RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan :SMPN Websiteedukasi.com

MataPelajaran:Bahasa Indonesia
Kelas/Semester:VII/Ganjil
MateriPokok:Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
AlokasiWaktu:4xJP @45Menit

A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Siswadapat menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi
 Siswadapat menjelaskan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsi
 Siswadapat menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks laporan hasil observasi
 Siswadapat melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan telaah struktur dan bahasa
 Siswadapatmenentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca
 Siswadapat merencanakan penulisan teks laporan hasil observasi.
 Siswadapat menulis rangkuman teks laporan hasil observasi dengan memperhatikan pilihan kata,
kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan.

B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Media : STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar.
 Sumber belajar : Buku Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum 2013 Revisi 2017, Kemendikbud

C.Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (15 Menit)
Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran,memeriksakehadiranpe
sertadidiksebagaisikapdisiplin
Mengaitkanmateri/tema/kegiatanpembelajaranyangakandilakukandenganpengalamanpesertadidik
denganmateri/tema/kegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengingatdan
menghubungkandenganmateriselanjutnya.
Menyampaikanmotivasitentangapayangdapatdiperoleh(tujuan&manfaat)denganmempelajarimateri:
Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Menjelaskanhal-
halyangakandipelajari,kompetensiyangakandicapai,sertametodebelajaryangakanditempuh,
KegiatanInti(160menit)
Kegiatan Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadatopikmateri
Literasi Struktur Teks Laporan Hasil
Observasidengancaramelihat,mengamati,membacamelaluitayanganyangditampilkan.
CriticalThinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanb
elajarkhususnyapadamateriStruktur Teks Laporan Hasil Observasi
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiStruktur
Teks Laporan Hasil Observasi
Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,mengemu
Communication
kakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompoka
tauindividuyangmempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-
Creativity halyangtelahdipelajariterkaitStruktur Teks Laporan Hasil
ObservasiPesertadidikkemudiandiberikesempatan
untukmenanyakankembalihal-halyangbelumdipahami
Penutup (15 Menit)
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

D. PenilaianHasilPembelajaran
1. PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2. PenilaianPengetahuan:Teslesandantestulisbentukuraian
3. PenilaianKeterampilan:Praktek

Mengetahui, ……………….., .. …………. 20..

KepalaSekolah Guru Bahasa Indonesia Kelas VII

…………………………. Websiteedukasi.com
NIP. ………………………….. NIP. ………………………….
LAMPIRAN

1.  Penilaian Pengetahuan

Teknik             :  Tes tulis dan penugasan.

Bentuk            :  Isian dan tugas yang dikerjakan secara kelompok.
Indikator Soal :

Bacalahtekslaporanhasilobservasi di bawahini!

PANTAI

Pantaiadalahbatasantaradaratandenganlaut. Batas inimerupakanzonalautsampaidengankedalaman 200 m

