SKENARIO PPL 2

A. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.

B. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
C. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.
D. Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik tentang kegunaan aplikasi inventor di
dunia industry dan kehidupan sehari-hari
E. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:

- Pernahkah anda melihat mesin CNC? Pernah pak, tapi pertama kali saya tau
mesin CNC langsung di SMKN 8 malang, tapi kalau di youtube sudah lama tau
nya pak (Fahmi)
- Apa fungsi dari mesin CNC? (Fauzi)
1. Membuat benda kerja yang banyak dengan waktu yang singkat
2. Mengurangi tenaga yang dikelurkan oleh operator, karena sudah terprogram di
awal
- Mengapa mesin CNC perlu dipelajari? (Heksa)
Pada zaman sekarang semua pabrik sudah menerapkan mesin otomatis, sudah
jarang menggunakan mesin yang konvensional, kecuali untuk maintenance and
repair
F. Guru menjelaskan tentang materi
G. Siswa mendapatkan LKPD dari guru
H. Siswa mengerjakan tugas dengan kelompok (2 anggota)
I. Siswa mempresentasikan dan divideo oleh teman yang lain
J. Siswa memberikan kesimpulan
1. G00 merupakan gerakan cepat tanpa penyayatan (Satria)
2. G01 merupakan gerakan dengan penyayatan (Rengga)
3. G02 merupakan gerakan radius searah jarum jam (Nathan)
4. G03 merupakan gerakan radius berlawanan arah jarum jam (Noveldi)