PEMETAAN PEMANGKU KEPENTINGAN

VISI SMAN 1 SAKRA “TERWUJUDNYA INSAN YANG RELIGIUS, CERDAS, KRITIS, KREATIF, KOLABORATIF, MANDIRI DAN BERBUDAYA”
VISI SMAN 3 SELONG “TERWUJUDNYA INSAN INDONESIA YANG BERAKHLAK MULIA, BERBUDAYA UNGGUL, INOVATIF DAN PEDULI
LINGKUNGAN“
VISI SMKN 1 SAKRA “TERWUJUDNYA INSAN YANG BERAKHLAQ, CERDAS, KREATIF, INOVATIF, KOLABORATIF, MANDIRI DAN
BERBUDAYA.“

Pemangku
Aktor Peran/Kontribusi Potensi Lingkungan
Kepentingan

Guru Motivator, fasilitator, moderator 1. Sarana dan prasarana yang cukup memadai
Utama
2. Lingkungan sekolah yang nyaman
Peserta didik Subjek kegiatan
3. Peserta didik yang antusias dan semangat
Mengesahkan dan mensosialisasikan kegiatan sekolah kepada
Komite sekolah 4. Terjalin hubungan yang bagus antara pihak
masyarakat
sekolah dengan masyarakat
Pengawas Supervisi dan mentoring 5. Adanya dukungan dari instansi terkait
Dinas terkait Mendukung dan memfasilitasi kegiatan sekolah 6. Lingkungan masyarakat yang mendukung
Pendukung peserta didik
Tenaga
Sebagai mitra kerjasama terlaksananya kegiatan 7. Lingkungan keluarga yang harmonis
kependidikan
8. Interaksi dengan tokoh agama cukup intens
DUDI Mendukung dan memfasilitasi kegiatan sekolah

TOGA/TOMA Motivator, fasilitator

Penanggung jawab, pengarah kegiatan, monitoring, dan

Kepala sekolah
mengontrol kegiatan
Kunci
Orang tua/wali Sebagai mitra guru, motivator, fasilitator dan penanggung jawab

Tokoh agama Mitra peserta didik, motivator, dan fasilitator keagamaan

 PEMETAAN KEKUATAN

No Nama Sekolah Aset Deskripsi Kekuatan Aset

1. SMA Negeri 1 Sakra Memiliki dokumen kurikulum yang
lengkap
Hampir semua guru memiliki
perangkat pembelajaran yang
lengkap
Peserta didik memiliki karakter
sesuai dengan profil pelajar Pancasila
Kepala sekolah yang kompeten
 Pengembangan kurikulum melibatkan pihak terkait (Kepala sekolah, semua guru,
komite, tokoh masyarakat)
 Pengembangan kurikulum sesuai dengan mekanisme mekanisme (review, revisi,
draft dan finalisasi)
 Pengembangan kurikulum mengacu kepada: (1) Standar Isi, (2) Standar
Kompetensi Lulusan, (3) berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang
disusun oleh BSNP, serta (4) memperhatikan pertimbangan komite
sekolah/madrasah.
Kelengkapan perangkat pembelajaran terdiri dari
 Kurikulum 2013
SKL, KI/KD, Analisis KI/KD, Silabus, KKM, RPP, Program tahunan, Program
semester,analisis pekan efektif, program perbaikan dan pengayaan.
 Kurikulum PSP
Capaian Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, KKTP, Modul Ajar, Program
tahunan, Program semester,analisis pekan efektif, program perbaikan dan
pengayaan.
 Peserta didik mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku di lingkungannya.
 Peserta didik menunjukkan kebiasaan hidup bersih
 Peserta didik menghargai keberagaman
 Peserta didik terbiasa bekerjasama dalam kelompok, tolong-menolong dan
menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya.
 Peserta didik menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik terbiasa mengaji bersama dan sholat zuhur berjamaah
 Peserta didikmengikuti kejuaraan akademis maupun non akademis
 Kepala sekolah memiliki kualifikasi akademik S-1
No Nama Sekolah Aset Deskripsi Kekuatan Aset

