan pada gambar di atas memanfaatkan energi alternatif berupa ....
tepat A. cahaya matahari
B. panas bumi
C. angin
D. air
16. PG Peserta didik dapat Pada gambar di samping, bagian yang berfungsi sebagai konduktor
16 menunjukkan bagian ditunjukkan oleh nomor . . . . 1 3 D
yang berfungsi a. 1
sebagai b. 2 2
konduktor/isolator c. 3
pada alat-alat rumah d. 4
tangga dengan tepat. 4

17. PG Disajikan gambar, Perhatikan gambar berikut ! D

17 peserta didik dapat
menyebutkan sifat
cahaya dengan tepat

Sifat bayangan yang terjadi pada gambar di atas adalah ….

a. Merambat lurus
b. Menembus benda bening
c. Dapat dibiaskan
d. Dipantulkan
18. PG Disajikan gambar, Perhatikan gambar berikut ! D
18 peserta didik dapat
menyebutkan cara
pembuatan magnet
dengan tepat

Cara membuat magnet seperti pada gambar adalah ….

a. Induksi
b. Elektromagnetik
c. Mengalirkan arus listrik
d. menggosok
19. PG Peserta didik dapat Tanaman tebu dapat digunakan untuk pembuatan .... A
19 menyebutkan a. gula
manfaat salah satu b. garam
jenis sumber daya c. tempe
alam dengan tepat d. mentega
20. PG Disajikan gambar
20 daur air , peserta B
didik dapat
menyebutkan salah
satu tahapan daur air
dengan tepat

Tahapan daur air yang di tunjukkan oleh angka I adalah ….

a. Peresapan
b. Penguapan
c. Pengendapan
d. Pengembunan
21. PG Peserta didik dapat B
21 menyebutkan akibat Peristiwa yang terjadi akibat rotasi bumi adalah . . . .
dari rotasi bumi a. pasang naik dan pasang surut air laut
b. pergantian siang dan malam
c. pergeseran posisi matahari
d. pergantian musim
22. Uraian Peserta didik dapat Sebutkan 3 bagian dari bunga ! Bagian-bagian bunga
menyebutkan 3 :
bagian bunga - tangkai bunga
- dasar bunga
- kelopak bunga
- mahkota bunga
- putik
- benang sari
skor = 3
bobot = 15
23. Uraian Peserta didik dapat Jelaskan proses terjadinya gerhana matahari ! Gerhana matahari
menjelaskan proses adalah peristiwa
terjadinya gerhana tertutupnya matahari
 matahari oleh bulan yang
mengakibatkan
terhalangnya cahaya
matahari sampai ke
bumi.
skor = 3
bobot = 15
24. PG Disajikan gambar, Perhatikan gambar rantai makanan berikut ! D
peserta didik
dapat
mengklasifikasi
peran
organisme tertentu
dalam suatu
rantai makanan yang
disajikan Organisme yang dapat menduduki bagian A adalah ….
dalam gambar a. Ular
dengan tepat. b. elang
c. Tikus
d. Belalang
25. PG Disajikan data Perhatikan tujuan adaptasi hewan berikut ini! A
Peserta didik dapat 1. Menjaga keberishan kulitnya.
mengelompokan 2. Melindungi diri dari musuhnya.
cara penyesuaian 3. Menjaga kestabilan suhu tubuhnya.
diri kerbau dengan 4. Menghindari gigitan serangga.
tepat.
 5. Menyamarkan diri dengan lingkungannya
Salah satu bentuk penyesuaian kerbau terhadap lingkungannya adalah
sering berkubang di dalam lumpur. Tujuan perilaku kerbau tersebut di
tunjukkan oleh angka….
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
26. PG Disajikan gambar, Perhatikan gambar tahapan daur hidup hewan berikut ! C
peserta didik
dapat menentukan
salah satu
tahapan daur hidup
hewan
tertentu yang
Tahapan daur hidup kupu-kupu yang dapat merusak tanaman petani
merugikan atau
ditunjukkan oleh nomor___
menguntungkan
A. 1
manusia dengan
B. 2
tepat.
C. 3
D. 4
27. PG Disajikan gambar, Perhatikan gambar sendi gerak berikut! D
 peserta didik
dapat menentukan
jenis sendi dan arah
gerak sendi dengan
tepat.

