RPP T2 ST4 PB2 - Dicariguru - Com KLS 2
RPP T2 ST4 PB2 - Dicariguru - Com KLS 2
com
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan teks bacaan tentang “Istana Pasir”, siswa dapat menyebutkan isi teks pendek
yang dibacakan dengan percaya diri.
2. Dengan diskusi kelompok kecil, siswa dapat mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dengan disiplin.
3. Dengan menjelaskan aturan bermain domba serigala, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak menekuk
tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan domba serigala dengan disiplin.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15 menit
Pembuka Doa (Orientasi)
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Inti Siswa membaca kembali teks “Istana Pasir” yang telah ia dengar 140 menit
(mengamati).
Siswa menyebutkan tanda baca yang ada pada teks “Istana Pasir”
(mencoba).
Siswa mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda di
sekitar dalam bahasa tulis (mencoba).
Siswa belajar membuat pertanyaan (mencoba).
Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana,
kapan, mengapa, atau bagaimana (mencoba).
Siswa melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di
lingkungan sekitar (mencoba).
Siswa mengamati berbagai gambar tentang benda yang digunakan dalam
membuat istana pasir (mengamati).
Siswa berlatih memperagakan teks percakapan (mencoba).
Siswa melakukan operasi semut (membersihkan lingkungan) (mencoba).
Siswa melanjutkan kegiatan dengan diskusi kelompok kecil yaitu dengan
teman sebangku (mengomunikasikan).
Siswa berdiskusi tentang aturan di rumah secara umum selain membuang
sampah (mengomunikasikan).
Siswa menambahkan dengan aturan di rumah secara khusus di rumah
masing-masing (menalar)(Critical Thinking and Problem Formulation)
Siswa bertanya jawab tentang gerak dasar dalam permainan domba serigala
(mengomunikasikan).
Siswa mempraktikkan variasi gerak menekuk tanpa berpindah tempat sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan domba serigala (mencoba).
Penutup Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point 15 menit
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru
dilakukan.
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan (Lihat Lampiran)
Mengetahui …………………, ...............
Kepala Sekolah, Guru Kelas 2 ,
……………………………… ………………………………
Post by : https://canalpendidik.com
LAMPIRAN PENILAIAN
A. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
1
2
3
Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
2. Pengetahuan
a. Mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda di sekitar dalam bahasa
tulis (Menjawab pertanyaan tentang Istana Pasir).
Tes tertulis: Mencatat isi teks pendek berupa pertanyaan tentang Istana Pasir (total skor
maksimal 100).
1) Pasir dan air. (skor 20)
2) Di tepi pantai. (skor 20)
3) Anak-anak. (skor 20)
4) Menara. (skor 20)
5) Pasir yang sangat basah diteteskan. (skor20)
c. Menjelaskan prosedur variasi gerakan menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
Tes tertulis: cara melakukan permainan domba seriga (total skor maksimal 100).
1) Harus ikut hompimpa. (skor 20)
2) Pagar membentuk lingkaran. (skor 20)
3) Anak-anak yang menjadi pagar berdiri dan saling berpegangan tangan. (skor 20)
4) Domba awalnya berada di tengah lingkaran. (skor 20)
5) Serigala berupaya mengejar domba, baik dalam lingkaran maupun
dalam kandang. (skor 20)
3. Keterampilan
a. Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di pantai
Rubrik unjuk kerja: Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di
pantai
No Kriteria Terlihat (v) Belum terlihat (v)
Post by : https://canalpendidik.com
Lembar Observasi
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3
Belum Terlihat Belum Belum
No Nama Terlihat Terlihat
terlihat (v) terlihat terlihat
(v) (v)
(v) (v) (v)
1 Udin
2 Siti
3 Beni
c. Mempraktikkan variasi gerak menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
3 Beni
b. Pengayaan
Guru memberikan soal-soal yang berkaitan dengan benda tetap dan benda tidak tetap dalam
bentuk soal yang lebih bervariasi.
Guru membimbing siswa membiasakan diri melaksanakan tata tertib di rumah.
Guru menugaskan setiap siswa menuliskan cerita tentang tata tertib yang berlaku di rumahnya
dengan penyajian yang berbeda.
Guru memberikan tugas agar siswa lebih memvariasikan gerak dasar menekik tanpa berpindah
tetap dan menjelaskan langkah-langkahnya.
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
https://dicariguru.com
https://canalpendidik.com
https://nyumplik.com
Post by : https://canalpendidik.com
SEMOGA BERKAH