 Kepala sekolah memiliki sertifikat diklat calon kepala sekolah

Pendidik yang profesional
Tenaga kependidikan yang lengkap
Kegiatan ekstrakurikuler berjalan
baik
 Kepala sekolah memiliki sertifikat pendidik
 Kepala sekolah memiliki pengalaman mengajar hampir 20 tahun
 Kepala sekolah memiliki kemampuan manajerial yang baik
 Kepala sekolah sering melakukan supervisi dan monitoring
 Kepala sekolah memiliki kepribadian yang baik
 Guru memiliki kualifikasi akademik minimal S-1
 Guru mengampu mata pelajaran sesuai dengan latar belakang keilmuannya
 Lebih dari 50% guru memiliki sertifikat pendidik
 Guru memiliki kompetensi pedagogik sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran
 Guru memiliki kompetensi kepribadian sebagai agen pembelajaran
 Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar
dan tugas lainnya.
 Semua guru memiliki kepribadian yang baik
 Tenaga kependidikan memiliki kualifikasi akademik minimal pendidikan
menengah atau yang sederajat
 Tenaga kependidikan memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya
 Memiliki tenaga layanan khusus, yaitu: (1) penjaga sekolah, (2) tukang kebun, (3)
tenaga kebersihan, (4) pengemudi, dan (5) pesuruh.
 Semua tenaga kependidikan memiliki kepribadian yang baik
Kegiatan ekstrakurikuler terdiri dari
 Kerohanian (Seni baca Al-Quran, Kajian Fiqih)
 Olahraga (Basket, Voli, Sepakbola/Futsal, Karate, Silat, Bulutangkis)
 Seni (Cipta puisi, Sinematografi, Mading)
 Akademis (KSN, Debat, LCC, LPIR)
 Kepemimpinan (MPK, OSIS, Pramuka, Paskibra)
 Keterampilan (PMR)
No Nama Sekolah Aset
Sarana dan Prasarana yang memadai
Kerjasama dengan pihak lain
berjalan baik
3. SMA Negeri 3 Selong Koneksi inernet yang memadai
Laboratorium yang lengkap
Mushalla Babul Ilmi
Deskripsi Kekuatan Aset
 Koneksi inernet yang memadai
Semua ruang kelas sudah dipasangkan internet sehingga proses
pembelajaran/asesmen dapat berjalan dengan baik
 Laboratorium yang lengkap
Tersedia laboratorium Fisika, Kimia, Biologi, TIK, Bahasa dan Multimedia
 Musholla yang refresentatif
Musholla cukup luas sehingga sangat refresentatif untuk digunakan dalam rangka
peningkatan profil pelajar pancasila elemen beriman, bertakwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia, dilengkapi dengan tempat wudhu (tempat wudhu siswa
putra/putri dipisah). Musholla digunakan untuk ngaji bersama sebelum jam
pertama, sholat zohor berjamaah dan kegiatan ekstrakurikuler Kerohanian Islam
 Jumlah kelas memadai
Rasio ruang kelas terhadap rombel terpenuhi
 Memiliki perpustakaan
Perpustakaan sudah dikelola secara digital (digitalisasi perpustakaan)
 Jumlah kamar mandi/ruang ganti memadai
 Memiliki lapangan olahraga
Terdapat lapangan basket, voli, takraw dan futsal
 Memiliki ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang TU, ruang BP/BK/ dan aula
 Media pembelajaran cukup lengkap
Laptop, LCD, VCD, tape, TV
Bekerjasama dengan pihaklain dengan menandatangani MoU (Nota kesepahaman)
diantaranya dengan puskesmas, kepolisian,lembaga pendidikan,dll.
Semua ruang kelas sudah dipasangkan internet sehingga proses pembelajaran/asesmen
dapat berjalan dengan baik
Tersedia laboratorium Fisika, Kimia, Biologi, dan TIK
Mushalla Babul Ilmi adalah salah satu rumah bagi siswa dan guru dalam membentuk
karakter yang berhubungan dengan Allah SWT. Disini akan dibangun karakter
No Nama Sekolah Aset Deskripsi Kekuatan Aset