Bagian rangka yang ditunjukan oleh nomor 1, 2, 3, dan 4, berurutan adalah

tulang . . . .
a. paha tempurung lutut, kering, betis.
b. Paha, tempurung lutut, betis, kering.
c. paha tempurung lutut, kering, betis.
d. Paha,kering ,betis, pergelangan kaki
28. PG Disajikan gambar Perhatikan gambar paru-paru di bawah ini ! C
Peserta didik dapat
menentukan
mekanisme system
organ sistem
pernapasan dengan
tepat. Proses yang terjadi pada organ K yang terdapat pada gambar di atas
 adalah….
a. Menyesuaikan kelembapan udara yang masuk
b. Pertukaran gas oksigen dan air
c. Pertukaran karbondioksida dan oksigen.
d. Penyaringan Udara yg masuk.
29. PG Peserta didik Jenis penyakit yang disebabkan oleh kelebihan asam klorida di lambung A
menentukan jenis adalah . . .
penyakit yang a. maag
disebabkan adanya b. disentri
gangguan pada c. diare
organ dengan tepat.
d. d. tifus
30. PG Disajikan tabel, Perhatikan table berikut! C
peserta didik dapat N Nama No Sifat Benda
menentukan o Benda
pasangan antara 1. Plastisisn I Tidak menyerap air
benda 2. Besi II Mudah dibentuk dan lunak
dan sifat-sifatnya 3. Baja III Kuat dan mudah berkarat
dengan tepat.
4. Karet IV Lunak dan mudah terbakar
5. Kayu V Lentur dan mudah berkarat
Pasangan yang tepat antara nama benda dan sifatnya yaitu . . .
a. 1–II
 b. 4–V
c. 3–IV
d. 5–II
31. PG Disajikan tabel, Pasangan kegiatan dan perubahan wujud yang tepat ditunjukkan oleh . . . . B
peserta didik dapat
Jawaban Perubahan Wujud Perubahan Wujud
menentukan
A Memanaskan Lilin Membeku
pasangan antara
B Memanaskan Air Menguap
contoh kegiatan dan
C Membuat Karamel Mengembun
perubahan
D Membuat Garam Mencair
wujud benda yang
terjadi dengan
tepat.
32. PG Disajikan data, Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut ini! C
Peserta didik dapat 1. Menyodok bola biliar.
menentukan 2. Memukul batu agar menjadi lebih kecil.
pasangan yang tepat 3. Memotong kayu dengan kapak.
antara jenis 4. Menendang bola ke gawang
gaya dan Gaya yang mengakibatkan benda berubah bentuk ditunjukkan oleh
pengaruhnya pada
kegiatan….
benda dengan tepat.
a. 1) dan 3)
b. 1) dan 4)
c. 2) dan 3)
 d. 2) dan 4)
33. PG Disajikan contoh Bahan bakar minyak masih menjadi energi utama pada pembangkit listrik. B
kasus, peserta didik
Padahal ketersediaan minyak bumi di alam sangat terbatas dan tidak dapat
dapat menerapkan
cara menghemat diperbaharui. Oleh karena itu energy listrik harus dihemat penggunaannya.
energi dengan tepat.
Salah satu upaya untuk menghemat energy listrik adalah….
a. Mematikan kulkas pada malam hari.
b. Mematikan televisi jika tidak ditonton.
c. Menyetrika sedikit demi sedikit setiap hari.
d. Meyalakan pompa air setiap akan digunakan.
34. PG Peserta didik dapat Contoh perpindahan kalor dengan cara radiasi terdapat pada peristiwa…. B
mengelompokkan
jenis perpindahan a. Terjadinya angin laut pada pagi hari.
panas dalam b. Pasir di pantai terasa panas pada siang hari.
kehidupan sehari- c. Baju menjadi rapi saat di haluskan menggunakan setrika listrik.
hari dengan tepat. d. Mentega di ats wajan akan meleleh jika wajan di panaskan.
35. PG Disajikan data, Perhatikan beberapa alat music berikut! B
Peserta didik dapat 1) Gendang
mengelompokkan 2) Biola
jenis-jenis 3) Rebab
alat musik 4) Seruling
berdasarkan cara 5) Gitar
Alat music yang dibunyikan dengan cara di pukul di tunjukkan oleh
 dimainkannya angka….
dengan tepat. a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
36. PG Disajikan gambar, Perhatikan gambar rangkaiaan listrik berikut! D
peserta didik
dapat menentukan
sakelar-sakelar
yang harus
disambung/diputus Jika arus listrik terbuka (s) maka, lampu yang mati adalah . . . .
sehingga beberapa a. L1 dan L2
lampu menyala/ b. L1 dan L4
mati pada rangkaian c. L2 dan L4
listrik yang d. L3 dan L4
terdiri atas beberapa
lampu dan
dua sakelar dengan
tepat.
37. PG Peserta didik dapat Kelompok sumber daya alam berikut yang dapat diperbaharui adalah…. A
mengelompokkan a. Air ,tanah dan udara
sumber daya b. Batu bara ,minyak gas dan timah
 alam yang dapat c. bensin ,minyak dan solar
diperbarui dengan d. Tanah , timah dan emas
tepat.
38. PG Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut! B
peserta didik
dapat menentukan
tahapan daur
air dengan tepat

Tahapan daur air yang di tunjukan oleh angka II adalah….

a. Peresapan.
b. Penguapan.
c. Pengendapan.
d. Pengembunan.