(garisisobath 200 m). Jadi, sifat-sifatpantaisamadengandaratan. Menurutbentuknyaadaempatmacampantai,
yaitupantailandai, pantaicuram, pantaibertebing, danpantaikarang.
Pantai landau memilikiciripantai yang permukaannya relative datar. Termasukpantaijenisiniadalahpantai
mangrove, pantaibukitpasir, pantai delta, danpantaiestuari. Pantaicurambiasanyabergunung-gunung.
Karenaperetakan yang memanjangsejajarpantaidanterkikisombak yang besar, terjadilahtebing-
tebingcuramdanlautdalam. Contohnya, pantai di selatanpulauJawadanbaratPulau Sumatera.
Sementarapantaibertebing (flaise) adalahpantai yang curam di
mukatebingkarenaadanyapegununganmelintangtegaklurusterhadappantai. Di pantaiiniseringdijumpailaut yang
dangkal. Terjadinyaflaisekarenapenimbunanhasilperusakantebingpantaiitusendiri yang
disebabkanolehabrasiatauerosi. Pantaikarangterjadijika di dasarlautsepanjangpantaiterdapatterumbukarang,
misalnyapantai di pulau Sulawesi, Maluku, dan Nusa Tenggara.
Pantaisepertiinibiasanyadijadikanobjekwisatalaut. Misalnya, TamanBunaken DI Manado.
Pantaimerupakantempatwisata yang popular danpantasuntukdinikmatisecarabersamakeluarga.
Pantaijugamemilikiekosistempantai yang terdapatkomponenbiotikdankomponenabiotik.
Komponenbiotikpantaiterdiriatastumbuhandanhewan yang hidup di daerahpantai. Sementarakomponen abiotic
pantaiterdiriatasgelombang, arus, angin, pasir, batuandansebagainya. Tidakhanyaitu, masihbanyak yang
terdapat di pantaidandapatkitamanfaatkanuntukkehidupan. Pasir yang dicampurdengan air
lautdiolahmenjadigaram. Dan manfaat yang mungkinbelumdiketahuiolehbanyak orang
adalahmanfaatpasirbuatkesehatanmanusia.
Pantaiterdiriatasbeberapajenis. Komponenbiotikdan abiotic pantaimengandungbanyakmanfaat. Selainindah,
pantaimemilikimanfaatbagikesehatan, dannutrisi.

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Sruktur teks laporan hasil observasi mencakup ….
2. penggunaanadalah dan merupakan dalam struktur teks hasil observasi merupakan ciri bahasa pada bagian
….
3. Deskripsi bagian berisi ….
4. Apa perbedaan perbedaan teks laporan hasil observasi dan teks deskripsi dari segi objek yang dibahas?
5. Kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan makna konsep, proses, keadaan, atau sifat
yang khas dalam bidang tertentu disebut ….
6. Sebutkan 3 contoh istilah kelautan!
7. Pola pengembangan isi laporan tergantung apa yang diobservasi. Tulislah contoh pengembangan isi dalam
teks laporan hasil observasi.
8. Berdasarkan bentuknya maka terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi dua. suntinglah kalimat yang
mengungkapkan klasifikasi tersebut!
9. Pantai memiliki berbagai macam-macam manfaat baik secara ekologi dan ekonomi. Perbaikilah kalimat
tersebut!
10. Huruf pertama nama diri atau nama diri geografi jika kata yang mendahuluinya menggambarkan kekhasan
budaya menggunakan huruf ….
11. Kalimat yang menggunakan kaidah/ strutur bahasa Indonesia dan pilihan kata baku disebut ….
12. Sebuah kalimat dinyatakan efektif bila ….
13. Kesamaan bentuk kata yang digunakan dalam kalimat disebut ….
14. Apa yang dimaksud dengan kehematan?
15. Mahasiswa perguruan tinggi yang terkenal itu menerima hadiah. Perbaikilah Kalimat tidak cermat tersebut!

Kunci jawaban

1. Pernyataan umum, deskripsi bagian, deskripsi manfaat, simpulan.

2. Definisi.
3. Perincian bagian-bagian hal yang dilaporkan.
4. Teks LHO membahas objek secara umum sedangkan teks deskripsi membahas objek secara khusus.
5. Istilah.
6. Komponenbiotikdanabiotikpantai
pantailandai, pantaicuram, pantaibertebing, danpantaikarang.
7. Contoh: definisi pantai, uraian jenis pantai dari berbagai segi, manfaat pantai.
8. Berdasarkan bentuknya terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi dua.
9. Pantai memiliki berbagai manfaat baik secara ekologi maupun ekonomi.
10. Huruf kapital.
11. Kalimat efektif.
12. Mengandung beberapa ciri khas, yaitu kesepadanan struktur, keparalelan bentuk, ketegasan makna,
kehematan kata, kecermatan penalaran, kepaduan gagasan, dan kelogisan bahasa.
13. Keparalelan.
14. Kehematan adalah hemat mempergunakan kata, frasa, atau bentuk lain yang dianggap tidak perlu.
15. Mahasiswa perguruan tinggi terkenal itu menerima hadiah. (benar)
2. Penilaian Keterampilan

Teknik             :  Tes tulis dan penugasan.

