RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 TEJAKULA

Mata Pelajaran : Akuntansi Perusahaan Manufaktur
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
MATERI POKOK : Pencatatan penerimaan kas
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
PertemuanKe- : 1
Alokasi Waktu : 7jam pelajaran @ 45 menit

A. Tujuan Pembelajaan
Dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, siswa
mampu :
3.3 Menganalisis Penerimaan Kas pada Perusahaan manufaktur
4.3 Mencata penrimaan kas pada perusahaan manufaktur
Sesuai buku sumber dengan penuh rasa ingin tahu, mandiri dan bertanggung jawab

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru masuk kelas tepat waktu (membiasakankarakterdisiplin)
2. Siswa dipersilahkan oleh guru untuk berdoa Bersama (karakter religious)
3. Guru mengisi Administasi kelas
4. Guru melakukan apersepsi meliputi (menjelaskan tujuan pembelajaran,
memotivasi siswa, pre_test)
5. Guru dibantu siswa menyiapkan alat yang diperlukan dalam kegiatanpem
belajaran.
6. Untuk memberikan stimulus, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk membaca buku
sumber menerapkan pencatatan transaksi penerimaan kas dari pelunasan
piutang dagang, penjualan tunai, dan penerimaan lainnya ke dalam buku
jurnal khusus (membudayakan membaca/literasi)
7. Dalam kegiatan Identifikasi masalah, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk
mencatatat berbagai permasalahan yang belum dipahami selama membaca buku
sumber berkaitan dengan menerapkan pencatatan transaksi penerimaan kas
dari pelunasan piutang dagang, penjualan tunai, dan penerimaan lainnya ke
dalam buku jurnal khusus
8. Siswa dipersilahkan oleh guru untuk menanyakan berbagai hal yang belum
dipahaminya (berpikir kritis/critical thinking) dan guru mencatat pertanyaan siswa
di papan tulis sesuai dengan topik yang dipelajari
9. Dalam kegiatan Pengumpulan data, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk
membentuk kelompok belajar, dan mengerjakan tugas untuk mencari jawaban /
mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan dengan masalah yang telah
teridentifikasi (Penguatan pendidikan karakter bangsa sebagai bangsa yang
mandiri/pembelajar)
 10. Dalam kegiatan Pembuktian, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk mendiskusikan
dalam kelompok jawaban yang dianggap paling benar berkaitan dengan masalah
yang teridentifikasi dan mengkonfirmasikan jawabannya dalam kelompok
(penguatan pendidikan karakter bangsa gotong royong)
11. Dalam kegiatan Menarik simpulan, Siswa dipersilahkan oleh guru untuk
menyampaikan jawaban dari permasalahan yang teridentifikasi dan bersama-sama
menyusun kesimpulan tentang menerapkan pencatatan transaksi penerimaan
kas dari pelunasan piutang dagang, penjualan tunai, dan penerimaan lainnya
ke dalam buku jurnal khusus dibimbing oleh guru

C. Assessment
Bentuk test yang digunakan adalah test tertulis dalam bentuk essay yang terdiri dari 5
pertanyaan dan 1 study kasus praktek pembuatan daftar akun sesuai dengan SOP
tentang pembuatan daftar akun.

Mengetahui, Tejakula, 4 Januari 2022

Kepala SMK Negeri 1 Tejakula Guru Mata Pelajaran

Dr. Nyoman Sudimahayasa, S.T., M.Pd Ari Haqqul Amien, S.Pd

NIP. 19730411 200501 1 011 NIP. 19880506 201903 1 005

Lampiran 5
 INSTRUMEN PENGETAHUAN

1. KISI-KISI DAN SOAL PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 TEJAKULA
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
KompetensiKeahlian : Akuntansi dan keuangan Lembaga
Kelas : XII
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur
Bentu No
Kompetensi
IPK Materi Indikator Soal k Soal Soa
Dasar
l
1.2 Menerapk 1.2.1 Mengidentifika 1. Transaksi a. Peserta didik Essay 1,2
an si transaksi- Penerima dapat
pencatatan transaksi an Kas mengidentifikas
transaksi penerimaan 2. Jurnal i trasaksi-
penerimaa kas pada Penerima transaksi
n kas dari perusahaan an Kas penerimaan kas
pelunasan manufaktur pada
piutang 1.2.2 Menganalisis perusahaan
dagang, pencatatan manufaktur
penjualan transaksi b. Peserta didik
tunai, dan penerimaan dapat
penerimaa kas pada menganalisis
n lainnya perusahaan pencatatan
kedalam manufaktur transaksi
buku 1.2.3 Menjelaskan penerimaan kas
jurnal prosedur pada
khusus pencatatan perusahaan
transaksi manufaktur
penerimaan c. Pesertadidik
kas ke dalam dapat
jurnal khusus menjelaskan
perusahaan prosedur
manufaktur pencatatan
transaksi
penerimaan kas
kedalam jurnal
khusus
perusahaan
manufaktur

2. SOAL
1. Apa sajakah transaksi yang termasuk dalam transaksi penerimaan kas?
2. Identifikasi kegunaan kolom yang terdapat dalam format jurnal penerimaan kas!
 3. KUNCI JAWABAN
1. Transaksi-transaksi yang dapat termasuk dalam transaksi penerimaan kas:
 Penjualan barang dagang secara tunai
 Penerimaan pembayaran piutang
 Penerimaan tambahan modal berupa uang tunai dari pemilik perusahaan
 Penerimaan pinjaman dari bank
 Penerimaan pendapatan lain seperti pendapatan sewa secara tunai
 Penerimaan tunai lainnya.

