KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : BAHASA JEPANG

Kelas/Fase : XI/F
Semester :1
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 35 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

NO Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Jumlah Bentuk No

1. Menentukan ungkapan
menyapa, berpamitan,
mengungkapkan terima
kasih, meminta maaf,
meminta izin, instruksi
(aisatsu) dan cara
meresponnya pada teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis, dengan
memperhatikan unsur
kebahasan, struktur teks
Soal Soal Soal
Mengungkapkan Hajimemashite - Tersedia gambar tentang 1 PG 1
berbagai informasi orang yang sedang menyapa.
secara tertulis dalam Siswa mampu memilih
kalimat sesuai konteks, jawaban yang tepat
yang mengidentifikasi berdasarkan gambar tersebut.
kata, frasa, dan kalimat
dengan huruf dan Hajimemashite - Tersedia dialog antar dua 1 2
struktur yang tepat. orang. Siswa mampu
memilih jawaban yang tepat
berdasarkan dialog tersebut.
 dan unsur budaya sesuai Hajimemashite - Tersedia kalimat tentang 1 3
konteks penggunaannya. perkenalan diri. Siswa
mampu memilih jawaban
yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut.

Hajimemashite - Tersedia nama orang 1 4

menggunakan huruf romaji.
Siswa mampu memilih
jawaban berdasarkan huruf
katakana yang tepat.

Hajimemashite - Tersedia kalimat paragraf 1 5

tentang perkenalan diri.
Siswa mampu memilih
jawaban yang tepat
berdasarkan paragraf
tersebut.

2. Menunjukkan ungkapan Mengungkapkan Arigatou - Tersedia gambar tentang 2 6-7

memberi dan meminta berbagai informasi instruksi yang harus
informasi terkait secara tertulis dalam dilakukan.. Siswa mampu
perkenalan diri kalimat sesuai konteks, memilih jawaban yang tepat
(jikoshoukai) dan identitas yang mengidentifikasi berdasarkan gambar tersebut.
 diri, serta meresponnya kata, frasa, dan kalimat
pada teks interaksi dengan huruf dan Arigatou - Tersedia gambar tentang 1 8
transaksional lisan dan struktur yang tepat. kaimat meminta izin. Siswa
tulis, dengan mampu memilih jawaban
memperhatikan unsur yang tepat berdasarkan
kebahasaan dan struktur berdasarkan tersebut.
teks yang sesuai konteks
penggunaannya. Arigatou - Tersedia gambar tentang 1 9
ungkapan yang diucapkan.
Siswa mampu memilih
jawaban yang sesuai
berdasarkan gambar tersebut.

Arigatou - Tersedia dialog tentang 1 10

keinginan diri sendiri. Siswa
mampu memilih jawaban
berdasarkan dialog tersebut.

3. Menentukan informasi Mengungkapkan Watashi no - Tersedia kalimat pernyataan 1 11

berkenaan dengan berbagai informasi yume wa
memberi dan meminta secara tertulis dalam kashu desu
informasi terkait tanggal, kalimat sesuai konteks,
bulan, dan tahun (jikan), yang mengidentifikasi
serta meresponnya pada kata, frasa, dan kalimat Watashi no
tentang bulan. Siswa mampu
memilih jawaban yang tepat
berdasarkan kalimat tersebut.
- Tersedia kalimat pertanyaan 1 12
teks interaksi transaksional dengan huruf dan yume wa tentang impian. Siswa
lisan dan tulis, dengan struktur yang tepat. kashu desu mampu memilih jawaban
memperhatikan fungsi yang tepat berdasarkan
sosial, struktur teks, dan kalimat tersebut.
unsur kebahasaan
Watashi no - Tersedia gambar tentang 1 13
yume wa impian. Siswa mampu
kashu desu memilih jawaban yang
sesuai berdasarkan gambar
tersebut.

Watashi no - Tersedia kalimat secara acak 1 14

yume wa tentang impian. Siswa
kashu desu mampu memilih jawaban
yang tepat berdasarkan
kalimat tersebut.