Bentuk            :  Isian dan tugas yang dikerjakan secara kelompok.
Indikator Soal :

Bacalahtekslaporanhasilobservasi di bawahini!

1. Jelaskanlangkah –langkahmenulis teks hasil observasi, contoh judul, contoh kerangka karangan, dan tabel
informasi
2. Amatilahvideo/fotokegiatan OSIS di sekolahmu. Kemudian tulis teks laporan hasil observasi
video/fotokegiatan OSIS.

3. Suntingtulisanteks LHO padapertemuanpertamadenganmemperbaikikesalahanejaan,

pemakaianhurufbesardankecil, keterpaduanhubunganantara kalimatdanmemperbaikiisi LHO.
4. Buatlahnarasilisanuntuk video ataufotokegiatan OSIS

KunciJawaban

1. LangkahMenulisTeksLaporanHasilObservasi
a. MenentukanTopik yang akanDitulis
b. MenyusunKerangkaLapora
c. Berilahjudultiapbabdan sub bab yang mencerminkantujuansetiapbagian
d. Menentukaninformasi yang diperlukan.
e. MenataInformasidanHasilRangkumanMenjadiTeksHasilLaporanObservasi.
f. MenataInformasi yang DiperolehSesuaiStrukturTeksHasilObservasi
g. MemvariasikanKalimatdanPengembanganParagrafpadaTeksLaporanHasilobservasi.
2. Tulisanteksobservasi
3. Memperbaikikesalahanejaan, pemakaianhurufbesardankecil, keterpaduanhubunganantarkalimat.
4. Narasilisanuntuk video ataufotokegiatan OSIS

3.  Pembelajaran Remedial

Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial, yang dapat berupa: pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar
kelompok atau tutor sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta
didik, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.

4.  Pembelajaran Pengayaan

Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana
dan media pembelajaran.

RubrikPengetahuan
No. Uraian Skor
1. Jawabanbenardanlengkap 2
2. Jawabanbenardanlengkap 3
3. Jawabanbenardanlengkap 3
4. Jawabanbenardanlengkap 4
5. Jawabanbenardanlengkap 2
6. Jawabanbenardanlengkap 3
7. Jawabanbenardanlengkap 6
8. Jawabanbenardanlengkap 2
9. Jawabanbenardanlengkap 4
10. Jawabanbenardanlengkap 4
11. Jawabanbenardanlengkap 2
12. Jawabanbenardanlengkap 2
13. Jawabanbenardanlengkap 2
14. Jawabanbenardanlengkap 4
15. Jawabanbenardanlengkap 4
Jumlahskormaksimal 47
Nilai= ∑ skor X 100
47
Rubrik Penilaian Keterampilan
No. Uraian Skor
1. Menulis 8 langkah-langkahmenulis LHO 8
2. Menulisteks LHO
a. Kemenarikanjudul 2
b. Ketepatanisidenganjudul 2
c. Ketepatandiksi 2
d. Ketepatanhubunganantarkalimat 3
e. Ketepatanejaan 3
f. Tulisanrapidanterbaca. 2
3. Menyuntingkesalahanteks LHO
a. Memperbaikikesalahandiksi 3
b. Memperbaikikesalahanhubunganantarkalimat 3
c. Memperbaikikesalahanejaan 3
d. Memperbaikikesalahanketidaksesuaijuduldenganisi. 3
4. Mengisinarasigambar/fotokegiatan OSIS
a. Kelancaranberbicara. 3
b. Ketepatanintonasi 2
c. Ketepatan gesture 2
d. Ketepatan volume suara 3
e. Kesesuaianisidenganfoto/video 3
f. Ketepatanpilihan kata 3
g. Ketepatanhubunganantarkalimat 3
Jumlahskormaksimal 50
Nilai= ∑ skor X 100
50