2. Kegunaan kolom yang terdapat dalam format jurnal penerimaan kas

 Tanggal, untuk mencatat waktu terjadinya transaksi.
 Nomor Bukti, untuk mencatat nomor bukti transaksi yang biasanya berupa faktur
penjualan.
 Keterangan, untuk mencatat uraian transaksi.
 Referensi, untuk memberi tanda yang berhubungan dengan pemostingan kebukubesar.
 Kas, untuk mencatat nilai uang tunai yang diterima.
 Potongan Penjualan, untuk mencatat nilai potongan penjualan yang diberikan kepada
konsumen atas transaksi penjualan yang terjadi (jika ada).
 Piutang Dagang, untuk mencatat nilai piutang yang diterima pembayarannya.
 Penjualan, untuk mencatat nilai keseluruhan penjualan yang terjadi.
 Serba-serbi. Untuk mencatat selain akun-akun di atas. Kolom serba-serbi ini terbagi
lagi menjadi 2 sub kolom yang memuat Akun dan Jumlah. Kolom akun untuk
mencatat jenis akunnya, sedang kolom Jumlah untuk mencatat nilai nominal dari jenis
akun yang bersangkutan. Contoh, akun pendapatan sewa jika terjadi penerimaan
pendapatan sewa secara tunai

4. PEDOMAN PENSKORAN
JawabanTepat skor 100
Jawaban kurang tepat skor 75
Jawaban mendekati betul skor 60
Jawaban salah skor 50
 Lampiran 6
INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

1. KISI-KISI DAN SOAL KETRAMPILAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 TEJAKULA
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Akuntansi dan Keuangan
KompetensiKeahlian : Akuntansi dan keuangan Lembaga
Kelas : XII
Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Perusahaan Manufaktur
Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
4.2. Melakukan 4.2.1 Membuat 1. Transaksi 1. Pesertadidik Prakte 1
pencatatan lembar kerja Penerimaa dapat k
transaksi jurnal n Kas membuat
penerimaan 2. Jurnal
khusus lembar kerja
kas dari
penerimaan Penerimaa jurnal
pelunasan
kas n Kas khusus
piutang
dagang, perusahaan penerimaan
penjualan manufaktur kas
tunai, dan 4.2.2 Mencatat perusahaan
penerimaan
transaksi manufaktur
lainnya ke
dalam buku penerimaan 2. Peserta didik
jurnal khusus kas dapat
perusahaan mencatat
manufaktiur transaksi
ke dalam penerimaan
jurnal kas
khusus perusahaan
manufaktur
ke dalam
jurnal
khusus

2. SOAL KETRAMPILAN
Catatlah transaksi penerimaan kas dalam bulan Desember 2018 berikut ke dalam Jurnal
Penerimaan Kas!
Des 4 Penerimaan cek dari PD PURNAMA Jakarta untuk pembayaran sebagian
harga faktur No. 212 sebesar Rp17.500.000,00. BKM No.521
Des 14 Penerimaan uang tunai dari PT KISKENDA Jakarta untuk pembayaran faktur
No. 213 tanggal 25 Nopember 2018 sebesar Rp20.000.000,00. BKM No. 522
Des 24 Penerimaan cek dari PD PUTRISARI Bandung sebesar Rp26.000.000,00
untuk pelunasan faktur No. 211. BKM No. 523
3. KUNCI JAWABAN
DEBET KREDIT
No.
Tanggal Diterima dari Piutang Lain-Lain
Bukti Kas
Dagang Akun No Jumlah
Des. 4 BKM- PD
17.500.000 17.500.000
521 PURNAMA
Des 14 BKM- PT
20.000.000 20.000.000
522 KISKENDA
Des 24 BKM- PD
26.000.000 26.000.000
523 PUTRISARI

0 0

4. Rubrik Penilaian Pengamatan Praktik :

No. Aspek Yang Dinilai Indikator Skor
Persiapan Kerja
1 Persiapan bahan dan alat Membawa alat tulis menulis 1-4
Keselamatan kerja Memenuhi standar keselamatan
2 1-4
Kerja
Pelaksanaan Pekerjaan
Analisistransaksipenerimaankas Sesuai SOP
3 1-4

4 Hasil Kerja Jurnalpenerimaankas 1–4

Kerapian dan kebersihan alat Bersih dan rapi
5 1-4
dan lingkungan
A. PENILAIAN SIKAP

Keterangan:
A = jika empat indicator terlihat.
B = jika tiga indikator terlihat.
C = jika dua indicator terlihat
D = jika satu indicator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Komunikatif
a. Berkomunikasi secara efektif dan efisien
b. Menyampaikan pesan dengan baik
c. Penggunaan bahasa yang secara sosial dapat diterima dan memadai
 d. Berkomunikasi yang tidak menyinggung perasaan orang lain
Kerjasama
a. Membantuteman lain yang mengalami kesulitan
b. Memberikankontribusipemikiran
c. Mengajakteman lain untukmelakukan tugas secara bersama
d. Berbagi bersama dalam menangani permasalahan
Kreatif
a. Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
b. Berwawasan masa depan dan penuh imajinasi
c. Mampu memproduksi gagasan-gagasan baru
d. Mampu menemukan masalah dan mampu memecahkannya.
Kritis
a. Menanyakan dan menjawab pertanyaan
b. Mencari cara-cara yang dapat dipakai untuk mengatasi masalah-masalah
c. Berusaha mendapatkan informasise banyak mungkin dari sumber lain
d. Berpikir terbuka, yaitu berbicara secara kongkret.

Kategorinilaisikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1