LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Aturan Perkalian dan Aturan Penjumlahan

1. ________________________
Nama Anggota 2. ________________________
Kelompok 3. ________________________
4. ________________________
5. ________________________

Kelas

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Menemukan konsep aturan perkalian dan aturan penjumlahanmelalui masalah
kontekstual dengan tepat.
2. Memecahkan permasalah yang berkaitan dengan aturan perkalian dan aturan
penjumlahan dengan tepat.
3. Menganalisis aturan perkalian dan aturan penjulahanmelalui masalah kontekstual
dengan tepat.
Petunjuk Penggunaan LKPD
1. Sebelum kalian mengerjakan LKDP, silakan berdoa terlebih dahulu bersama
kelompok kalian
2. Isi nama, kelas dan kelompok kalian.
3. Baca terlebih dahulu kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi dan
tujuan pembelajaran.
4. Baca dengan cermat permsalahan yang ada dalam LKPD bersama kelompok.
5. Selesaikan permasalahan yang ada dalam LKPD bersama kelompok.
6. Presentasikan hasil pemecahan masalah yang ada dalam LKPD di depan kelas.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Perkalian

Selesaikanlah masalah-masalah di bawah ini bersama temanmu!

Masalah 1
Audi akan pergi ke pesta ulang tahun teman sekelasnya. Audi memiliki 4 potong baju, 3
pasang sepatu, dan 2 buah tas khusus untuk pergi ke suatu pesta.

Apa langkah pertama yang akan kalian lakukan agar terbentuk pasangan baju, sepatu dan
tas yang dapat digunakan oleh Audi? Berikan alasan!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Perkalian

Sebutkan kemungkinan pasangan baju, sepatu, dan tas yang dapat digunakan oleh Audi?
Hint: Gunakan Diagram Pohon.

Berdasarkan kemungkinan yang telah kamu sebutkan di atas, ada berapa banyak pasangan
baju, sepatu, dan tas yang dapat digunakan oleh Audi?

Apabila banyak baju dimisalkan dengan m, banyak sepatu dimisalkan dengan n, dan banyak
tas dimisalkan dengan o. Berdasarkan banyak pasangan baju, sepatu, dan tas yang dapat
digunakan oleh Audi (Jawaban bagian c), hubungkanlah jumlah tersebut tersebut
dengan banyak baju, sepatu, dan tas yang dimiliki Audi!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Perkalian

Masalah 2
Dalam sebuah kotak yang disekat-sekat, disimpan sepotong keju seperti terlihat pada
gambar berikut ini.

Apa langkah pertama yang akan kalian lakukan agar tikus tersebut dapat memakan
sepotong keju yang diletakkan di ujung kotak? Berikan alasan!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Perkalian

Sebutkan kemungkinan jalan yang dilalui tikus agar sampai pada lokasi sepotong keju
yang diletakkan di ujung kotak tersebut? Hint: Gunakan Diagram Pohon

Berdasarkan kemungkinan yang telah kamu sebutkan di atas, ada berapa banyak jalan
yang dilalui tikus agar sampai pada lokasi sepotong keju yang diletakkan di ujung kotak
tersebut?

Apabila banyak sekat pertama dimisalkan dengan m, banyak sekat kedua dimisalkan
dengan n, dan banyak sekat ketiga dimisalkan dengan o. Berdasarkan banyak jalan yang
dilalui tikus agar sampai pada lokasi sepotong keju yang diletakkan di ujung kotak
(Jawaban bagian c), hubungkanlah jumlah tersebut tersebut dengan banyak jalan yang
tersedia!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Perkalian

Kesimpulan
Masalah-masalah di atas merupakan permasalahan yang berkaitan dengan materi Aturan
Perkalian.

Jika terdapat k objek yang tersedia, dengan:

n1 = Banyak cara untuk menyusun objek pertama,
n2 = Banyak cara untuk menyusun objek kedua setelah objek pertama tersusun
n3 = Banyak cara untuk menyusun objek ketiga setelah unsur kedua tersusun
.
.
.
nk = Banyak cara untuk menyusun objek ke-k setelah unsur sebelumnya tersusun.
Maka banyak cara untuk menyusun k objek yang tersedia adalah ………………

Ciri-ciri aturan perkalian adalah ...

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Penjumlahan

Selesaikanlah masalah-masalah di bawah ini bersama temanmu!

Masalah 1
Cahyo ingin berangkat ke sekolah dengan menggunakan kendaraan pribadi. Kendaraan
yang dimiliki Cahyo adalah sebagai berikut.

Jika kamu menjadi Cahyo, sebutkan kemungkinan kendaraan pribadi yang akan Cahyo
gunakan untuk berangkat ke sekolah!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Penjumlahan

Berdasarkan kemungkinan yang telah kamu sebutkan di atas, ada berapa banyak
kemungkinan kendaraan pribadi yang akan Cahyo gunakan untuk berangkat ke sekolah?

Banyak Kemungkinan

Jumlah Jumlah Jumlah Total Seluruh

Mobil Motor Sepeda
Mobil Motor Sepeda Kendaraan

.... … … … … … …

Apabila banyak mobil dimisalkan dengan m, banyak motor dimisalkan dengan n, dan
banyak sepeda dimisalkan dengan o. Maka ada berapa banyak kemungkinan kendaraan
pribadi yang akan Cahyo gunakan untuk berangkat ke sekolah?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Penjumlahan
Masalah 2
Satu minggu lagi Vanya akan pergi berlibur. Sebelum berlibur, Vanya ingin membeli
sepatu. Kemudian Vanya pergi ke Mall. Pilihan sepatu yang akan dibeli Vanya adalah
sebagai berikut.

Jika kamu menjadi Vanya, sebutkan kemungkinan sepatu yang akan Vanya beli untuk
liburan!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Penjumlahan

Berdasarkan kemungkinan yang telah kamu sebutkan di atas, ada berapa banyak
kemungkinan sepatu yang akan Vanya beli untuk liburan?

Banyak Kemungkinan

Jenis Sepatu Jumlah

Sneakers …

Sepatu Sandal …

Flat Shoes …

High Heels …

Total Sepatu …

Apabila banyak sneakers dimisalkan dengan m, banyak sepatu sandal dimisalkan dengan n,
banyak flat shoes dimisalkan dengan o, dan banyak high heels dimisalkan dengan p. Maka
ada berapa banyak kemungkinan sepatu yang akan Vanya beli untuk liburan?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Aturan Penjumlahan

Kesimpulan
Masalah-masalah di atas merupakan permasalahan yang berkaitan dengan materi Aturan
Penjumlahan.

Jika terdapat k objek yang tersedia, dengan:

n1 = Banyak cara untuk menyusun objek pertama,
n2 = Banyak cara untuk menyusun objek kedua setelah objek pertama tersusun
n3 = Banyak cara untuk menyusun objek ketiga setelah unsur kedua tersusun
.
.
.
nk = Banyak cara untuk menyusun objek ke-k setelah unsur sebelumnya tersusun.
Maka banyak cara untuk menyusun k objek yang tersedia adalah ………………

Ciri-ciri aturan penjumlahan adalah ...