39. PG disajikan gambar Perhatikan gambar tata surya berikut! B

ciri-ciri planet
peserta didik
 dapat menentukan
nama planet
berdasarkan gambar
dengan tepat
Ciri-ciri planet
- Tampak bercahaya terang
- Paling dekat dengan bumi
- Sering disebut bintang timur dan bintang senja
- Mempunyai diameter ± 12.100 km
- Mempunyai kala revolusi 225 hari
Planet dengan ciri-ciri tersebut di atas ditunjukkan nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
40. Uraian Disajikan tabel, Perhatikan table berikut! 1. Sendok dan garpu
NO NAMA BENDA SIFAT KEGUNAAN  Sifat : keras,
peserta didik dapat
1. sendok dan garpu …. ….  Kegunaanya:
menentukan sebagai alat
2. Bola basket …. ….
pasangan antara makan
3. jas hujan dan payung …. ….
2. Bola basket
benda tentukanlah sifat dan kegunaan benda pada tabel tersebut!
 Sifatnya: lentur,
dan sifat-sifatnya  Kegunaanya: alat
dengan tepat olahraga
3. Jas hujan dan
paying
 Sifatnya ringan,
tidak tembus air,
 Kegunaanya:
untuk melidungi
 diri pada saat
hujan
41. PG Peserta didik dapat Dalam suatu rantai makanan, rumput dimakan oleh kelinci, kelinci dimakan oleh A
memprediksi ular. Selanjutnya, ular dimakan oleh elang. Apabila populasi kelinci punah,
perubahan yang bagaimana populasi ular dan elang dalam rantai makanan tersebut?
terjadi pada a. Populasi ular dan populasi elang berkurang
b. Populasi ular dan populasi elang bertambah
ekositem tertentu
c. Populasi ular bertambah sedangkan populasi eking berkurang
jika salah satu d. Populasi ular berkurang sedangkan populasi elang bertambah
komponen punah
dengan tepat.
42. URAIA Perhatikan rantai makanan berikut! I = Ulat
N II = Ular
Tikus II III = Elang

Jagung III
Belalang

Katak
I
Makhluk hidup yang tepat untuk melengkapi (I), (II), dan (III) pada rangkaian
makanan adalah…..

43. PG Disajikan gambar, Perhatikan gambar berikut! A

peserta didik dapat
menganalisis cara
mencegah terjadinya
erosi, abrasi, atau
banjir dengan tepat.

Upaya yang tepat untuk mencegah peristiwa seperti gambar tersebut adalah ….
 a. Menggerakkan peghijauan
b. Pembeuatan kawasan konservasi
c. Tidak membuang sampah di sungai atau sembarang tempat
d. Tidak menggunakan pupuk kimia secara berlebihan
44. PG Perhatikan gambar berikut! D

Kondisi hutan seperti pada gambar tersebut dapat menyebabkan terjadinya erosi.
Usaha yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah ….
a. Melakukan system lading berpindah
b. Membuat kawasan konservasi
c. Melakukan rotasi tanaman
d. Melakukan reboisasi
45. PG Perhatikan upaya-upaya pelestarian lingkungan berikut! C
1. Tidak membuang sampah dipantai
2. Penanaman tanaman bakau di pinggir pantai
3. Pelarangan penggalian pasir pantai
4. Tidak mengambil ikan dengan bahan peledak
5. Pembuatan pemecah gelombang air laut
Upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah kondisi seperti pada gambar
disamping ditunjukkan oleh
angka …
a. 1,2, dan 3
b. 1,3, dan 4
c. 2,3, dan 5
d. 3,4, dan 5
46. PG Disajikan ilustrasi Sepulang dari kantor tiba tiba ibu maria mengalami sakit pada perut sebelah kanan C
peserta didik dapat bawah disertai dengan tinggi. Melihat gejala seperti itu, ibu maria diperkirakan
menganalisis menderita penyakit ….
dampak gangguan a. Maag
b. Disentri
kesehatan terhadap
c. Usus buntu
organ tubuh dengan d. Sembelit
tepat

47. PG Disajikan table, Perhatikan table berikut! A

Peserta didik dapat No Nama hewan
menyimpulkan cara 1 Lipas
pelestarian makhluk 2 Belalang
hidup berdasarkan 3 Nyamuk
perkembangbiakan 4 Kupu-kupu
dengan tepat.
Hewan-hewan tersebut dikelompokkan berdasarkan ….
a. Cara perkembangbiakkan
b. Jenis makanan
c. Alat gerak
d. Daur hidup
48. PG Peserta didik dapat Perubahan wujud benda dari padat menjadi gas terjadi pada …. C
menganalisis a. Margarin yang dipanaskan
perubahan wujud b. Bensin yang diletakkan pada ember
benda yang c. Kamper yang diletakkan dalam lemari
d. Lilin yang dipanaskan
dipengaruhi oleh
faktor-faktor tertentu
dengan tepat.

