FORMULIR Kode Dok.

WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 1 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Karanganyar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Komp.Keahlian : Keuangan, Manaj. Perkantoran, dan Bisnis Pemasaran
Kelas / Semester :X/2
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi Waktu : 5 x 2 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, sebagai budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

3.7. Menganalisis Polusi di Lingkungan Sekitar

4.7. Menyajikan dampak polusi bagi kesehatan manusia dan lingkungan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1. Mengidentifikasi jenis – jenis polusi di lingkungan sekitar
3.7.2. Mengidentifikasi dampak polusi bagi kesehatan manusia dan lingkungan.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menggali informasi, siswa dapat menjelaskan pengertian polusi dengan benar.
2. Setelah menggali informasi, siswa dapat menyebutkan jenis – jenis polusi yang ada lingkungan
sekitar.
3. Setelah melakukan pengamatan di lingkungan sekitar dan menggali informasi, siswa dapat
menjelaskan dampak polusi bagi kesehatan manusia dan lingkungan
 FORMULIR Kode Dok. WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 2 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

E. Materi Pembelajaran
POLUSI
Menurut UU RI no. 23 tahun 1997, Polusi atau pencemaran adalah masuknya atau dimasukkannya
makhluk hidup, zat, eanergi, dan/atau komponen lain ke dalam lingkungan oleh kegiatan manusia
sehingga kualitasnya turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan tidak dapat
berfungsi lagi sesuai dengan peruntukkannya.
1. Macam – macam Polusi
a. Polusi Udara
Polusi udara atau pencemaran udara dapat ditimbulkan oleh polutan dari sumber – sumber aami
atau oleh kegiatan manusia.
b. Polusi Air
Air dikatakan tercemar jika perubahan pada kualitas air, baik secara kimia, biologi, atau fisika
yang dapat membahayakan makhluk hidupp. Pencemaran air dapat terjadi di mata air, sungai,
laut, waduk, ataupun air tanah.
c. Polusi Tanah
Polusi tanah mencakup berbagai perubahan fisik dan kimia pada tanah yang memberi dampak
negatif bagi kehidupan tumbuhan dan makhluk hidup lain yang hidup di tanah. Selain
berdampak secara langsung, polusi tanah juga dapat menyebabkan polusi air dan udara karena
polutan – polutan yang mencemari tanah dapat terbawa melalui aliran air permukaan, merembes
menuju air tanah, atau menguap ke udara.
d. Polusi Suara
Polusi suara atau kebisingan diartikan sebagai suara atau bunyi yang dapat mengganggu dan/atau
merusak pendengaran manusia dan hewan.
2. Dampak Polusi terhadap Kesehatan Manusia dan Lingkungan
a. Dampak Polusi Udara
1) Gangguan Kesehatan
2) Asbut
3) Hujan Asam
4) Pemanasan Global
5) Penipisan Lapisan ozon
b. Dampak Polusi Air
1) Gangguan Kesehatan
2) Air tidak bermanfaat sesuai peruntukkannya
3) Menurunnya populasi berbagai biota air
 FORMULIR Kode Dok. WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 3 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

c. Dampak Polusi Tanah

1) Tempat Pembuangan
Tempat pembuangan sampah, baik TPA maupun pembuangan sementara, akan menimbulkan
berbagai dampak polusi. Secara langsung, limbah ditempat pembuangan akan menimbulkan
polusi tanah.
2) Lingkungan Pertanian
Polusi tanah yang terjadi di lingkungan pertanian terutama disebabkan oleh penggunaan pestisida
kimia, pupuk, dan irigasi.

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran : discovery learning dengan pendekatan scientifik.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan  Guru mengkondisikan kelas agar suasana belajar 15 menit

menyenangkan
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai,
dan manfaatnya bagi kehidupan
 Guru menyampaikan garis besar materi pada
kompetensi polusi dan dampaknya bagi keasehatan
manusia dan lingkungan.
 Guru menyampaikan teknik penilaian.
Kegiatan Inti  Siswa membaca materi tentang artikel kondisi udara, 60 menit
air, dan tanah pada kondisi saat ini.
 Guru memberi pertanyaan definisi polusi.
 Siswa bersama kelompoknya berdiskusi tentang artikel
tersebut.
 Beberapa siswa perwakilan dari kelompok
mempresentasikan hasil pengamatan ke depan kelas
Penutup  Guru dan siswa menyimpulkan pembahasan materi 15 menit
yang telah dibahas.
 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan
pada pertemuan berikutnya.
 FORMULIR Kode Dok. WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 4 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

Pertemuan Kedua
Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan  Guru mengkondisikan kelas agar suasana belajar 15 menit
menyenangkan
 Guru menyampaikan garis besar materi pada
kompetensi jenis – jenis polusi.
 Guru menyampaikan teknik penilaian.
Kegiatan Inti  Siswa membaca materi tentang jenis – jenis polusi. 60 menit
 Siswa bersama kelompoknya melakukan pengamatan
di lingkungan sekolah untuk mengidentifikasi jenis –
jenis polusi yang mungkin terjadi pada llingkungan
tersebut.
 Beberapa siswa perwakilan dari kelompok
mempresentasikan hasil pengamatan ke depan kelas
Penutup  Guru dan siswa menyimpulkan pembahasan materi 15 menit
yang telah dibahas.
 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan
pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan ketiga
Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan  Guru mengkondisikan kelas agar suasana belajar 15 menit
menyenangkan
 Guru dan siswa mendiskusikan materi yang dibahas
pada minggu yang lalu.
 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan
tentang dampak polusi bagi kesehatan manusia dan
lingkungan.
 Guru menyampaikan teknik penilaian.
Kegiatan Inti  Guru membagi siswa dalam 8 kelompok, dan membagi 60 menit
lembar kerja.
 Siswa secara berkelompok berdiskusi tentang dampak
polusi bagi kesehatan manusia dan lingkungan.
Penutup  Guru dan siswa menyimpulkan pembahasan materi 15 menit
 FORMULIR Kode Dok. WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 5 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

yang telah dibahas.

