TRYOUT 3

USBN 2020

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

TINGKAT SD/MI

ILMU PENGETAHUAN ALAM

PAKET 2

Petunjuk Umum
1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Komputer (LJK) yang tersedia dengan
menggunakan pensil 2B, sesuai petunjuk di Lembar Jawaban Komputer (LJK).
2. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Nonkomputer (LJN) yang tersedia
dengan menggunakan pensil 2B.
3. Silanglah (X) huruf sesuai jawaban yang Anda anggap benar pada Lembar Jawaban
Komputer (LJK) untuk soal pilihan ganda.
4. Tulislah jawaban Anda pada Lembar Jawaban Nonkomputer (LJN) untuk soal uraian.
5. Waktu yang disediakan 120 menit untuk mengerjakan semua soal.
6. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
7. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas,
rusak, atau tidak lengkap.
8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, atau alat bantu hitung lainnya.
9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.
10. Lembar soal boleh dicoret-coret untuk mengerjakan hitungan.

Hak cipta © 2019 Penerbit Erlangga

Dilarang keras mengutip, menjiplak, memfotokopi sebagian atau seluruh isi buku ini serta
memperjualbelikannya tanpa izin tertulis dari Penerbit Erlangga.

© HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG

 LEMBAR SOAL

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Lama Ujian : 120 menit
Jumlah Soal : 40 butir

I. Pilihan Ganda
1. Perhatikan rantai makanan berikut!

Fitoplankton Udang kecil Ikan kecil Ikan hiu

Berdasarkan rantai makanan tersebut, peran fitoplankton dan ikan hiu secara berturut-turut
adalah . . . .
A. konsumen tingkat I dan konsumen tingkat III
B. konsumen tingkat I dan konsumen tingkat IV
C. produsen dan konsumen tingkat II
D. produsen dan konsumen tingkat III

2. Perhatikan tabel berikut!

No. Interaksi Makhluk Hidup Jenis Simbiosis
(1) Lebah dan tumbuhan berbunga Mutualisme
(2) Burung jalak dan kerbau Parasitisme
(3) Cacing pita hidup di perut manusia Komensalisme
(4) Tumbuhan anggrek dan pohon inang Komensalisme
Pasangan makhluk hidup dan jenis simbiosis yang tepat ditunjukkan nomor . . . .
A. (1) dan (3) C. (2) dan (4)
B. (1) dan (4) D. (3) dan (4)

3. Perhatikan tabel berikut!

Makhluk Hidup Adaptasi
1. Raflesia a. Menggulung tubuhnya saat terancam
2. Karet b. Autotomi
3. Tenggiling c. Menghasilkan getah
4. Cecak d. Mengeluarkan bau busuk
Pasangan yang tepat antara makhluk hidup dan adaptasinya ditunjukkan oleh . . . .
A. 1–c, 2–d, 3–a, 4–b C. 1–d, 2–c, 3–a, 4–b
B. 1–c, 2–d, 3–b, 4–a D. 1–d, 2–c, 3–b, 4–a

2 Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam

4. Harimau sumatra adalah salah satu hewan asli Indonesia yang kini semakin langka. Jenis
harimau tersebut menjadi langka karena perburuan liar dan habitatnya mengalami kerusakan.
Salah satu cara yang tepat untuk melestarikan harimau sumatra adalah . . . .
A. memeliharanya dengan baik di rumah
B. melindungi harimau sumatra di habitat aslinya
C. melakukan pertukaran hewan dengan negara lain
D. menjadikan hutan tempat tinggalnya sebagai hutan industri

5. Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

(1) Rusaknya terumbu karang
(2) Hasil tangkapan nelayan berkurang
(3) Populasi rumput laut bertambah dengan cepat
(4) Rantai makanan di laut terganggu
(5) Berkurangnya populasi hewan di laut
Akibat penggunaan bahan peledak untuk menangkap ikan di laut ditunjukkan nomor . . . .
A. (1), (2), dan (3) C. (1), (4), dan (5)
B. (1), (3), dan (4) D. (3), (4), dan (5)

6. Perhatikan gambar berikut!

Fungsi bagian tubuh hewan yang ditunjuk anak panah adalah
. . . .
A. menyaring makanan
B. alat pertukaran udara
C. membantu pergerakan di air
D. mengeluarkan sisa pencernaan

