HASIL OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS
DAN OBSERVASI PESERTA
DIDIK

Nama Guru : Abdulloh As’Ad Pukul : 07.00- 08.20

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : kelas 8
Tgl. Observasi : 8 Agustus 2022

No. Aspek yang Deskripsi Hasil Pengamatan

diamati
A. Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum Kurikulum yang digunakan adalah kurikulum K13

2. Silabus Sudah ada, baik dan sesuai serta merupakan representasi

dari kurikulum
3.Rencana Pelaksanaan Sudah ada, baik, kompatibel dan sesuai dengan silabus
Pembelajaran (RPP).

B Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran
1. Sebelum pelajaran dimulai diawali dengan tadarus
selama 15 menit.
2. Ketika sudah menunjukkan jam pelajaran dimulai,
diawali dengan salam dan berdoa
3. Mengabsen kehadiran siswa.

Dimulai dengan memberikan apersepsi berupa pertanyaan

lisan seputar materi yang akan disampaikan.
Guru menyampaikan materi berupa dasar-dasar
2. Penyajian materi penggunaan bahasa Jawa dalam penulisan diksinya. Guru
bersama dengan siswa menyanyikan sebuah lirik tentang kata-
kata bahasa Jawa, kemudian siswa menuliskannya di buku.
Kemudian guru mengoreksi penggunaan diksi yang dituliskan
oleh siswa benar atau belum benar
3. Metode pembelajaran Ceramah, demonstrasi, dan diskusi kelas.

4. Penggunaan bahasa Bahasa menggunakan ragam bahasa karma disertai dengan

bahasa ngoko pula, agar siswa juga dapat memahami dengan
baik maksud dari guru dan agar siswa berlatih menggunakan
bahasa krama dengan baik.
 5. Penggunaan waktu Efektif dan efisien dalam proses pembelajaran di kelas.
6. Gerak Gerak atau mobilitas dalam kelas sangat membantu dalam
penyampaian materi, pembawaan yang menyenangkan
dan ceria memberikan kesan positif dan menarik terhadap
peserta didik. Hal ini sangat membantu siswa dalam
memahami materi yang disampaikan sehingga mereka
pun tidak bosan dan lebih antusias belajar
7. Cara memotivasi siswa Cara memotivasi siswa yaitu menggunakan cerita yang
dikaitkan dengan materi pembelajaran, jadi guru selalu
menyelipkan nasihat atau motivasi disela-sela pembelajaran
agar tumbuh kecintaan terhadap bahasa jawa.

8. Teknik bertanya Teknik bertanya untuk memancing keingintahuan siswa

cukup baik. Hal ini dibuktikan dari bagaimana respon
siswa terhadap pertanyaan tersebut. Siswa kritis dalam
bertanya, karena terpancing rasa keingintahuan yang
besar.
9. Teknik penguasaan kelas Guru melakukan pendekatan dengan pengenalan karakter
sehingga memudahkan selanjutnya metode pembelajaran
seperti apa yang akan diterapkan.

10. Penggunaan media Pada pembelajaran ini menggunakan media berupa lagu
yang dibuat sendiri oleh guru. Lagu ini dibuat dari lirik
dengan isi kecintaan terhadap budaya Jawa serta
menggunakan irama dari tembang “Ngamen”

11. Bentuk dan cara Evaluasi yang dilakukan dengan cara guru memberikan
evaluasi memberikan perintah untuk menuliskan kalimat yang
telah didektekan oleh guru. Setelah itu guru mengecek
tulisan siswa apakah sudah menggunakan diksi yang tepat
atau belum
Guru menutup pelajaran dengan mereview kembali materi
yang sudah diajarkan, memberikan tugas yang berkaitan
12. Menutup pelajaran dengan materi yang sudah diajarkan, serta menutup
pelajaran dengan mengucap salam

C Perilaku siswa
 1. Perilaku siswa di dalam Siswa cukup antusias dalam pembelajaran, karena metode
kelas pembelajaran yang digunakan oleh guru cukup
menyenangkan .

2. Perilaku siswa di luar Siswa berperilaku sopan dan ramah terhadap guru-guru,
kelas karyawan.

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Romly TAmim

Alimatul Adibah S.Pd