KISI-KISI SOAL PAS IPA KELAS VII/1

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jenjang Sekolah : SMP

Semester : Ganjil
Bentuk Soal/tes : Pilihan Ganda
Jumlah soal : 40 Butir
Alokasi waktu : 120 menit

No Elemen Pembelajaran IPA Indikator Capaian Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor
Terpadu Pembelajaran Kognitif Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. Sains Menganalisis cabang-cabang Hakikat Ilmu Disajikan teks bacaan mengenai Sains, peserta didik
ilmu sains disertai bidang Sains dapat menentukan pernyataan benar/tidak benar. C3 PG 1
yang dipelajari
Disajikan teks bacaan mengenai Sains, peserta didik
dapat menyusun kesimpulan dengan benar C2 PG 2

Disajikan teks bacaan mengenai Sains, peserta didik

dapat menganalisis hubungan antara pernyataan C4 PG 3
pada soal dan teks dengan tepat.
B. Ilmuwan Sains dan Membandingkan dua atau Disajikan teks bacaan mengenai Ilmuwan dan
Penemuannya lebih ilmuwan / Ahli Sains penemuannya, peserta didik dapat menentukan C3 PG 4
dengan bidang penelitian pernyataan benar/tidak benar sesuai teks.
yang sama Disajikan teks bacaan mengenai Ilmuwan dan
penemuannya, peserta didik dapat membandingkan C4 PG 5
dua atau lebih ilmuwan dengan bidang penelitiannya
dengan tepat.
C. Merancang percobaan Mendeskripsikan peralatan Laboratorium Disajikan gambar alat Lab, peserta didik dapat
dengan metode ilmiah di Laboratorium IPA IPA menentukan alat yang dideskripsikan dengan tepat. C3 PG 6

Disajikan gambar alat Lab, peserta didik dapat

menentukan alat yang sesuai dengan kebutuhan C3 PG 7
eksperimen.

Disajikan gambar alat Lab, peserta didik dapat

mengidentifikasi alat-alat yang dibutuhkan pada C3 PG 8
No Elemen Pembelajaran IPA Indikator Capaian Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor
Terpadu Pembelajaran Kognitif Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

serangkaian langkah eksperimen dengan tepat.

Mengidentifikasi variabel- Metode Ilmiah Disajikan teks dan gambar mengenai penyelidikan
variabel dalam percobaan terhadap faktor-fakor pertumbuhan tanaman, C3 PG 9
peserta didik dapat menentukan jenis-jenis variabel
dengan benar
Disajikan teks dan gambar mengenai penyelidikan
terhadap faktor-fakor pertumbuhan tanaman, C3 PG 10
peserta didik dapat mengelompokkan variabel
sesuai jenisnya dengan benar
Menyajikan data percobaan Metode Ilmiah Disajikan data hasil percobaan, peserta didik dapat
dalam bentuk grafik menkonversikannya dalam bentuk grafik dengan C3 PG 11
benar
Melakukan pengukuran dan Pengukuran Disajikan gambar alat ukur (neraca 4 lengan) beserta
membaca skala dengan hasil pengukuran, peserta didik dapat menghitung C3 PG 12
benar dengan benar.
Disajikan gambar alat ukur (mikrometerskrup)
dengan empat kali hasil pengukuran, peserta didik C4 PG 13
dapat membandingkan besar keempat hasil
pengukuran tersebut dengan benar
Disajikan data mengenai Indeks Massa Tubuh,
peserta didik dapat menganalisis pernyataan yang C4 PG 14, 15
benar sesuai data.
Zat Mendeskripsikan perbedaan Wujud Zat dan Disajikan gambar model molekul, peserta didik dapat
keadaan partikel dalam zat model partikel menentukan jenis molekul yang benar C1 PG 16
padat, cair dan gas
Disajikan ciri-ciri suatu zat, peserta didik dapat C2 PG 17
menentukan zat yang dimaksud dengan benar
Wujud Zat Menjelaskan faktor-faktor Perubahan Disajikan diagram perubahan wujud zat, peserta
yang mempengaruhi Wujud Zat didik dapat menunjukkan perubahan wujud zat yang C2 PG 18
perubahan wujud dan sifat membutuhkan kalor atau melepas kalor dengan
pada zat benar
Disajikan tabel titik didih dan titik leleh beberapa C4 PG 19
zat, peserta didik dapat menganalisis wujud zat pada
suhu tertentu beradasarkan data pada tabel dengan
benar
No Elemen Pembelajaran IPA Indikator Capaian Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor
Terpadu Pembelajaran Kognitif Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Disajikan tabel titik didih dan titik leleh beberapa C3 PG 20

