MELAKSANAKAN PERBAIKAN

DALAM PEMBELAJARAN
Kelompok IV :
1. Agustini
2. Elsi Puspita
3. En nik e M ar tina Sa m os ir
4. Fisca
5. Deni Samian
Tu to r : Su sa nt i S.Pd, M .P d
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Membedakan peran guru Melaksanakan perbaikan
sebagai pengajar dan per daur/siklus
peneliti

Membangun kolaborasi Serta melakukan Refleksi

dengan teman sejawat
KB 1. PERBEDAAN PERAN GURU SEBAGAI PENGAJAR & PELAKSANA PTK
A. Peran Guru Sebagai Pengajar Serta Sebagai Pengajar dan Peneliti
1. Tahap Persiapan
2. Tahap Pelaksanaan Pembelajarn
3. Tahap Pasca Pembelajaran
B. Membangun Kolaborasii
1. Kerja sama sekolah dengan LPTK,
2. Membentuk kelompok kerja
3. Rapat-rapat Rutin Sekolah
Kolaborasi bersifat saling menguntungkan, artinya guru yang membantu
mengamati teman sejawatnya mengajar juga mendapat keuntungan yaitu
mempunyai pengalaman mengamati secara cermat peristiwa
pembelajaran yang mungkin selama ini tidak pernah dipikirkan
A. Melaksankan Perbaikan Pembelajaran
Daur 1
1. Persiapan
2. Melaksanakan Perbaikan Siklus 1
KB 2.
3. Melaksanakan Refleksi
MELAKSANKAN
B. Melaksanakan Perbaikan Siklus 2
1. Persiapan PERBAIKAN
2. Tindakan Perbaikan Siklus 2 PEMBELAJARAN
C. Ulasan
Perbaikan tergantung yang telah di rancang
sebelumnya, guru harus melakukan persiapan
akhir, kesungguhan, komitmen, kejujuran guru,
hasil data serta refleksi menjadi masukan
perbaikan daur berikutnya
 Sampai kita
berjumpa lagi
Bersahabat selamanya