49. PG Peserta didik dapat Gambar yang menunjukkan bahwa gaya dapat mengubah arah benda adalah …. B
menganalisis gaya a. b.
 yang dapat
mengubah gerak,
arah, atau bentuk
benda.

d
c.

50. PG Peserta didik dapat Perhatikan gambar dibawah ini! D

menganalisis alat-
alat yang memiliki
perubahan energi
yang sama. I II IV
III
Alat alat listrik yang mengalami perubahan energy yang sama saat digunakan
ditunjukkan oleh gambar ….
a. I dan II
b. I dan III
c. II dan III
d. III dan IV
51. URAIA Ali dan teman-temannya pergi berkemah. Sayang sekali, mereka lupa Mengganti panci
N membawa panci. Setelah mencari-cari di sekeliling perkemahan, mereka dengan
menemukan kaleng bekas, baskom plastic, dan mangkuk. Untuk Menggunakan
memanaskan air, Bagaimana tindakan kamu dalam mengatasi kesulitan ini?kaleng untuk
memanaskan air
52. PG Peserta didik dapat Andi kesulitan membuka tutup botol sirup dari logam. Ia kemudian A
memprediksi memasukkan tutup botol tersebut kedalam air panas, ternyata tutup botol
pengaruh kalor mudah dibuka. Hal ini terjadi karena ….
(pemuaian/
 penyusutan) pada
suatu benda dengan a. Tutup botol memuai lebih besar daripada botol
tepat b. Botol memuai lebih besar daripada tutup botol
c. Volume sirup dalam botol bertambah
d. Udara dalam botol mengalami pemuaian

53. PG Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut! A

1 peserta didik dapat
menyimpulkan sifat-
sifat cahaya dengan
tepat.
Gb. A Gb. B
Sifat cahaya yang ditunjukan oleh gambar tersebut adalah ... .

Gb A Gb B

A Pembiasan pemantulan
B Pemantulan Pembiasan
C Penguraian Perambatan
D perambatan pemantulan
54. PG Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut! D
rangkaian listrik,
peserta didik dapat
memprediksi lampu
yang mati/menyala
jika sakelar
diputus/disambungk
an dengan tepat.
Jika saklar 2 di putus maka lampu yang mati adalah ... .
a. Q dan R
 b. O dan Q
c. O dan P
d. R dan P

55. URAIA Ferdi menyusun rangkain listrik seperti berikut! a. Rangkaian

N tersebut
merupakan
rangkaian
campuran.
b. R2 dan R3 akan
padam
c. R2 dan R3 tersusun
parallel pada
Berdasarkan rangkaian tersebut, rangkaian lampu
a. Bagaimana susunan R1, R2, dan R3 pada rangkaian tersebut? parallel, jika salah
b. Apa yang terjadi pada R2 dan R3 jika R1 padam? satu lampu padam
c. Apa yang terjadi pada R1 dan R3 jika R2 padam? lampu lainnya
tetap menyala.
Akibatnya,
meskipun R2
padam R3 tetap
menyala. Adapun
R1tetap menyala
karena langsung
berhubungan
dengan sumber
listrik.
56. PG Peserta didik dapat Kegiatan manusia yang bertujuan mencegah atau mengurangi terjadinya A
mendeskripsikan erosi dan tanah longsor di lahan miring maupun lereng pegunungan
pencegahan adalah ...
 terjadinya bencana a. membuat terasering atau sengkedan dan reboisasi
alam dengan tepat. b. membuat cagar alam dan hutan lindung
c. membuat bendungan waduk untuk irigasi sawah
d. mendirikan pabrik serta membuka pemukiman baru

57. URAIA ”Pada umumnya petani di TTS berkebun dengan kebiasaan membuka lahan Hutan menjadi
N baru disekitar hutan setiap tahun. Kebiasaan seperti ini jika dibiarkan tanpa gundul, terjadi erosi,
ada reboisasi maka akan membahayakan penduduk diwilayah tersebut”. banjir dan longsor
Bahaya apakah yang akan muncul jika kebiasaan ini terus dibiarkan?
58. PG Disajikan contoh Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan tanah menjadi sulit A
kasus, peserta didik menyerap air adalah ....
dapat memprediksi a. pengaspalan jalan
dampak yang b. pembuatan biopori
ditimbulkan oleh c. penanaman rumput
kegiatan manusia d. pembuatan saluran irigasi
terhadap daur air
dengan tepat.