zat, peserta didik dapat menentukan wujud zat pada
suhu tertentu beradasarkan data pada tabel dengan
benar
Disajikan suatu fenomena, peserta didik dapat C2 PG 21
menunjukkan alasan fisis penyebab fenomena
tersebut dengan tepat
Perbedaan Perubahan Fisika Mengidentiifkasi perubahan Perubahan Disajikan beberapa peristiwa perubahan materi, 22
dan Kimia zat sebagai perubahan fisika Fisika dan peserta didik dapat menentukan masing-masing C2 PG
atau kimia Kimia jenis perubahan yang terjadi dengan benar
Massa Jenis Peserta didik dapat menghitung massa jenis benda C3 PG 23
dengan benar
Disajikan tabel data hasil percobaan pengukuran
massa jenis, peserta didik dapat menentukan zat-zat C3 PG 24
yang sejenis
Perbedaan Suhu dan Kalor Membedakan pengertian Suhu kalor Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang C3 PG 25
suhu dan kalor pemuaian benar/tidak benar mengenai suhu
Peserta didik dapat membandingkan nilai suhu C2 PG 26
dengan beberapa satuan dengan benar
Mengapa sebuah benda Menjelaskan keuntungan Disajikan data koefisien muai panjang beberapa
dapat memuai? dan kerugian pemuaian benda, peserta didik dapat membandingkan C4 PG 27
dalam kehidupan sehari-hari pertambahan panjang masing-masing benda dengan
benar
Peserta didik dapat menunjukkan cara mengatasi
masalah yang ditimbulkan oleh pemuaian dengan C2 PG 28
benar
Peserta didik dapat menghitung panjang pemuaian C3 PG 29
suatu benda dengan benar
Peserta didik dapat membandingkan skala dua
thermometer yang berbeda untuk menentukan besar C4 PG 30
suhunya dengan tepat
Disajikan suatu peristiwa tekait perpindahan kalor,
peserta didik dapat menyimpulkan penyebab C2 PG 31
terjadinya peristiwa tersebut dengan tepat
Disajikan grafik hubungan antara perubahan suhu
dan kalor, peserta didik dapat mendeskripsikan C3 PG 32
No Elemen Pembelajaran IPA Indikator Capaian Materi Indikator Soal Level Bentuk Nomor
Terpadu Pembelajaran Kognitif Soal Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

grafik tersebut dengan benar

Disajikan teks mengenai perpindahan kalor, peserta C3 PG 33
didik dapat membuat argument yang sesuai dengan
bukti ilmiah perpindahan kalor
Disajikan teks dan gambar mengenai penyelidikan
perpindahan kalor, peserta didik dapat menyusun C4 PG 34
hipotesis yang sesuai dengan rumusan masalah
Peserta didik dapat menghitung besar variabel yang C3 PG 35
ditentukan terkait asas black dengan benar.
Perbedaan Posisi Jarak dan Mendefinisikan perbedaan Jarak dan Disajikan teks mengenai jarak dan perpindahan,
Kecepatan jarak, dan perpindahan perpindahan peserta didik dapat menghitung jarak tempuh C3 PG 36
dengan benar
Disajikan teks mengenai jarak dan perpindahan,
peserta didik dapat menghitung jarak tempuh C3 PG 37
dengan benar
Gerak Disajikan beberapa peristiwa gerak benda, peserta
didik dapat menentukan jenis gerak benda dengan C3 PG 38
benar
Benuk-bentuk Gaya Menjelaskan bentuk gaya Gaya Peserta didik dapat menentukan besar dana arah C3 PG 39
resultan gaya dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan penerapan gaya C2 PG 40
gesek dalam kehidupan sehari-hari.