Rangkuman kegiatan belajar 3

 Fungsi Bahasa
Bahasa diperoleh dan dipelajari anak secara alamiah, dari sejak anak lahir kedunia. Bahasa
berguna untuk menhgontrol perilaku anak serta Bahasa digunakan sebagai cara anak
berkomunikasi dengan orang tuanya serta orang lain. Dilihat dari fungsi Bahasa tersebut,
beberapa fungsi Bahasa bagi anak usia dini:
1. Bahasa sebagai fungsi instrumental
Pada awal kehidupan seorang anak belajar menggunakan Bahasa yang dipakai untuk
meminta sesuatu. Anak kecil belajar kata-kata yang dapat memenuhi keinginan primer
mereka, seperti mi-mi yang mengartikan anak tersebut meminta minum kepada orang
tuanya atau orang lain.
Untuk anak yang belum bisa berbahasa (pralinguistik), cara untuk meminta kebutuhan
primer mereka yaitu melalui tangisan. Tangisan tersebut memiliki nada yang berbeda-
beda dalam mengungkapkan keinginan mereka. Bagi anak yang beluim bisa berbicara
tangisan sebagai alat (instrumental) untuk menyampaikan sesuatu.

2. Bahasa sebagi fungsi regulatif

Pada fungsi ini anak belajar menggunakan Bahasa untuk mengatur control perilaku dari
orang dewasa, seperti anak mengatakan ‘mama’ akan mendapatkan respon dari orang
yang ada disekitarnya. Kata tersebut digunakan anak untuk berkomunikasi dan
berinteraksi dengan orang dewasa.

3. Bahasa sebagai fungsi heuristik

Fungsi ini melibatkan anak untuk memperoleh pengetahuan sebanyak-banyaknya dari
lingkungan dan orang disekitarnya. Dalam fungsi ini anak akan banyak menngutarakan
pertanyaan dari objek yang dilihatnya. Cotoh dari pertanyaan tersebut yaitu:
a. Tu apa = itu apa
b. Pa ni = ap aini
c. Tu = menunjuk objek yang dilihatnya

4. Bahasa sebagai fungsi interaksional

Pada fungsi ini anak menggunakan Bahasa untuk berinteraksi dengan teman sebayanya
atau dengan orang disekitarnya. Fungsi ini juga digunakan anak untuk mengutakan
perasaan yang sedang mereka rasanya seperti sedang senang, sedih ataupun marah.

5. Bahasa sebagai fungsi personal

Fungsi ini memberikan kesempatan untuk anak mengekpresikan perasaannya. Dalam
fungsi ini anak berbagi pendapat serta perasaan dengan cara yang special. Didalam
fungsi ini guru juga ikut berpartisipasi untuk mengarahkan dan membantu
mengeksplorasi Bahasa yang ada dilingkungannya.
6. Bahasa sebagai fungsi imajinatif
Pada fungsi ini anak bebas berimajinasi dan menciptakan mimpi-mimpi yang mustahil.
Fungsi ini digunakan anak untuk menceritakan cerita atau dongeng-dongen yang pernah
didengarnya. Bahasa sebagai fungsi imajinatif yaitu saat anak menceritakan dongen
dengan Bahasa mereka sendiri dan saat sedang melakukan kegiatan bermain peran
dengan mengarang cerita mereka sendiri.

7. Bahasa sebagai fungsi representasi

Bahasa berfungsi untuk memnuat pernyataan atau fakta yang ada. Seperti saat anak
kunjungan sedang kunjungan ke museum atau tempat-tempat bersejarah anak dapat
menceritakan Kembali apa yang telah dilihatnya.