Nilai dan Peran Guru

Penggerak
Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4
Selamat datang!
Materi Diskusi
Artikel Dasar-dasar Pendidikan
Tanya Jawab Moderasi
Beragama
Nilai-nilai Kemanusiaan
Video "Beta Mau Jumpa"

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 HASIL DISKUSI
Hasil diskusi ini merupakan gabungan dari hasil diskusi empat kelompok kecil
yang telah dibentuk sebelumnya

Kelompok I Kelompok III

Firdaus Laili B. Rohmi Masban
Joko Sarjono H. Syamsul Hadi
Nurmalasari Muhammad Yusuf

Kelompok II Kelompok IV
Afifan Fauzan Azima
Baiq Hartini Muhammad Saefi
Sultiah Nurul Huda

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

Gerakan Peduli
Anak
Faktor utama dalam Gerakan Peduli Anak
adalah motivasi dari diri anak itu sendiri
(motivasi intrinsik) yang mencakup :
Pemahaman
Karakter/sifat
Minat/kemauan/keinginan
Ketiga motivasi intrinsik ini harus berjalan
bersama karena merupakan satu kesatuan
yang tidak dapat dipisahkan sehingga
nantinya tujuan dari GPA ini dapat terwujud.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 Gambaran Motivasi Intrinsik
Jika anak tidak Jika anak memahami Jika anak dapat Jika anak sudah mampu
faham dengan bahwa orang lain memahami kesulitan memahami kesulitan orang
situasi yang dihadapi memerlukan orang lain dan di lain, di dalam diri anak
orang lain maka dia bantuan, namun jika dalam diri anak tersebut telah tertanam dan
tidak akan faham karakter/sifat sosial tersebut telah melekat jiwa atau sifat
juga dengan apa tidak melekat pada tertanam sifat sosial yang diimbangi
yang harus ia anak itu maka iapun sosialnya, namun jika dengan adanya
lakukan meskipun tidak akan berminat/ tidak ada minat atau minat/kemauan/ keinginan
dalam diri anak itu tidak mau untuk kemauan maka dia maka otomatis anak itu
sudah tertanam jiwa membantu orang tidak akan membantu akan membantu orang lain
lain.
sosial. orang lain. juga.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

Pemahaman sikap ini tentunya memerlukan sosok
orang tua dan guru untuk mendampinginya.
Cara guru dan orang tua dalam mengembangkan
sikap peduli sosial adalah dengan
mengintegrasikannya ke dalam kehidupan sehari -
hari untuk pembiasaan anak.
Adapun langkah yang bisa dilakukan dalam
menuntun pengembangan sikap peduli ini antara
lain :
Memberikan pemahaman
Memberikan contoh
Memberikan hukuman dan perhatian

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

Pengembangan Gerakan peduli anak ini bisa
dilakukan dalam lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat, dan bernegara dengan tujuan
utamanya adalah untuk menumbuhkan motivasi
intrinsik murid dalam menerima fakta perbedaan
dan keberagaman di tengah masyarakat agar
tali persatuan di Indonesia semakin kuat.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 APA ARTI
MODERASI?
Moderasi adalah Moderasi juga berarti ‘’sesuatu Moderasi beragama adalah proses
jalan tengah yang terbaik’’. Sesuatu yang memahami sekaligus

ada di tengah biasanya berada mengamalkan ajaran agama

di antara dua hal yang buruk secara adil dan seimbang, agar
terhindar dari perilaku ekstrem
atau berlebih-lebihan saat
mengimplementasikannya

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 Benarkah bersifat ekstrem itu buruk?

BENAR
Jangankan ekstrem atau
berlebihan terhadap sesuatu
yang jelas-jelas buruk seperti
kesombongan, bahkan
terhadap sesuatu yang
dianggap baik pun,
jika itu dilakukan berlebih-
lebihan, implikasinya bisa
menjadi buruk.
CONTOH
Seorang pemeluk agama
mengafirkan saudaranya sesama
pemeluk agama
Sengaja merendahkan agama orang
lain
Seseorang menyantap makanan
atau mereguk minuman yang jelas-
jelas haram menurut ajaran
agamanya hanya karena alasan
toleransi kepada umat agama lain

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4
ORANG MODERAT HARUS BERADA DI
TENGAH, BERDIRI DI ANTARA KEDUA
KUTUB EKSTREM

Adil dan Berimbang

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 Suatu pemahaman dan pengamalan keagamaan
sudah bisa dinilai berlebihan apabila melanggar 3 hal, yaitu

Nilai Kemanusiaan Kesepakatan Bersama Ketertiban Umum

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 MODERASI BERAGAMA BERBEDA DENGAN MODERASI AGAMA

Agama tidak perlu dimoderasi karena agama itu sendiri telah

mengajarkan prinsip moderasi, keadilan dan keseimbangan.
Jadi bukan agama yang harus dimoderasi, melainkan cara
penganut agama dalam menjalankan agamanya itulah yang
harus dimoderasi.
Tidak ada agama yang mengajarkan ekstremitas, tapi tidak sedikit
orang yang menjalankan ajaran agama berubah menjadi ekstrem

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 YANG HARUS MENGAWAL
MODERASI BERAGAMA