7. Bahan pembuatan kain sutra adalah serat yang diperoleh dari hewan ngengat sutra (Bombyx
mori). Tahapan daur hidup ngengat sutra yang dimanfaatkan untuk menghasilkan serat sutra
adalah . . . .
A. telur C. pupa
B. larva D. nimfa

8. Perhatikan gambar berikut!

Jenis sendi dan arah gerak sendi yang dimanfaatkan pada

kegiatan yang ditunjukkan oleh gambar tersebut adalah . . . .
A. sendi putar; ke satu arah
B. sendi engsel; ke dua arah
C. sendi putar; gerak berputar
D. sendi peluru; ke segala arah

Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam 3

9. Perhatikan gambar berikut!

Fungsi dari organ pencernaan yang ditunjuk oleh anak panah

adalah . . . .
A. menyerap sari-sari makanan
B. menghasilkan cairan empedu dan enzim lipase
C. menyerap air dan pembusukan sisa pencernaan
D. menghasilkan enzim pepsin, enzim renin, dan asam
klorida

10. Perhatikan bagan peredaran darah manusia berikut!

8
10 Urutan peredaran darah kecil yang tepat ditunjukkan oleh
nomor . . . .
9 11 A. 4 – 11 – 6 – 7 – 5 – 1
B. 2 – 4 – 9 – 8 – 10 – 1
C. 1 – 3 – 11 – 6 – 7 – 5
2 D. 1 – 3 – 9 – 8 – 10 – 2
1 4 6
3
5

11. Perhatikan gambar berikut!

Proses pernapasan yang terjadi di bagian yang ditunjukkan
pada gambar tersebut adalah . . . .
A. penyaringan udara pernapasan
B. pertukaran oksigen dan karbon dioksida
C. penyesuaian suhu dan kelembapan udara
D. keluar dan masuknya udara dari dan ke paru-paru

12. Suatu hari, Rama merasakan dadanya terasa sesak dan napasnya tersengal-sengal. Menurut
dokter, Rama mengidap penyakit asma. Hal yang dapat Rama lakukan agar penyakitnya tidak
kambuh adalah . . . .
A. melakukan vaksinasi BCG
B. tinggal di rumah sepanjang hari
C. menghindari dari pemicu dari terjadinya asma
D. banyak mengonsumsi makanan yang mengandung zat besi

4 Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam

13. Pada percobaan model paru-paru tersebut, proses yang terjadi jika
membran karet X ditarik ke bawah adalah . . . .
A. tekanan udara di dalam tabung tinggi → kedua balon
mengempis → udara keluar dari tabung
B. tekanan udara di dalam tabung tinggi → kedua balon
X
mengembang → udara keluar dari tabung
C. tekanan udara di dalam tabung rendah → udara keluar dari
tabung → kedua balon mengempis
D. tekanan udara di dalam tabung rendah → kedua balon
mengembang → udara masuk ke dalam tabung

14. Perhatikan jenis-jenis tumbuhan berikut!

(1) Kunyit (4) Jahe
(2) Pegagan (5) Arbei
(3) Rumput teki
Jenis tumbuhan yang berkembang biak secara alami dengan menghasilkan geragih ditunjukkan
oleh nomor . . . .
A. (1), (2), dan (4) C. (2), (3), dan (5)
B. (2), (3), dan (4) D. (3), (4), dan (5)

15. Andi mengamati benda-benda dengan ciri-ciri memiliki volume tetap, bentuknya mengikuti wadahnya,
dan partikel penyusunnya dapat bergerak bebas. Benda yang mungkin diamati Andi adalah . . . .
A. batu, tanah, dan pasir
B. kain, boneka, dan ember
C. air, sirop, dan minyak goreng
D. oksigen, karbon dioksida, dan uap air

16. Perhatikan tabel berikut!

Kegiatan Perubahan Wujud
1. Memanaskan mentega di atas wajan A. Menyublim
2. Membuat agar-agar B. Membeku
3. Menutup gelas berisi air panas dengan tutup gelas aluminium C. Mencair
4. Meletakkan es kering di suhu ruangan D. Mengembun
Pasangan yang tepat antara kegiatan dan jenis perubahan wujud yang terjadi ditunjukkan oleh
. . . .
A. 1–A dan 3–D C. 2–B dan 4–C
B. 1–C dan 2–B D. 3–D dan 4–B

