Penilaian oleh Mahasiswa (Student Peer Review) untuk Presentasi Oral

Interpersonalized Learning
Komponen 4Cs: Kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, kreatif dan berpikir kritis
‘ Setiap mahasiswa menilai individu rekannya dari kelompok yang berbeda’
Dosen/fasilitator juga memberikan penilaian terhadap individu mahasiswa
Kelompok: ………….

No. Nama Mahasiswa/NIM Nilai (score)-

dalam ANGKA
1.
2.
3.
4.
5.
Mahasiswa Penilai,

(…………………………)
NIM…………………

Rubrik Penilaian PBL-presentasi oral

Nilai Komponen Penilaian
4 (>=80) menguasai substansi dengan rinci dan akurat
Sangat Baik cara penyampaian sangat baik
kontak mata intensif
alat peraga visual/virtual sesuai dan efektif
menjawab pertanyaan sangat baik

3 (70-79) menguasai substansi dengan akurat

Baik cara penyampaian efektif
kontak mata sering
alat peraga visual/virtual sesuai dan efektif
menjawab pertanyaan dengan baik

2 (65-69) menguasai substansi, namun sebagian kurang akurat/rinci

Cukup cara penyampaian kurang runut dan sukar diikuti
kontak mata terbatas
alat peraga visual/virtual kurang sesuai
menjawab pertanyaan kurang jelas

1 (50-64) kurang atau tidak menguasai substansi,

Kurang cara penyampaian tidak terstruktur
tidak ada kontak mata
tidak menggunakan alat peraga visual/virtual
tidak mampu menjawab pertanyaan

Catatan: untuk setiap kelompok menjelaskan ‘peran masing-masing anggotanya, dan

bahan paparan diunggah ke new lms setelah PBL