1.

MENYUSUN KEMAMPUAN PRASYARAT MURID

Kemampuan prasyarat yang diharapkan dimiliki oleh murid adalah:
a. Siswa dapat menjelaskan pengertian keluarga
b. Siswa mengetahui keluarga inti dan keluarga besar
c. Siswa mengetahui tentang silsilah dalam keluarga

2. MENYUSUN SOAL ASESSMEN DIAGNOSTIK

 SOAL ASESSMEN DIAGNOSTIK FASE D

Nama :

Kelas:

MATERI : KELUARGA AWAL KEHIDUPAN

SUB MATERI : KEBERADAAN DIRI DAN KELUARGA

PETUNJUK PENGISIAN:
1. Bacalah soal kompetensi ini dengan sungguh sungguh
2. Jawablah pertanyaan yang menurut kalian paling benar
3. Kerjakan sendiri

PILIHLAH SALAH SATU JAWABAN YANG KAMU ANGGAP PALING BENAR!

1. Berikut ini yang bukan keluarga inti adalah...
a. Ayah
b. Ibu
c. Kakak
d. Nenek

2. Keluarga pak Anton terdiri atas keluarga besar, mereka hidup dalam satu rumah mungil yang
terletak diujung jalan desa, mereka hidup dengan bahagia. Dari cerita tersebut jawaban berikut
manakah yang paling tepat...
a. Pak Anton,istri pak anton,anak pak Anton perempuan
b. Pak Anton, istri pak Anton, pamannya pak Anton beserta istri dan anaknya
c. Pak anton beserta istri dan kedua anaknya.
d. Pak anton ,istri pak Anton dan anak laki laki pak Anton.

3. Pernyataan berikut ini yang kurang tepat adalah!

a. Keluarga sebagai agen komunikasi
b. Keluarga sebagai tempat interaksi dan sosialisasi pertama kali
c. Keluarga mengajarkan bersosialisasi
d. Keluarga sebagai tempat interaksi dan sosialisasi sesudah sekolah

4. Lengkapilah tabel keluarga yang bertanda berikut ini.Kotak yang bertanda No 1 menunjukkan...

a. Nama saudara ibu

b. Nama saudara ayah
c. Nama paman dari ibu
d. Nama bibi dari i
C.MENYUSUN RUBRIK PENILAIAN

RUBRIK PENILAIAN ASESSMEN DIAGNOSTIK

Mata pelajaran : IPS

Kelas/fase : VII/B
Tujuan pembelajaran :
 Siswa dapat menjelaskan pengertian keluarga
 Siswa mengetahui keluarga inti dan keluarga besar
 Siswa mengetahui tentang silsilah dalam keluarga

Indikator Mahir Cakap Layak Berkembang Awal berkembang

level 1 dapat dapat Dapat Dapat Dapat melakukan

Siswa mengerti melakukan melakuka melakukan melakukan indikator 1 dan
tentang istilah seluruh n indikator indikator level proses pembelajaran
keluarga level indikator level 1-3 dan 1-2 dan di level 2
indikator pada level proses proses
1-3 dan pembelajara pembelajaran
proses di level 3
level 2 pembelaja
siswa bisa ran pada
menentukan level 5
keluarga inti dan
keluarga besar

level 3
siswa dapat
melengkapi tabel
sislsilah keluarga

level 4
siswa dapat
mmbuat silsilah
keluarga
D.MERENCANAKAN TINDAK LANJUT

TINDAK LANJUT HASIL ASESSMEN DIAGNOSTIK

MATA PELAJARAN IPS FASE D/PAKET B
SMPN 1 MODO

Materi: keluarga awal kehidupan

Sub materi: keberadaan diri dan keluarga

KONDISI TINDAK LANJUT INTERVENSI

mayoritas murid sudah program pembelajaran -

memahami materi dan
komoetensi sudah tercapai
terdapat beberapa murid yang
mengalami kesulitan
mayoritas murid belum
memahami materi
dapat dilanjutkan ketahap
selanjutnya
melakukan intervensi mentor teman sebaya
mengubah strategi pembahasan ulang
pembelajaran

Modo,18 juli 2022

Guru mata pelajaran

MUTITAH,S.Pd
NIP.198204192009022005
PELAKSANAAN ASESSMEN DIAGNOSTIK DI KELAS
UMPAN BALIK