17. Pak Budi memiliki lemari tua yang terbuat dari kayu. Suatu hari, Pak Budi melihat bagian bawah
lemari tersebut mulai keropos. Hal yang menyebabkan perubahan pada lemari Pak Budi adalah
. . . .
A. pelapukan biologi oleh rayap C. perkaratan akibat oksidasi besi
B. pelapukan fisika oleh oksigen D. pelapukan kimia oleh asam di udara

Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam 5

18. Perhatikan sifat-sifat sebuah bahan berikut!
(1) Tahan air
(2) Ringan
(3) Tidak mudah sobek
Benda yang cocok dibuat dari benda dengan sifat-sifat tersebut adalah . . . .
A. panci C. meja
B. jas hujan D. baju olahraga

19. Perhatikan gambar berikut!

1
Bagian pada benda tersebut yang merupakan konduktor
panas ditunjukkan oleh nomor . . . .
2
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
3
4
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

20. Perhatikan gambar berikut!

Kabel listrik dipasang kendur seperti pada gambar tersebut

dengan tujuan agar . . . .
A. kabel tidak putus karena menyusut pada malam hari
B. kabel tidak putus karena menyusut pada siang hari
C. kabel tidak putus karena memuai pada malam hari
D. kabel tidak putus karena memuai pada siang hari

21. Perhatikan tabel berikut!

Contoh Kegiatan Jenis Gaya
P. Melontarkan kerikil dengan katapel 1. Gaya gravitasi
Q. Mengerem sepeda di jalanan menurun 2. Gaya pegas
R. Menendang bola sepak 3. Gaya gesek
Pasangan yang tepat antara contoh kegiatan dan jenis gaya yang dimanfaatkan ditunjukkan oleh
. . . .
A. P–1 dan R–3 C. Q–1 dan P–3
B. P–2 dan Q–3 D. Q–2 dan R–3

22. Pernyataan yang tepat tentang gaya berkaitan dengan kegiatan pada gambar
di samping adalah . . . .
A. bola berubah arah karena menerima gaya otot
B. bola yang bergerak menjadi diam karena gaya otot
C. bola yang bergerak menjadi diam karena gaya gesek
D. bola yang semula diam menjadi berpindah tempat karena gaya gesek

6 Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam

23. Perhatikan gambar berikut!

(1) (2) (3) (4)

Perubahan energi listrik menjadi energi gerak terjadi pada alat yang ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
B. (2) dan (3) D. (3) dan (4)

24. Seiring meningkatnya kegiatan masyarakat, penggunaan bahan bakar sehari-hari juga
meningkat. Padahal bahan bakar yang kita gunakan sebagian besar berasal dari bahan bakar
fosil yang tidak dapat diperbarui. Cara yang dapat kita lakukan untuk menghemat bahan bakar
adalah . . . .
A. membiasakan diri naik kendaraan umum
B. tidak menggunakan kendaraan sama sekali
C. menggunakan bahan bakar berharga murah
D. menggunakan kendaraan pribadi ke mana saja

25. Perhatikan gambar berikut!

Energi alternatif yang dimanfaatkan untuk menyalakan lampu
seperti pada gambar tersebut adalah . . . .
A. cahaya matahari
B. biogas
C. angin
D. air

26. Perhatikan gambar berikut!

Alat musik pada gambar di atas dimainkan dengan cara . . . .
A. ditiup
B. dipetik
C. dipukul
D. digesek

27. Perhatikan gambar berikut!

3 Jika bayang-bayang pohon terbentuk seperti pada gambar di
4 2 samping, posisi matahari ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. 1
1 B. 2
C. 3
D. 4

Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam 7

28. Perhatikan gambar berikut!

Bagian A adalah kutub utara magnet. Kutub B dan C tarik-menarik, sedangkan kutub B dan D
tolak-menolak. Jadi, kutub C dan D secara berurutan adalah kutub . . . .
A. selatan dan selatan C. selatan dan utara
B. utara dan selatan D. utara dan utara

