Nama : KHAIRIAH NUR ISLAMI, S.

Pd
Prodi : PPG Daljab Kategori 2 Pendidikan Kimia

LK. 1.2. EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH

MENGELOMPOKAN MASALAH

N ASPEK YANG CONTOH PERTANYAAN WAWANCARA HASIL WAWANCARA

O DIIDENTIFIKASI IDENTIFIKASI
MASALAH
PEMBELAJARAN
1. Penyusunan perangkat - - -
pembelajaran (RPP,
Media, Asessemen,
Bahan Ajar, LKPD, dan
lainnya)
2. Penerapan Model,  Terbatasnya sarana dan  Apakah dalam proses pembelajaran 
pendekatan, metode, prasarana untuk menggunakan model pembelajaran
teknik, strategi menunjang model bervariasi?
pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif  Model pembelajaran apa yang sering
 Penggunaan model digunakan dalam proses
pembelajaran inovatif pembelajaran? Jelaskan.
belum sesuai dengan  Apakah model pembelajaran yang
karakter siswa sering digunakan tersebut merupakan
 Model pembelajaran model pembelajaran inovatif?
kurang bervariasi dan  Apakah model pembelajaran yang
pembelajaran dengan sering digunakan sesuai dengan
metode ceramah masih karakteristik materi pelajaran dan
mendominasi karakter siswa?
 Apakah sarana dan prasarana yang

3. Penggunaan Media  Kemampuan guru
Pembelajaran yang belum optimal
dalam memanfaatkan
teknologi informasi
(TIK) penunjang media
pembelajaran
4. Penggunaan LKPD  Penggunaan LKPD
belum memuat kegiatan
proses sains (masih
berisi teori, contoh
soal, dan latihan soal)
5. Teknik dan strategi - -
asessmen pemahaman
peserta didik
6. Penerapan  Guru belum
pembelajaran dan menerapkan
assesmen berbasis pembelajaran berbasis
HOTS HOTS di kelas
ada di sekolah sudah menunjang
model pembelajaran yang sering
digunakan?
 Dalam kegiatan belajar mengajar, 
apakah sudah menggunakan media
pembelajaran secara optimal?
 Media pembelajaran apa saja yang
sudah digunakan ?
 Adakah kendala yang dialami ketika
dalam menggunakan media
pembelajaran tersebut?
 Apakah dalam proses pembelajaran 
menggunakan LKPD?
 Apakah penggunaan LKPD sudah
memuat kegiatan proses sains, atau
masih berisi teori, contoh soal, dan
latihan?
 Adakah kendala ketika menggunakan
LKPD?
-
 Apakah sudah menerapkan 
pembelajaran berbasis HOTS ketika
kegiatan belajar mengajar? jelaskan.
 Jika ya, adakah kendala dalam
menerapkan pembelajaran berbasis
HOTS?
 Jika tidak, mengapa belum
menerapkan pembelajaran berbasis
HOTS?
7. Integrasi literasi dan  Pelaksanan  Apakah dalam pelaksanaan 
numerasi, HOTS, dan pembelajaran baru pembelajaran sudah Integrasi literasi
kecakapan hidup abad sebatas Literasi dan dan numerasi, HOTS, dan kecakapan
21 (4C) dalam Numerasi, namun hasil hidup abad 21 (4C) dalam
pembelajaran belum maksimal pembelajaran.
 Pelaksanaan  Apakah pengintegrasian tersebut
pembelajaran belum sduah berpengaruh terhadap hasil
terintegrasi dengan belajar?
HOTS, dan kecakapan  Adakah kendala yang dihadapi dalam
hidup abad 21 (4C) mengintegrasikan literasi dan
dalam pembelajaran numerasi, HOTS, dan kecakapan
hidup abad 21 (4C) dalam
pembelajaran
8. Profil atau karakteristik  Rendahnya motivasi  Apakah ada masalah terkait motivasi 
siswa seperti belajar peserta didik siswa dalam pembelajaran yang anda
kemampuan awal, disebabkan dari dalam ampu?
minat atau gaya belajar diri, guru, orang tua  Mengapa hal tersebut bisa terjadi?
dan lingkungan  Apakah sudah dilakukan proses
 Kemampuan literasi penyelesaian terkait masalah tersebut?
dan numerasi peserta
didik yang kurang
optimal