Negara Masyarakat

Lembaga Orang Per Orang

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

Peran CGP untuk memotivasi instrinsik anak dalam
hal moderasi beragama
Memberikan pembiasaan-pembiasaan , menanamkan sifat dan prilaku,
seperti pemberani, dermawan, menghormati orang lain meskipun
beda agama, suku, ras dan golongan serta menciptakan budi pekerti
yang baik
Memberikan pemahaman terhadap siswa supaya tidak cepat
terpengaruh oleh paham dan isu radikalisme yang menjerumuskan
peserta didik itu sendiri.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 Nilai-nilai Kemanusiaan
Humanisme
Gerakan kultural yang
menjunjung tinggi harkat
dan martabat manusia dari
berbagai upaya
penghancuran dan
pengeksploitasian
eksistensinya
Humanitas Humaniora
Situasi dan kondisi Sistem pendidikan yang
adiluhung bagaimana berperan sebagai wadah dalam
manusia menumbuhkembangkan
diperlakukan dan dan mengantar individu
memperlakukan dirinya peserta didik untuk mencapai
sebagai manusia humanitas atau memiliki
orientasi pada kemanusiaan
Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4
 Kemanusiaan Dalam Pandangan
Agama-Agama
Setiap agama mengajarkan bahwa bumi adalah
tempat persinggahan sementara. Dalam persinggahan
ini, kita dianjurkan untuk hidup di bumi dengan
menerapkan prinsip-prinsip langit seperti berakhlak
dan berbuat baik kepada Tuhan, diri sendiri, sesama
manusia dan alam semesta.
Semua agama di Indonesia mencerminkan sisi-sisi
kemanusiaan.
Sebagai contoh: jamaah, salam, dan sedekah.
Ketiga ajaran agama ini akan merepresentasikan
bahwa agama meletakkan hubungan manusia dengan
manusia di level yang tinggi.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

Kemanusiaan Dalam Pancasila
Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan
persamaan kewajiban antara sesama manusia.
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dengan
menghormati hak dasar manusia sebagai individu,
sebagai warga, dan sebagai bagian dari
kolektivitas.
Mengembangkan rasa kemanusiaan dan budi
pekerti kemanusiaan terhadap sesama manusia
dan makhluk lainnya serta gemar melakukan
kegiatan kemanusiaan.
Berani memperjuangkan kebenaran dan keadilan
demi martabat kemanusiaan.
Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian
dari seluruh umat manusia, karena itu
dikembangkan sikap hormat-menghormati dan
bekerjasama dengan bangsa lain.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

Bentuk Kerja-kerja Kemanusiaan Budaya

Sosial
Ekonomi

Politik
Pendidikan

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 Nilai-Nilai Kemanusiaan dari Nusantara

Maluku Jawa Dayak

(orang basudara) (Aja rumangsa bisa, nanging bisa rumangsa) (Habaring hurung)
Bermakna cinta kasih, Bermakna tidak boleh Bermakna
solidaritas, perasaan sombong dan pertolongan tidak boleh
sehidup semati, kesediaan menonjolkan membedakan orang yang
untuk saling tolong di diri ditolong, baik dari status ekonomi,
antara mereka Bersikap tenggang rasa sosial maupun garis keturunan
antar sesama.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4
Beta Mau Jumpa
Merupakan video dokumenter yang
menjelaskan konflik di Maluku yang
berkepanjangan dan menelan ribuan korban
Filim ini menggambarkan secara jelas
bagaimana sejarah konflik terjadi dan
bagaimana suasana sebelum, sedang dan
ketika terjadi
Di samping itu juga menggambarkan
bagaimana perjuangan pemerintah dan
warga Maluku dalam mengatasi konflik.

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4

 Kesimpulan "Beta Mau Jumpa"
Perasaan yang muncul
Saya merasa terharu atas
apa yang menimpa warga
Maluku dan sekaligus
merasa marah dan jengkel
terhadap oknum yang
menjadi dasar terjadinya
konflik
Pokok Permasalahan Dampak Permasalahan
Cekcok antar dua Warga minoritas setempat harus
individu yang berbeda mengungsi meninggalkan tempat tinggal
agama dan sudah mereka
sentimen terhadapa Trauma yang sangat mendalam dialami
agama dan kepercayaan oleh setia warga Maluku
maing-masing Segregasi
Fasilatas-fasilitas umum rusak seperti
tempat ibadah dll, termasuk rumah warga.
Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4
 Kesimpulan "Beta Mau Jumpa"
Proses Penyelesaian
Pertemuan antar tokoh
agama dan adat yang
difasilitasi oleh pemerintah
Relokasi atau Kembali
ketempat asal oleh
pemerintah
Membuka tempat-tempat
seperti sekolah, rumah
sakit dan tempat-tempat
umum
Peran Anak Muda dan Melibatkan peran murid
Perempuan Gerakan donasi warga
Gerakan anak muda sekolah
melalui seni Membuat poster-poster
Gerakan silaturrahim yang yang menunjukkan
antar perempuan saling menghargai dan
menghormati antar umat
beraga
Tugas proyek untuk
mengidentifikasi
perbedaan agama dan
nilai moral
Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4
Terima kasih

Kelas 04.147 Lombok Timur|PGP Angkatan 4