Rasa kekeluargaan
Ekstrakulikuler
Professional yang tinggi
4. SMK Negeri 1 Sakra Taman Baca Siswa (TBS)
Ruang Praktik Siswa (RPS)
Pasilitas Olahraga/Ekstrakurikuler
keagamaan murid melalui kegiatan imtaq pagi, shalat duha dan shalat Fardu secara
berjamaah. Setiap pagi sebelum belajar muri-murid diarahkan ke mushalla untuk
melakuka kegiatan imtaq pagi dengan didampingi guru, wali kelas serta kepala
sekolah dengan harapan murid terbuka hati dan fikirannya untuk menerima
pembelajaran yang diberikan oleh guru.
Rasa kekeluargaan yang tinggi antar setiap warga sekolah membuat suasana menjadi
nyaman dan kondusif sehingga berdampak positif terhadap kinerja warga sekolah
khusunya guru dalam melaksanakan tupoksinya dalam mendidik murid.
Ektrakulikuler yang dilaksanakan sebagai salah satu program unggulan di sekolah
sangat berperan dalam perkembangan karakter murid dan mewadahi potensi diri dari
murid. SMAN 3 Selong memiliki ektrakulikuler bidang akademik maupun non
akademik yang dibawahi langsung wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. Setiap
ekstrakulikuler memiliki Pembina dari kalangan Guru dan Staf TU yang tentunya
memiliki kemampuan dibidangnya masing-masing dan beberapa ekstra kulikuler
memiliki pelatih masing-masing. Diantara ektrakulikuler tersebut terdapat
ektrakulikuler atletik yang paling popular karena setiap tahun pasti ada perwakilan ke
tingkat provinsi dan tidak sedikit mengorbitkan atlet-atlet ke tingkat nasional. Ekstra
kulikuler Kebumian dan Informatika juga sudah meloloskan perwakilannya ke tingkat
provinsi pada ajang tahunan KSN tingkat SMA 2 tahun berturut-turut.
Profesionalisme selalu dijunjung tinggi di SMAN 3 Selong. Mengedepankan tugas
dan tanggung jawab dalam mendidik murid dan mengenyampingkan kepentingan
pribadi Ketika berada di lingkungan sekolah. Hal ini dibuktikan dengan selalu
menghasilkan grad minal B+ dalam kegiatan evaluasi seperti PKKS (Penilaian
Kinerja Kepala Sekolah) dan Akreditas Sekolah yang menghasilkan grade A sebagai
buah hasil dari profesionalisme tiap warga sekolah dalam melaksanakan tugas dan
tanggung jawabnya.
Tersedia Taman Baca yang dilengkapi dengan sumber bahan bacaan yang terdiri dari
buku pelajaran dan buku umum dan dilengkapi dengan tersedianya perpustakaan
digital dan Wifi.
Menyediakan berbagai jenis peralatan praktik untuk siswa untuk mendukung kegiatan
belajar dan berproduksi sesuai dengan bidang keahlian masing-masing peserta didik.
Pasilitas olahraga yang dimiliki di SMKN 1 Sakra yaitu lapangan sepak bola, bola
basket, tenis, meja, bulu tangkis, bola voli dan ruang aula untuk mendukung kegiatan
No Nama Sekolah Aset Deskripsi Kekuatan Aset

senam lantai dan kegiatan olahraga lainnya.

Gerakan Ayo Bercita-cita
Bursa Kerja Khusus (BKK)
Pusat Informasi Konseling Remaja
(PIK-R)
Memfasilitasi dan mendukung cita-cita siswa serta menadatang orang yang sudah
sukses untuk menjadi motivator dalam meraih cita-citanya.
Menyediakan tempat untuk para siswa nantinya mendapatkan pekerjaan yang di pilih
dan kita bekerjasama dengan DU/DI dan Dinas Kementrian Tenaga Kerja.
Tersedianya tempat informasi konseling remaja yang dilengkapi dengan ruang PIK-R
dan media informasi khusus SMKN 1 Sakra.