Watashi no - Tersedia kalimat paragraf 1 15

yume wa tentang tanggal ulang tahun.
kashu desu Siswa mampu memilih
jawaban yang tepat
berdasarkan paragraf
tersebut.
4. Memahami informasi Mengungkapkan Chichi wa - Tersedia gambar tentang 3 16-18
tentang keluarga berbagai informasi supootsu ga keluarga. Siswa mampu
(kazoku), karakter dan secara tertulis dalam suki desu memilih jawaban yang tepat
hal-hal yang disukai kalimat sesuai konteks, berdasarkan gambar tersebut.
pada teks interaksi yang mengidentifikasi
transaksional lisan dan kata, frasa, dan kalimat Chichi wa - Tersedia kalimat pertanyaan 1 19
tulis dengan dengan huruf dan supootsu ga tentang keluarga. Siswa
memperhatikan fungsi struktur yang tepat. suki desu mampu memilih jawaban
sosial, struktur teks, dan yang tepat berdasarkan
unsur kebahasaan sesuai pertanyaan tersebut.
dengan konteks
penggunaanya. Chichi wa - Tersedia kalimat pernyataan 1 20
supootsu ga tentang keluarga. Siswa
suki desu mampu memilih jawaban
yang tepat berdasarkan
kalimat tersebut.

Chichi wa - Tersedia kalimat pertanyaan 1 21

supootsu ga tentang kesukaan. Siswa
suki desu mampu memilih jawaban
yang tepat berdasarkan
pertanyaan tersebut.

Chichi wa - Tersedia kalimat dialog 1 22

 supootsu ga tentang kesukaan. Siswa
suki desu mampu memilih jawaban
yang tepat berdasarkan
Menentukan informasi dialog tersebut.
5. berkenaan dengan Mengungkapkan Ryouri ga - Tersedia gambar tentang 1 23
kemahiran diri sendiri dan berbagai informasi dekimasu kemahiran. Siswa mampu
orang lain, serta secara tertulis dalam memilih jawaban yang tepat
meresponnya pada teks kalimat sesuai konteks, berdasarkan gambar tersebut.
interaksi transaksional yang mengidentifikasi
lisan dan tulis, dengan kata, frasa, dan kalimat Ryouri ga - Tersedia kalimat pernyataan 1 24
memperhatikan fungsi dengan huruf dan dekimasu tentang kemahiran. Siswa
sosial, struktur teks, dan struktur yang tepat. mampu memilih gambar
unsur kebahasaan sesuai yang tepat berdasarkan
dengan konteks pernyataan tersebut.
penggunaannya.
Ryouri ga - Tersedia kalimat pernyataan 1 25
dekimasu tentang kemahiran. Siswa
mampu memilih jawaban
yang tepat berdasarkan
pernyataan tersebut.

Ryouri ga - Tersedia kalimat secara acak 2 26-27

dekimasu tentang kemahiran. Siswa
mampu memilih jawaban
 yang tepat berdasarkan
kalimat tersebut.
Menentukan informasi
6. berkenaan dengan Mengungkapkan Koko wa - Tersedia gambar tentang 3 28-30
penjelasan kondisi/ruang berbagai informasi toshoshitsu tempat. Siswa mampu
di sekolah, serta secara tertulis dalam desu memilih jawaban yang tepat
meresponnya pada teks kalimat sesuai konteks, berdasarkan gambar tersebut.
interaksi transaksional yang mengidentifikasi
lisan dan tulis, dengan kata, frasa, dan kalimat
memperhatikan fungsi dengan huruf dan
sosial, struktur teks, dan struktur yang tepat.
unsur kebahasaan sesuai
dengan konteks
penggunaannya.

Menentukan informasi
7. berkenaan dengan huruf Katakana - Tersedia huruf katakana. 3 31-33
katakana, serta Siswa mampu memilih
meresponnya pada teks jawaban yang tepat huruf
interaksi transaksional romaji tersebut.
lisan dan tulis, dengan
memperhatikan fungsi Katakana - Tersedia huruf romaji. Siswa 2 34-35
sosial, struktur teks, dan mampu memilih jawaban
unsur kebahasaan sesuai yang tepat huruf katakana
dengan konteks tersebut.
penggunaannya.

Semarang, 14 November 2022

Guru Mata Pelajaran,

Putri Lailatul Chasanah, S.Pd

NIP. -