Mata kuliah : Pendidikan IPS di SD

Kode : PDGK4106
Nama : Arista Ayu Kusumaningrum
NIM : 857710974

TUGAS TUTORIAL III

1. Sebutkan tahap-tahap penerapan latihan inkuiri !
a. Menyajikan masalah
b. Mengumpulkan data dan verifikasi data
c. Mengumpulkan unsur baru
d. Merumuskan penjelasan
e. Menganalisis terhadap proses inkuiri
2. Mengacu pendapat Glasser, metode pertemuan kelas ada 3 tipe. Jelaskan !
a. Tipe pertemuan pemecahan masalah sosial. Peserta didik berusaha mengembangkan
tanggung jawab untuk belajar dan berperilaku dengan jalan memecahkan masalah di dalam
kelas.
b. Tipe pertemuan terbuka. Peserta didik diberi kebebasan untuk berfikir dan bertanya tentang
masalah-masalah yang berkaitan dengan kehidupan mereka. Dalam pertemuan ini
seringkali siswa mempunyai inisiatif untuk berdiskusi dengan memunculkan topik
berdasarkan pengalamannya.
c. Tipe pertemuan terarah dan terbuka. Peserta didik diberi kebebasan untuk berfikir dan
bertanya tentang permasalahan yang sudah diarahkan sebelumnya seperti hal-hal yang
sedang dipelajari di dalam kelas. Dengan kata lain pembicaraan dan pertanyaan diarahkan
kepada masalah-masalah yang sudah dirancang sesuai dengan materi yang dipelajari.
3. Sebut dan jelaskan tahap-tahap model mengajar pengendalian diri atau mawas diri!
a. Tahap pengenalan prinsip tingkah laku. Tahap ini guru memperkenalkan program dan
prinsip-prinsip pengendalian diri. Tahap ini bertujuan agar peserta didik memahami
kesulitan yang dihadapi dalam pengendalian diri, terutama yang terletak pada fungsi
lingkungan yang tidak permanen
 b. Tahap menetapkan data dasar. Data dasar yang dimaksudkan untuk mengetahui dengan
pasti perangsang yang terkendali, perilaku yang terbentuk dan respons yang sesuai atau
tidak sesuai
c. Tahap menyiapkan program yang realistis. Dalam tahap ini guru harus membantu peserta
didik dalam menyusun program secara realistis dan seimbang. Program yang disusun harus
mempunyai tujuan jangka pendek dan jangka panjang secara jelas.
d. Tahap pelaksanaan program. Tahap ini pelaksanaan ini peserta didik melaksanakan
program yang telah direncanakan. Selama dalam jangka waktu pelaksanaan program,
peserta didik mengadakan pertemuan secara berkala dengan guru untuk menelaah
kemajuan dan mengubah program apabila diperlukan
e. Tahap evaluasi dan tindak lanjut. Tahap ini guru mengadakan penilaian terhadap tingkah
laku peserta didik, apa sudah sesuai yang diprogramkan dan menentukan tingkah laku
sebagai tindak lanjut.
4. Jelaskan tentang evaluasi yang mengungkap analisis dan berikan contohnya !
- Analisis merupakan jenjang pertanyaan dari kelompok pertanyaan tingkat tinggi. Pertanyaan
analisis menuntut siswa untuk berfikir secara mendalam, kritis bahkan menciptakan sesuatu
yang baru. Untuk menjawab pertanyaan analisis. Siswa harus menguraikan sebab, motif,
atau mampu mengadakan deduktif (dari suattu generalisasi hal umum, dicari faktanya, ke hal
yang khusus) oleh karenanya pertanyaan analisis tidak hanya mempunyai satu jawaban yang
benar melainkan berbagai alternatif.
- Contoh : Sebutkan apa saja yang perlu diperhatikan guru dalam menerapkan metode inkuiri!
5. Buatlah alat evaluasi nilai dan sikap sosial dalam bentuk pilihan ganda 2 soal saja!
- Setelah dijelaskan Pak Anton sebagai pengurus RT, siswa dapat menghargai bahwa
A. Pak Anton sebagai ketua RT
B. Pak Anton sebagai ketua RT yang rajin merumah tanggga
C. Pak Anton sebagai kepala keluarga
D. Pak Anton sebagai suami Ibu Anton Jawaban yang paling benar adalah B
- Setelah dijelaskan Ibu Anton sebagai ibu rumah tangga, siswa dapat menghargai bahwa…
A. Ibu Anton sebagai ibu yang rajin bekerja
B. Ibu Anton senagai ibu yang rajin mengurus kebutuhan anggota keluarga
C. Ibu Anton rajin memasak untuk suami
D. Ibu Anton sebagai ibu yang rajin mencuci. Jawaban yang paling benar