KISI-KISI PENULIASAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

Jenis Sekolah : SD/MI

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 50 menit
Jumlah Soal : 35 butir
Bentuk Soal : 20 butir soal PG, 10 butir soal Isian, dan 5 butir soal Uraian
Tahun Pelajaran : 2020/2021

KOMPETENSI LEVEL BENTUK NO

NO LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
YANG DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.2 Menggali Wawancara adalah tanya jawab Wawancara L1 Disajikan dialog wawancara, siswa PG 1
informasi dari yang dilakukan antara menggunakan dapat menyebutkan narasumber
seorang tokoh pewawanacara dan narasumber kosakata baku dalam dialog wawancara.
melalui untuk mendapatkan informasi. dan kalimat L1 Disajikan dialog wawancara, siswa PG 2
efektif
wawancara Pewawancara adalah oarng dapat menyebutkan tema dalam
menggunakan yang melakukan wawancara dialog wawancara.
daftar Narasumber adalah orang yang L2 Disajikan tabel, siswa dapat PG 3
pertanyaan memberikan informasi dalam menentukan nara sumber dan tema
wawancara yang paling sesuai dalam kegiatan
Tahap-tahap wawancara: wawancara.
1. Sebelum wawancara L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 4
2. Ketika wawancara menyebutkan salah satu langkah awal
3. Sesudah wawancara dalam kegiatan wawancara.
Susunan laporan hasil L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 5
wawancara: meyebutkan salah satu langkah
1. Nama pewawancara setelah selesai melakukan
2. Daftar pertanyaan yang wawancara.
diajukan L1 Disajikan soal, siswa dapat Isian 6
3. Hasil wawancara menyebutkan kata tanya yang tepat
4. Kesimpulan tentang suatu keadaan.
L1 Disajikan soal, siswa dapat Isian 7
menyebutkan bidang yang tepat dari
 KOMPETENSI LEVEL BENTUK NO
NO LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
YANG DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
narasumber
L3 Disajikan soal, siswa dapat menyusun Uraian 8
kembali susunan laporan wawancara
secara runtut dan benar.
2 3.3 Menggali isi Puisi adalah karya sastra yang Puisi L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 9
dan amanat menggunakan bahasa indah menyebutkan jumlah bait dalam puisi.
puisi yang dan terikat rima , irama serta L1 Disajikan teks puisi, siswa dapat PG 10
disajikan secara larik dan bait menyebutkan rima dalam bait puisi.
lisan dan tulis Rima adalah bunyi vokal pada L1 Disajikan teks puisi, siswa dapat PG 11
dengan tujuan akhir baris puisi menyimpulkan isi dalam puisi.
untuk Deklamasi adalah pembacaan L1 Disajikan teks puisi, siswa dapat PG 12
kesenangan puisi tanpa teks puisi menyebutkan amanat puisi.
L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 13
menyebutkan langkah awal sebelum
menulis puisi.
L1 Disajikan soal, siswa dapat Isian 14
menyebutkan orang yang membuat
puisi.
L1 Disajikan soal, siswa dapat Isian 15
mengartikan arti dari deklamasi.
L3 Disajikan soal, siswa dapat Uraian 16
membandingkan 2 puisi kemudian
menuliskan 3 perbedaannya.
L3 Disajikan soal, siswa dapat Uraian 17
menciptakan puisi sendiri.
3 3.4 Menggali Teks nonfiksi adalah karangan Pengetahuan L3 Disajikan soal, siswa dapat PG 18
pengetahuan yang dibuat berdasarkan fakta baru yang menentukan langkah awal dalam
baru yang atau hal yang benar-benar terdapat menentukan pokok pikiran paragraf.
terdapat pada terjadi dalam kehidupan sehari- pada teks L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 19
teks nonfiksi hari.Karya ilimah adalah contoh nonfiksi. mengidentifikasi contoh jenis teks
jenis teks nonfiksi. (Jurnal, nonfiksi
makalah, skripsi, disertasi, L3 Disajikan teks bacaan, siswa dapat PG 20
 KOMPETENSI LEVEL BENTUK NO
NO LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
YANG DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
biografi). menentukan informasi baru dalam
Menemukan informasi penting bacaan.
pada teks nonfiksi diperoh L3 Disajikan teks bacaan, siswa dapat PG 21
dengan cara: 1) membaca judul menjawab pertanyaan sesuai bacaan.
teks, 2) membaca keseluruhan L3 Disajikan soal, siswa dapat PG 22
isi teks, 3) mencatat hal-hal menentukan arti dari kata sulit.
penting. L2 Disajikan soal, siswa dapat Isian 23
menentukan sumber pengetahuan
Pada teks nonfiksi kita harus dari kata-kata sulit.
memahami isi bacaan dengan L2 Disajikan soal, siswa dapat Isian 24
cara menemukan Pokok pikiran menjelaskan cara mendapatkan
pada setiap paragraf. Pokok informasi penting.
pikiran terdapat pada awal, L1 Disajikan teks bacaan, siswa dapat Isian 25
akhir, dan awal akhir kalimat. menunjukan pokok pikiran.
L1 Disajikan teks bacaan, siswa dapat Uraian 26
Cara menentukan pokok menyebutkan informasi baru.
pikiran:
1) membaca menyeluruh,
2) menandai kalimat awal, akhir
dan awal akhir paragraf,
3) menandai pokok pikiran di
awal, akhir dan awal akhir
paragraf.

Pada teks nonfiksi sering

terdapat kata sulit. Untuk
mengetahui arti kata sulit dapat
dicari pada buku KBBI.
4 3.5 Mencermati Cerita fiksi adalah karya sastra Tokoh-tokoh L1 Disajikan teks cerita, siswa dapat PG 27
tokoh-tokoh berupa karangan atau yang menentukan jenis karya sastra.
yang terdapat imajianasi dari penulis yang terdapat L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 28
pada teks fiksi dihubungkan dengan kehidupan pada teks mengidentifikasi tokoh pada cerita
 KOMPETENSI LEVEL BENTUK NO
NO LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
YANG DIUJI KOGNITIF SOAL SOAL
sehari-hari. fiksi. fiksi.
Jenis-jenis cerita fiksi adalah L3 Disajikan teks fiksi, siswa dapat PG 29
dogeng, novel, cerpen, dan menentukan teks cerita fiksi.
roman. L3 Disajikan teks cerita, siswa dapat PG 30
Unsur-unsur pada cerita fiksi menentukan hikmah yang dapat
adalah tema, alur, tokoh, latar, diambil.
dan amanat. L1 Disajikan soal, siswa dapat PG 31
mengidentifikasi tokoh cerita
Tokoh cerita fiksi terbagi berdasarkan sifatnya.
menjadi dua, yaitu L2 Disajikan soal, siswa dapat Isian 32
1) tokoh utama dan 2) tokoh menjelaskan unsur cerita fiksi.
pembantu. L3 Disajikan teks fiksi, siswa dapat Isian 33
menentukan sifat tokoh.
Tokoh cerita berdasarkan L3 Disajikan teks fiksi, siswa dapat Isian 34
sifatnya terbagi menjadi tiga, menentukan unsur latar.
yaitu 1) protagonis (baik), 2) L6 Disajikan soal, siswa dapat Uraian 35
antagonis (penentang menciptakan cerita fiksi secara
protagonis), 3) tritagonis singkat.
(penengah)