poe __Tusas Wwoivios ane aa RANG KUMAN L PEMBELAZAGAN Tee panU di so a Nama = Nurlaela 7 ws 2 87090609 Semester => V (Luma) “sigde - Kelas : Aepmm ee OU — Dipindai dengan CamScannerFO.1 Keciaran penoatuuan quam perrcrajatian teRpaoy A.MARNA \EolAran PevomHuan ‘ Kegiaian pendaluluaw merupakan Wgian integfal yang taal dapat ___ dipisalitean deagan Komponen - Komponen pemvclajaran lainnya . . Kegiatan perdahuluan pada dasarnya merupakan Keglavt yang harus divempulr guru dan siswa pada setiag val. Pelaksanaan Seva perabelayran Fungsi leegtatan pendalulian Lecuvama adala untuk Menaplakan Suasana jaanee! awabypeimvelajaran yang efeetip yang memungkinkan Siswa dapat mengivati ____Protes pembelajaran dovgam brik» Erisionsi wally dalam Kesiatan gendaluluan Lerutama dalam pembelajaran berpadu_ ni pers _dtpechatean, kaana waktu yarg tersedia untuk Weqiatan Lérschul Celabig Srngkat bokisar Antara $-\0 merit. _ Sebagai contch Keofika melalui fembeyatun, guu menyapa and dengan ada __bursumangat daw gen mengucapian Salam), wengecek Vehadiran parn Siva Aah eranyplan Velidale ladiran sua apabila ada yung tidale Vad. Metalur Vegiatan uri avon termotivas untuk alkig berbicara dan merjeluarvein pendapaLuya Sebati Aya Selutiopar da aukirnya Akan muncul mga tym J fal dari Sea anak . Dengan demician, melabeit Vegiatan _pendaluiluan B. ewtur eau TAN Pepa bulvan = Kegiatan men: PAN ciowa niengilasti pelajaran ada ada yang Langsung beleaitnn — dengan Kombelensi atau materi yang akan di bahas dalam Keeglakam Wei : _ dan ada juga yang tidal beckditean w Langsung . Keqiatan Imenyiagkan swat Yarg langsung berleibart dengan maker yang akan dibshas diseeur Kegiatan Prwa\ Pornbelajoran- Sementora tu, Kegiakan yang ‘dak langsung \erlkaitan dengan maki atay Kompetensi_yaua aan Aibsaias dees Keniatan a pembelagaran. a antaranya, yaitu_mencipvakar Koudisi - ondi: wal pembelajacan yan fondusig, wenberilean acuan, ielalsanakan Veytatan per sepsi eae dan __porilaian awal ( pre—est) - Mai uila alas Sal pesetu + ~ 4, Peacighaan Koudist Pu Pembelajaran et 4 Proses fpunbelajaen lerpadu akan pan beasil dengan Vaile agubila guru ‘jak _aoial dapat yrenp kendicilan egiatan beldjar Secaca erewtif . Upada yang Perla dilavukan untu mewujudkan Fovdisi qwal pembeldjaran yang efelti¢ Lecsebut, misalnya dengan Caa-cara Sebagai betkuk =» Dipindai dengan CamScannerae Mangeceke ctw mmemerilae eeldiran stsua ( Qesenrce , attendance) Sehelum ¥egiatar syi Pambelipan dimuni sebtiknya gu mergecee atau Memerikua ferleli data Uchadiran ssa . Jive jumlala Sigua dalam Gary Felas terltitung panyan maw perl Cam Yyarg lebih prakeis agar tiday —__ teelatu menyita alu menghabislenn waren. Sala satu Camm yang dapat dilakukan guru adalah dengan mencnyalan atau meminea stew Yang lradit i Kelas untae menyebutiean sisula yang idan adic, Kemudlion gues rrenomp bon alasan Ketida hadican Sswa ypang Aida Wadi Lersebout bs Menun bulikon Keslapan Wpeldjar siswa (Reacliness ) —___ Kesiagar_tyelajar sisia merupavaan calaly sat prinsip belgur yang sangat. becgergarul Eerhadap basil Welajar siswe » Qnlam Leori Konetsionisnte atau Hori Asosiesi dengan ___ kordhinyy , yoitu Edward Lb . Thorndike , ng merupavon eri paling awal dari ______fumpun Behaviorism . dikemukakan balwa Kehidupan Wu tundux Wepeda Iucur ______ Skimulus -responns atau ausi - teas Delayar Rody clasarnya merupakon hubyegan _anntara shmulus can respons. Gelajar merupakan uy untue membentule hubungan Shulus - respons gebanyak banyauya . Dalam beori bersebue dilarn:toxan __ tiga ueum belajor (Law oF learning) yang sangat tervenale ——Yaitu_thuwuun tesagan (aw of @adines) - tuum belajar yarg lainya adalae hutum tentang pentingnya lakhon (law of exercise) dan_Penguatan (law of effect). ——_Menurut huium lestapan (readiness), hubungan qntara stimulus dengan iz Tespons akan derbentur at dali membentuk apabila tela ade Kesianan = Pada sistem Syarg waivtd- an acanya |rumum Verapan dalam Welajar ae Fersdout maica pada awal pembelajaran kerpadu , guru U perlu imencari Cara Crm teckentu_yang efeutip untuk menumbuk ban esiapan (elajar Sicwa ___Ada_beberupa_alternatié you dapat dilakuxan Guu datam menciptakean _____ Keslan belajar sigwa, lehususaya yang dilake va _pada_awal pembelajaran, a nyo ordi béajar yaw Fondusig dan Konstuctig Aalan __ 5) Menunjukiarr Step Penule semangat Cantusiasme) dan ein Bes ae ——. asty a _ 4) Mengontrol Citengelola) Seluruls Siswa erulat dart qwal paMvelgjaran 5 S) Mewgvrakan media gembelgaran yay ysuai duyan tyvan pembeljaran _, Serta vninat daw perlation Guay 6) Menenturan Kestatan belagar yarg memungicnuon Sie dopat matalavlean nya». aid Dipindai dengan CamScanner6, Menciplavay sua sana helajar yang dewoeratis Suasana yaing demoerats dalam pembelajuran terpody avan menvenlunvavi _Keberaanian sya dalam megjawal pertanyaan, Yeltravian Untue bectarya ,_ Feberanian Wer parca atau mengeluorkan Ide / gagosen , day Yeberurvan mempertiiat Wor UnJuk Very CReeFermance) » “Alternate yang dapat d dilauvan oleh guru ada wal pembelayaron ex padu wt di antaravya clengan cord mengijueen Per knyaan - pectanyaan awal yang berlwitan dengen topte ater tema yong akon dibihas. Untue tw . Pertaryoon lgyukan hendaknya berkaitan dengan sesuaty yang dgerlirakan penal _ suk dalam laliduparnya Dalam hal int, guu Altunbe unhae _ ens pertanyaan Secara Kreabig. eae rrurtcu\ durgan oes a Metivast witrinsik disebut pula motivast murni, _kareva | voxckoikan Laugsung dengan tujyan_pumbelajaran .Sedapat mungkin guru laws bersaba temuncullan _Mobvast intrinsik pada din oiswa Ai awal Kesiatan pemselayaran rerpady , Cora menjelasuon Kcaitan tujuan pembeiaran dengan Kepentingan atau Kebutular Memunculuan mokvasi | rane 4 Kalawjan sswa felas _ bela menyadort alan pentingiya Telgacen yang waren ped = Motivasi Ekstinsitc: dapat dilabukon antica (ein a cara a n_ Atay badiok, ie Juan, atau _jwem er _&. Membanguitian perbabian si Pechatian (ala pemusat ~ Proset belajar malin bait daw wositryg avon mauin Vaile pul Sepie awal powivela)aran erpad Jum hans bensala supaya pechahonn Giswa tecpu soe Freeda pelajaran gaye quer unt “aun win bul vow dow meninguaian paratian siswa terkadap pela, agar as auton dontsen song tan nee degen — om Dipindai dengan CamScanner2. Mawber Awan : Member acaan diartikan sebagai Upaya gure dalam menyampalkat secura __Stesigile dan Strghat ganibarat unum tentang Mal. bal yar akan aleelayart dan Kegioten yang van ditempulr sclama pembelajaran berlang sung _Kegtatan yang dapat dilakakan qu dalam members acian, i anteranye, ts Membertt aliakan byjyan (Kemampuan) yang cb iaaghan ata _gaeis veser _tialen yang avn diggers = b Menyanpeikon allernali_kegiotan belapr yang akan ditemipul sis —S.Membune Koitan (tdaesanalcan Aperseps . Ageesinst_ttu pda ISarNYA , Yalu. aMbulllan Langgapan. Wuiiggapan lana yang tela dimilir siswa selrlum memonkan balan bart. atau menert oa —___taviogapan —targgagan bau dengan banlvAn tanggapan = Lavggagan tama. _____Apiesiass berpungss mempersiapecan Mord awal bajar pada dif Sisws leesiapan a menghadapt pela} diharapean Maler_yary akan dilmhas capa diterina ataw dipabami dengan lebila mudaby - Wnt beberapa cara ciantaranya yang dapar_dilavukan gu membuat kailtan atau Melakulan Apresiay