Mahasiswa Peserta
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Tahun 2022
Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan

1.    Nomor Peserta    :      

2.    Nama Lengkap    :     Jajang Kurniawan

   3.     NIP    :    

4. Bidang Studi PPG    :      Akuntansi dan Keuangan

5. Jenjang Tempat Tugas    :    

6. Sekolah / Tempat Tugas    :    

7. LPTK                :    

BERITA ACARA WAWANCARA 

LK. 1.2 EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH

A. TUJUAN WAWANCARA :

Untuk melakukan kajian literatur terhadap identifikasi masalah pembelajaran di kelas

dan juga sebagai landasan eksplorasi penyebab masalah sekaligus sebagai landasan
untuk analisa eksplorasi penyebab masalah.

A.   DAFTAR NARASUMBER

Rekan Sejawat

B.   TOPIK WAWANCARA

1.    Jenis permasalahan  :   Pedagogik, literasi, dan numerasi.

Ø  Kegiatan pembelajaran tidak sesuai dengan rancangan yang tertuang dalam RPP
(permasalahan pedagogik)

2.     Jenis permasalahan :  Pemahaman/ pemanfaatan model-model pembelajaran

inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa.

Ø  Kurang maksimalnya implementasi model pembelajaran inovatif di kelas

(permasalahan pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif)
 3.     Jenis permasalahan  :  Materi terkait Literasi numerasi, Advanced material,
miskonsepsi, HOTS.

Ø  Kurangnya pembelajaran yang berorientasi HOTS (permasalahan HOTS)

4.    Jenis permasalahan  :   Pemanfaatan teknologi/ inovasi dalam pembelajaran

Optimalisasi penggunaan LMS Sekolah sebagai salah satu sarana pendidikan kurang
(permasalahan pemanfaatan teknologi)

TRANSKIP WAWANCARA

B. HASIL WAWANCARA
1.Kepala Sekolah 
Nama        : 
NIP            :
Hari / tanggal    :

No Identifikasi Masalah

1. Kegiatan pembelajaran tidak sesuai dengan rancangan yang tertuang dalam RPP
(permasalahan pedagogik)

Hasil Wawancara

a. Apakah semua guru wajib membuat RPP?

b. Apakah Bapak/ Ibu (Guru) selalu mempersiapkan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) sebelum mengajar?

c. Apakah Bapak/ Ibu (Guru) selalu melaksanakan pembelajaran sesuai RPP?

d. Berapa % dari RPP yang Bapak/ Ibu (Guru) rancang, bisa berjalan dengan
baik dan sesuai?

e. Bagaimana tindakan Bapak/ Ibu (Guru) jika pelaksanaan pembelajaran tidak

sesuai dengan RPP?

Identifikasi Masalah

2. Kurang maksimalnya implementasi model pembelajaran inovatif di kelas

(permasalahan pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif)
 Hasil Wawancara

a. Apakah Bapak/ Ibu (Guru) memiliki prosedur yang sistematik untuk

memodifikasi prilaku siswa?

b. Perubahan perilaku positif siswa seperti apakah yang Bapak/ Ibu (Guru)
rancang sebagai hasil belajar siswa?

c. Bagaimana kondisi lingkungan belajar di sekolah agar kondusif untuk

pembelajaran?

d. Bagaimana bentuk interaksi siswa dengan lingkungan masyarakat yang

Bapak/ Ibu (Guru) siapkan?

e. Apakah Bapak/ Ibu (Guru) di setiap pembelajaran sudah memfasilitasi siswa

untuk berdiskusi, membuat hubungan, merumuskan kembali ide-ide, dan
menarik kesimpulan sendiri?

Identifikasi Masalah

3. Kurangnya pembelajaran yang berorientasi HOTS (permasalahan HOTS)

Hasil Wawancara

a. Apa yang Bapak/ Ibu (Guru) ketahui tentang konsep pembelajaran

HOTS?

b. Pernahkah ada pelatihan- pelatihan tentang HOTS di sekolah? Jika sudah

pernah, materi apa yang sudah pernah dibahas?

c. Apakah Bapak/ Ibu (Guru) sudah menerapkan HOTS pada semua

Kompetensi Dasar pembelajaran Bapak/ Ibu?

d. Bagaimana Bapak/ Ibu (Guru) menerapkan pembelajaran HOTS di kelas?

 e. Keterampilan siswa apa saja yang menjadi capaian Bapak/ Ibu (Guru) dalam
penerapan pembelajaran HOTS?

Identifikasi Masalah

4. Optimalisasi penggunaan LMS Sekolah sebagai salah satu sarana pendidikan

kurang (permasalahan pemanfaatan teknologi)

Hasil Wawancara
a.

b. Pernahkah ada pelatihan- pelatihan tentang LMS di sekolah? Jika sudah

pernah, materi apa yang sudah pernah dibahas?

c. Apakah Bapak/ Ibu (Guru) sudah menggunakan LMS pada pembelajaran

Bapak/ Ibu (Guru)?

d. Berapa % dari total Kompetensi Dasar pelajaran Bapak/ Ibu (Guru) yang
menggunakan LMS?

e. Fitur apa saja yang sering Bapak/ Ibu (Guru) gunakan dalam LMS?

    Telah melakukan wawancara secara mandiri dengan narasumber dengan hasil ditunjukan
pada tabel di atas dan poto dokumentasi terlampir.

    Mahasiswa                         Mengetahui Kepala Sekolah

              XYZ                                                             .............................................