 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan
pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Keempat
Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan  Guru mengkondisikan kelas agar suasana belajar 15 menit
menyenangkan
 Guru dan siswa mendiskusikan materi yang dibahas
pada minggu yang lalu.
 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan
tentang dampak polusi bagi kesehatan manusia dan
lingkungan.
 Guru menyampaikan teknik penilaian.
Kegiatan Inti  Siswa mengumpulkan laporan hasil diskusi. 60 menit
 Perwakilan siswa dari masing – masing kelompok
secara bergantian membacakan hasil diskusi dan
kelompok lain menanggapi.
Penutup  Guru dan siswa menyimpulkan pembahasan materi 15 menit
yang telah dibahas.
 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan
pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Kelima
Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan  Guru mengkondisikan kelas agar suasana belajar 15 menit
menyenangkan
 Guru dan siswa mendiskusikan materi yang dibahas
pada minggu yang lalu.
 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan,
yaitu evaluasi tentang polusi dan dampaknya bagi
kesehatan manusia dan lingkungan.
 Guru menyampaikan teknik penilaian.
Kegiatan Inti  Guru membagi soal evaluasi 60 menit
 FORMULIR Kode Dok. WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 6 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

 Siswa mengerjakan soal secara individu

 Guru dan siswa membahas hasil pekerjaan dari evaluasi.
Penutup  Guru memberikan apresiasi bagi siswa yang mendapat 15 menit
nilai tertinggi.
 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilaksanakan
pada pertemuan yang akan datang.

H. Alat dan Media Pembelajaran

1. Lembar Kerja Siswa
2. LCD, Projector

I. Sumber Belajar
1. Suparwoto. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMK. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan.
2. Internet

J. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
 Pengamatan
 Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen
 Lembar pengamatan sikap, dan ketrampilan.
 Soal evaluasi akhir bab
3. Intrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
a. Penilaian Pengetahuan

Komp. Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal

Soal

3.7. 1. Mengidentifikasi 1. Menjelaskan Essay 1. Apa yang dimaksud

Menganalisis jenis – jenis polusi di definisi polusi dengan polusi?
Polusi di lingkungan sekitar 2. Menyebutkan 2. Sebutkan beberapa
lingkungan 2. Mengidentifikasi jenis jenis jenis polusi yang
sekitar dampak polusi bagi polusi di mungkin dapat
kesehatan manusia lingkungan terjadi di
dan lingkungan. sekolah lingkungan
 FORMULIR Kode Dok. WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 7 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

3. Menyebutkan sekolahmu!
dampak dari 3. Sebutkanlah
hujan asam dampak dari hujan
asam!

Kunci Jawaban:
1. Polusi adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, zat, energi, dan atau
komponen lain ke dalam lingkungan sehingga kualitas lingkungan turun sampai ke
tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan
peruntukkannya
2. Polusi yang mungkin terjadi di lingkungan sekolah: polusi udara, polusi air, polusi suara.
3. Dampak dari hujan asam:
a. Menyebabkan bangunan mudah rubtuh, besi berkarat, cat pudar.
b. Tanaman menjadi kerdil.
c. Dapat menyebabkan iritasi pada kulit.

Penskoran Jawaban Pengetahuan

Nilai 4 : Jika jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
Nilai 3 : Jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 2 : Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 1 : Jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Pengolahan Nilai:

IPK No Soal Skor Penilaian Nilai

1. 1 5 Nilai perolehan KD pengetahuan:

(9/10) x 100 = 90
2. 2 4

Jumlah 9

b. Penilaian Ketrampilan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
KD : 4.1 Mengidentifikasi dampak polusi bagi kesehatan manusia dan
lingkungan

IPK Kategori
 FORMULIR Kode Dok. WK 1/PRP/FO-001

Revisi ke 0
RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 8 dari 7
PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 2 Juli 2019

1 2 3 4

Menyebutkan Tidak dapat Dapat Dapat Dapat

dampak dari polusi menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
udara yang dampak dari dampak dari dampak dari dampak dari
diakibatkan dari polusi udara polusi udara yang polusi udara yang polusi udara yang
kegiatan yang diakibatkan dari diakibatkan dari diakibatkan dari
transportasi di diakibatkan dari kegiatan kegiatan kegiatan
lingkungan sekitar kegiatan transportasi di transportasi di transportasi di
transportasi di lingkungan lingkungan lingkungan sekitar
lingkungan sekitar tetapi sekitar agak sesuai dengan
sekitar tidak sesuai yang sesuai dengan yang telah
telah ditentukan yang telah ditentukan
ditentukan

Pengolahan Nilai:

IPK No Soal Skor Penilaian Nilai

1. 1 3 Nilai perolehan KD (3/4) x 100 = 75

c. Penilaian Sikap
No. Nama Uraian Kejadian Rencana Tindakan/Pembinaan
Istimewa

Karanganyar, 7 Juni 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Eddy Nugroho, M. Eng Nurvitri Ardhiyati, S. Pd

NIP. 19631223 198803 1 005 NIP. ----