a a. Mengdjuvan pertanyaan tentang alan peagjaran yang suday dipelyar Sthelaw ya. _ _ 6. Menunfukan manfaat Waled_yorg dipelgact __ C. Meninta gua _wengwukatan pergalaman yarg_beckditan deegan Matert_ yang alan Ai baias~ ee = Tes_ a 4 ; c Maigukuc dan Mengetalul Syaulr—_ Wawa Mater atu balan feldpran yang avonr Alpelejari Sudah dikuasei clely lausanakan arilaian awal perla qtapechalrkan wally yang fersedia Agar dalava pasesuya tidak Mengyangyy Waktu vsttute leagiatan th dletlant tan al dope dilaWeukan dengan cara Wsaw apn sASwa yang diaiggap mewalili sduriy suse. _ . CIATAM (NTL YALAM PUMECLAJADAN Tee pMoU _ A. MARNA KECIATAN (NT! PEMPELAJARAN . Kegiatan nr Sering di Sebut Kegiatan inirukgional: Ketabanr ini wemyaran Kesiatan pembelajaran yong menkankan pada proses pewibentutc pergalaran aswa Cleaning experiences) . eqiatan Whi dalam _pentbelgjaran hecyadu mecupakan leegiakan yang kom plees Yerutama dalam proses Dipindai dengan CamScannerFenguasaan pengalawan belajar stoma becladap Kewampuan yang telql oi Kumuskan Secara_terpad Pada Prinsipnya (eegiadan nici dalam pembelajaran adalalr Prose pembentukan —_.Pengalamen dan Kemampuah Siswa secara terpragram yang Allak sanalan nt wy ——— — jatan mt dalam pembelapren terpadu Verkaitan dengan vogimana medaKsaralan Keegiatan pembeldjaran Gecara terpadu: Kealatan cual tersebur dilawumon Maw selanpinya gu mong orgariisasikan Atay metgabuc 5_pemnbpelajaca| dengan mengqunaian Cam/Leunrik/ metode/ perdenaran. yang bervariasi _ Yarg Memungkin siswa memperolei pengalaman belalar erkadar autivitas = tinggi -Ereutig Aalaw pengectian dapat dicapar casara” yang ailarag —_Sedarguon efesien dalam rengert SONA 1 waliy ¢ kenaga yang dimilius —_Terdapat dua Wal yang peclu di palam{ sgaiku _ a Perawa ; Penygjian_bahan_pembl ajar an hans dilawikan secum tecpady _ __Mefatut -peclouitgan_tesep_do mata pembelajamn sata dengan Fonsep dan mate pelaacaa \aivanya. _ Kedua_, Menyajkan bahan cambeldyaron Jerpad dengan mengqunaean to _ _ Strategi qu media pembelajaran Marg bervariasi yarg mampu mendowry siewa _untue aktie terlioat dalam UPAYt Penemuan oe Pengetalvan lau. - ee —_Kegiatan pembelajamn adalat, Feyiakan yang dicancang guru agai Proses belajar pada dici siswa. Froses velar ai n_tenjadi pada dict Hera — Siswar ferltbat aurig Secara_invelechal dan emosional (Termasur (eejerlibatan ——Fisie) datanr Kegitan pembelajacan Berkenaan a leng. ——-4ar_metode_mengajar yang kepat aiqunakan dapat mata Kulial Stralegi Pembelajaran- sa ee ——Grkenaam dengan _pengguraan stovkgi_pmbelejaro. Jerdagat beberapa ——Yatetor_yang_pertu_di pertimbanguan guru. Feukor. Fokker ketsela adalah Kuyuan , mote Dipindai dengan CamScannerKO.3 KEGIATAN AKULR DAN TINDAK LANZUT DALAM pemBelazacan TerpAu A. MAKNA FEQIATAN AKWIR DAN TINDAK LANJUT Kepiawan avnir catam gembelajiran recpade idak hanya diachkan sebagai Fegiatan untax menutue sewwa rahaidian Keglakan embelajerran. Betdasarkan lhasll Yegiatan avic (mentnjau eembalt Penguasaan Si5ea dan 7 ate melacsanarcen Verilaian), gue dapat mergetaliui ting Mat Kebechasian pembelajaran yang Hlale dilaxsanakan - B.BENTUK eGinTaN Aria DAN -TINWoAK LANzUT Te Pentue eegtatan yang dapat dl Aerapuan dalam legiatan Abie dan Lada, Larue pembelajaran_kerpadu Ai sekolah dasar in Keghatan Auhir Pembelajuran 4: Mevinjau erbali_penguasaan céwa b. Melausananan pevilaian 2. Melaksanakan Tirclate Lanjut pembelajaran V. Membalas Kembali loaan pelayaran yang diana: C. Menugasvan memuca enalert gelajaran_serfentu d- Mem! in MOM vas! Atay bimbingan lela) & Mengamulaldan opie untuk periemuan berticut - ro) Dipindai dengan CamScanner