29. Perhatikan gambar berikut!

S1 Jika sakelar S1 dihubungkan dan sakelar S2 diputus, hal yang
S2 L3 akan terjadi adalah . . . .
A. L1 dan L2 padam, L3 dan L4 menyala
L2 B. L1 dan L2 menyala, L3 dan L4 padam
L1 L4 C. L1 padam, L2, L3, dan L4 menyala
D. L1 menyala, L2, L3, dan L4 padam

30. Perhatikan tabel berikut!

No. Sumber Daya
(1) Batu bara
(2) Gas bumi
(3) Air
(4) Cahaya matahari
(5) Minyak bumi
Sumber daya alam yang persediaannya terbatas di alam dan akan habis jika terus-menerus
digunakan ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. (1), (2), dan (3) C. (2), (3), dan (5)
B. (1), (4), dan (5) D. (3), (4), dan (5)

31. Perhatikan tabel berikut!

Kerusakan Lingkungan Cara Mencegah
1. Erosi A. Tidak membuang sampah di sungai
2. Abrasi B. Menanam bakau di sekitar pantai
3. Tanah longsor C. Membuat terasering
4. Banjir D. Menyaring limbah sebelum dibuang
Pasangan yang tepat antara kerusakan lingkungan dan cara mencegahnya ditunjukkan oleh . . . .
A. 1–A dan 3–C C. 2–B dan 4–A
B. 2–B dan 3–D D. 3–B dan 4–A

8 Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam

32. Perhatikan gambar berikut!

(3)

(2)

(5)
(1)

(4)

Peristiwa menguapnya air dari permukaan Bumi ke atmosfer dan peristiwa jatuhnya titik-titik air
ke permukaan Bumi secara berurutan ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. (5) dan (2) C. (3) dan (4)
B. (5) dan (1) D. (2) dan (5)

33. Perhatikan daftar kegiatan manusia berikut!

(1) Menebang hutan secara liar
(2) Mengolah limbah sebelum dibuang
(3) Menggunakan pupuk organik
(4) Menutup tanah dengan aspal
Kegiatan manusia yang dapat menghambat dan mengganggu siklus air adalah . . . .
A. 1 dan 4 C. 2 dan 4
B. 2 dan 3 D. 3 dan 4

34. Berikut beberapa pengaruh pergerakan benda langit.

(1) Pergantian siang dan malam
(2) Perbedaan musim di belahan Bumi utara dan selatan
(3) Terjadinya gerhana Matahari dan gerhana Bulan
(4) Terjadinya fase-fase Bulan
Akibat yang ditimbulkan oleh gerakan Bulan mengelilingi Bumi ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 4 D. 3 dan 4

35. Perhatikan gambar berikut!

Peristiwa alam yang ditunjukkan pada gambar di atas disebut

gerhana . . . .
A. Matahari sebagian
B. Bulan sebagian
C. Matahari cincin
D. Matahari total

Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam 9

II. Uraian

36. Perhatikan rantai makanan berikut!

Padi Tikus Ular Elang

Jika populasi ular meningkat, apa perubahan yang terjadi pada populasi padi, tikus, dan elang?

37. Penggunaan pupuk kimia dan pestisida yang berlebihan menyebabkan tanah dan air di sekitar
sawah menjadi tercemar. Akibatnya, warga sekitar terpapar bahan kimia yang terkandung dalam
pupuk dan pestisida tersebut. Tulislah dua upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan
lingkungan sawah tersebut!

38. Perhatikan gambar berikut!

9
10 11

12
8 1 2
3 4 5 6

Berdasarkan gambar tersebut, tulislah urutan yang dilalui darah pada sistem peredaran darah
besar manusia!

39. Perhatikan gambar berikut!

Jelaskan sifat cahaya yang tampak pada percobaan di atas!

40. Pada musim hujan, di Indonesia sering terjadi tanah longsor. Bencana tersebut dapat
disebabkan oleh faktor manusia dan faktor alam. Tulislah dua kegiatan manusia yang dapat
menyebabkan longsor serta dua cara mencegah terjadinya bencana tersebut!

10 Tryout USBN SD/MI Ilmu Pengetahuan Alam